Цены снижены! Бесплатная доставка контурной маркировки по всей России

Дорожные знаки которые должны знать дети: какие дорожные знаки и правила дорожного движения должны знать дети

Содержание

Дорожные знаки, о которых должны знать дети с раннего возраста

Город полон больших и маленьких опасностей, которые могут угрожать ребенку, особенно маленькому. Задача родителей сделать так, чтобы их число оказалось минимальным, а малыш оказался хорошо подготовленным к множеству неожиданностей, которые ждут его на улицах. Сделать это не так уж и легко и просто, поэтому знаки, которые должен знать ребенок, лучше начать изучать с раннего возраста. Для того, чтобы малыш хорошо и прочно усваивал информацию, делать это необходимо по определенным правилам.

Как грамотно обучать маленьких детей дорожным знакам

Не имеет смысла стараться втолковать ребенку младшего возраста сразу все дорожные знаки. Во-первых, такой объем серьезной информации ему физически не осилить, да и уровень его развития не позволит этого сделать. К тому же многие из используемых на улицах знаков ему не понадобятся, особенно те, что предназначены больше для автомобилистов, чем для участников пешеходного движения. Во-вторых, информационная перегрузка приведет к тому, что ребенок просто откажется воспринимать данные, а все попытки обучить его элементарным правилам ПДД будут натыкаться на стену нежелания учиться, а иногда – даже на бурную реакцию отрицания.

Чтобы не «отбить» у детей желания получать новые и крайне важные знания, необходимо следовать таким несложным рекомендациям:

  • Составить четкий список знаков, разбираться в которых и четко знать должен каждый ребенок.
  • Подавать информацию дозировано, не перегружая ею сознание малыша.
  • Обучение детей, особенно самого младшего возраста, должно проходить постепенно, в легкой и понятной игровой форме. Для этого можно придумать специальную сказку, которую рассказывать малышу всякий раз, как он оказывается на улице. Тогда ему будет намного проще и легче воспринять сведения, они будут усваиваться значительно лучше, а не как нудные и неинтересные правила, которые не хочется учить и даже знать.
  • Объяснять названия и значения знаков, которые в обязательном порядке должны знать все дети, нужно простым и доступным их возрасту языком.

Если следовать таким несложным рекомендациям, обучать детей будет намного проще и эффективнее. А все родители отлично знают, что информация усваивается малышами намного быстрее, легче и качественнее, если она подается в легкой игровой форме, ничем не напоминая обязательное обучение. Для этого ее нужно давать регулярно, маленькими «порциями», не навязывая свое мнение, а постоянно интересуясь, что ребенок понял и хорошо усвоил из важнейших теоретических и практических знаний. Важно помнить, что знание знаков дорожного движения для маленьких детей – это не прихоть педагогов и воспитателей, а обязательное условие безопасности подрастающего поколения на улицах больших и малых городов страны.

Какие дорожные знаки необходимо обязательно выучить в первую очередь

Все дети дошкольного возраста в обязательном порядке должны хорошо знать и исправно ориентироваться в следующих дорожных знаках:

  • «Пешеходный переход». Это самый важный знак для ребенка, усвоить значение которого он должен в первую очередь. Задачей родителей и воспитателей является объяснить малышу, что это место безопасного перехода дороги, но делать это можно только при соблюдении определенных правил. Дети должны понимать, что наличие символа и «зебры» не гарантирует полной безопасности движения через оживленную магистраль или трассу. Необходимо принимать во внимание интенсивность движения, ширину проезжей части, особенно если она состоит из нескольких полос, а также учитывать значение светофоров. Перед пересечением проезжей части ребенок должен знать, что ему предварительно необходимо посмотреть по сторонам и исключить наличие автотранспорта с обеих сторон. Так что только знание знака «Пешеходный переход» не гарантирует полной безопасности на дороге, но обеспечивает понимание малышами того, что переходить улицу можно не где попало, а только в специально отведенных для этого местах.
  • «Подземный пешеходный переход». Этот знак особенно важно знать детям, проживающим в больших городах. Целью обучения становится объяснение того факта, что при наличии такого символа переходить дорогу по поверхности запрещено, так как это исключительно опасно из-за интенсивности дорожного движения. Подземный переход обеспечивает безопасное пересечение дороги, а ребенок должен легко выделять его местонахождение среди прочей важной символики.
  • «Остановка транспорта». Это особенно важно знать в тех случаях, если дети ездят общественным транспортом самостоятельно, например, если школа находится в некотором удалении от дома, а родители не могут сопровождать ребенка на занятия и с них. Необходимо объяснить, чем разные виды транспорта отличаются друг от друга, и как ими необходимо пользоваться. Нелишним будет сразу дать информацию о том, как правильно обходить те или иные виды транспорта при пересечении улицы – это защитит ребенка от множества возможных проблем в будущем.
  • «Пешеходная дорожка». Этот знак обращает особую зону, где разрешено двигаться только пешеходам. Детям необходимо объяснить, что на такой дорожке нельзя играть, пользоваться самокатом, велосипедом, скейтом, санками или любым другим средством передвижения. Двигаться нужно только по правой стороне.
    На это условие родители часто не обращают внимания, а это крайне важно для безопасности их отпрыска.
  • «Велосипедная дорожка». Под таким символом находится дорожка, отведенная специально для велосипедистов и тех, кто пользуется мопедами. Ходить по ней можно и пешеходам, но только в том случае, если там нет интенсивного движения и она достаточно широкая, а также в ситуации, когда пешеходу просто негде больше передвигаться, например, при ремонтных работах на тротуаре.
  • «Движение на велосипедах запрещено». Этот запрещающий знак устанавливается в местах, где движение на мопедах и велосипедах категорически запрещено. Обычно его устанавливают в местах интенсивного движения транспорта и на самых оживленных перекрестках, так как проезд велосипедистов может создать угрозу безопасности всем участникам. Даже при отсутствии прямого запрета дошкольники должны знать, что на дорогах с большим количеством автотранспорта езда на велосипеде запрещена.
  • «Въезд запрещен». Для детей это означает, что даже езда на велосипеде здесь запрещена. Поэтому ему нужно двигаться пешком и вести велосипед рядом. В этой ситуации он будет считаться пешеходом и не окажется нарушителем правил ПДД.
  • «Движение пешеходов запрещено». Все дошкольники должны быть знакомы с этим важным символом, потому что он запрещает пешеходное движение на отдельном участке. Обычно он ставится в самых опасных местах, например, при плохой видимости, узкой трассе, некачественном покрытии, несущем риск травм, например, при посыпке гравием или при проведении спецработ, наличии большого количества транспорта, особенно большегрузного.
  • «Дорожные работы». Обозначая опасные места, такие символы предотвращают травматизм.
  • «Дети». Здесь дети должны знать, что подобное обозначение не позволяет переходить дорогу, а только отмечает места массового нахождения детей, например, школы.

Полноценное усвоение детьми основных знаков дорожного движения в раннем возрасте позволяет предотвратить травматизм и гибель на транспортных артериях населенных пунктов.

Хотите скачать папку-передвижку по этому материалу? Подпишитесь на нашу рассылку в группе Вконтакте и мы сразу вышлем вам страницы передвижки в личные сообщения!

Подписаться и скачать передвижку

Правила дорожного движения — родителям

  Родители — эта страница для вас!  

Главная

 

   

 

Уважение к Правилам дорожного движения, привычку неукоснительно их соблюдать должны прививать своим детям родители. Достаточно хотя бы раз в неделю в течение 10-15 минут со своим ребенком провести беседу-игру по Правилам дорожного движения, чтобы он другими глазами посмотрел на ситуацию. Такой ребенок в дальнейшем самостоятельно сумеет ориентироваться в сложной обстановке на загруженных городских улицах

 

 

  Проанализировав достаточно много дорожно-транспортных происшествий, в которых пострадали дети, сотрудниками ГИБДД установлено, что 80% происшествий произошли в радиусе одного километра от места проживания ребенка. То есть в тех местах, где ребята должны были бы хорошо знать условия движения транспорта, места пешеходных переходов, установки светофоров, заведомо опасные участки. И хотя в учебных и дошкольных учреждениях педагоги проводят занятия с детьми по правилам дорожного движения, привлекая сотрудников ГИБДД, на радио и телевидении выходят специальные тематические передачи,  пропагандирующие правила дорожного движения, однако ситуация к лучшему не изменяется.

Более того, из года в год детский травматизм растёт, дети гибнут и получают увечья.

  Ребенок младшего возраста не представляет автомобиль в качестве опасности, которая может принести увечье или лишить жизни, наоборот, с автомобилем у него связаны приятные впечатления. Ничто так не влечёт малыша, как автомобиль будь то игрушечный или настоящий. Ребенка нужно научить выполнять все требования безопасности дорожного движения необходимо внушить, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Нужно научить детей ещё до того, как они пойдут в школу, умению ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу, а перед переходом быть достаточно терпеливым и всегда оглядеться по сторонам, прежде чем сойти с тротуара.  Терпение и настойчивость, которыми нам необходимо запастись хотя бы ради спасения жизни и здоровья собственных детей.

  Избежать этих опасностей можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка.

Бывает зачастую, что именно родители подают плохой пример своим детям: переходят проезжую часть дороги в местах, где это запрещено, сажают детей, не достигших 12 лет, на передние сиденья своих автомобилей. Все это ведет к росту детского дорожно-транспортного травматизма.

   Еще одна распространенная ошибка родителей – действия по принципу «со мной можно». Если Вы показываете ребенку на собственном примере как перебежать на красный, будьте уверены, оставшись один, он попытается повторить этот трюк.

 

Основные правила, которые должен знать ребенок

1. Основные термины и понятия правил;

2. Обязанности пешеходов;

3. Обязанности пассажиров;

4. Регулирование дорожного движения;

5. Сигналы светофора и регулировщика;

6. Предупредительные сигналы;

7. Движение через железнодорожные пути;

8. Движение в жилых зонах и перевозка людей;

9. Особенности движения на велосипеде.

Помните!  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

 

Формирование родителями у детей навыков поведения на улицах

1. Подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях.

2. Уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе с ребенком иметь запас времени.

3.  Показывайте пример умения ежедневно следить за своим поведением для формирования его у вашего чада.

4.  Ребенок должен научиться видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

  

Если ребенок достаточно хорошо  разбирается в  Правилах  дорожного движения, родители могут быть спокойны за него.

 

При выходе из дома
 

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности:
 

При движении по тротуару.
 

1. Придерживайтесь правой стороны.
2. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.
3. Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.
4. Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.
5. Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

 

Готовясь перейти дорогу

  1. Остановитесь, осмотрите проезжую часть.
  2. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.
  3. Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.
  4. Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.
  5. Не стойте с ребенком на краю тротуара
  6. Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.
  7. Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе дороги

1. Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

2. Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.
3. Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.
4. Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.
5. Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.
6. Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.
7. Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, 8. приучите ребенка, что это опасно.
9. При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за  началом движения транспорта
10. Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

11. Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать и едут с большой скоростью.

 

При посадке и высадке из транспорта

1. Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.
2. Подходите для посадки к двери только после полной остановки.
3. Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).
4. Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).
5. При ожидании транспорта
6. Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

 

 

Причины детского дорожно-транспортного травматизма

1. Неумение наблюдать.

2.  Невнимательность.

3.    Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

За 11 месяцев (январь-ноябрь) 2009 года в Российской Федерации произошло 167 989 дорожно-транспортных происшествий, в результате которых погибли 21 367  человек, а 212 541 человек получили ранения.

В том числе  d течение 11 месяцев т.г. зарегистрировано 18 473 ДТП с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет, в результате которых 786 детей погибли и 19 302 — получили ранения.

Сводка с официального сайта ГИБДД (www.gibdd.ru)

«Правила дорожного движения должен знать каждый!»

Образовательные задачи:

Знакомство с правила ми дорожного движения, правилами передвижения пешеходов;

Уточнение знаний детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора;

Продолжение знакомства с дорожными знаками:

«Дети», «Остановка автобуса», «пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Въезд запрещен», «Велосипедная дорожка»

Уточнить и закрепить знания детей о светофоре и значении дорожных знаков на дорогах

Расширять представления детей о работе ГИБДД.

Развивающие задачи:

Развивать интерес к изучению ПДД, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;

Обогащать и активизировать словарь детей по теме занятия;

Воспитательные задачи :

Воспитывать навыки культурного поведения на улице и в общественном транспорте;

Образовательные области:

— речевое развитие

-социально- коммуникативное развитие

-физическое развитие

-познавательное развитие

Оборудование:

Мольберт, плакат «Правила поведения на дороге», макет светофора, кукла-инспектор ГИБДД, полицейский жезл, напольные дорожные знаки; картинки машин, знаков, домов; настольные игры: «Светофор», лото «Водитель-пешеход», «Внимание дорога».

 

Ход игры

 

Воспитатель: Дети, дорогие гости сегодня мы с вами встретились, чтобы поговорить об очень важном — о правилах дорожного движения. Наш детский сад, дома, где вы живёте находятся рядом с дорогой. Если мы прислушаемся внимательно, то услышим гул от движения множества машин. Они мчатся на большой скорости. Нам с вами приходится каждый день по несколько раз переходить улицу. И для того, чтобы не было беды, всем нам надо хорошо знать правила дорожного движения.

Сережа:

На дороге целый день

Сильное движение,

Не остановить поток

Даже на мгновение.

Чтобы не случилось

Опасных столкновений,

Существуют Правила

Дорожного движения.

 

Дима: Правил дорожных много на свете

Знать их обязан и взрослый, и дети.

Надо нам правила все уважать

Их выполнять и не нарушать.

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители.

 

Воспитатель: Вот давайте сейчас и вспомним эти правила. Ой, дети! Кто-то еще торопится сюда? Наверное, не все гости собрались у нас.

Появляется Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, дети! Я услышал, что вы знаете Правила дорожного движения, и тоже захотел их выучить.

Воспитатель: Кто вы? Откуда? А я его узнала! Это герой сказки. Кто это ребята? (Ответы детей) Научим его Правилам?

Дети: Да!

Воспитатель: Итак, вышли мы на улицу, и пошли гулять, позабыла! Как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?

Дети: Тротуар.

Воспитатель: Правильно, дети. Пешеходы должны ходить по тротуару. А по какой его стороне они должны идти?

Дети: По правой.

Воспитатель: Правильно, по правой, чтобы не мешать другим пешеходам. В пешеходном деле самое главное и трудное — переходить улицу. Вот и ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: где пешеходы должны переходить улицу?

Дети: Улицу надо переходить в строго определенном месте.

Воспитатель: А как называется это место?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Правильно! Вот эта полосатая дорога и есть пешеходный переход. Его еще можно назвать «зеброй». Дети, а ведь у пешеходов есть помощники при переходе улицы. А вот Незнайка знает загадки о них?

Незнайка загадывает детям загадки.

1. Если ты спешишь в пути

Через улицу пройти,

Там иди, где весь народ,

Там, где знак есть… (Переход)

2. Для машин — мостовая,

для прохожих — … (Тротуар)

3. Выходя на улицу,

Приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное?.. (Внимание)

4. В два ряда дома стоят,

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят. (Улица)

5. Запылал у чудища

Изумрудный глаз –

Значит, можно улицу

Перейти сейчас. (Светофор)

6. Круглый знак, а в нем окошко,

Не спешите сгоряча,

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

Я в кругу с обводом красным,

Это значит — тут опасно!

Тут, поймите, запрещенье… (пешеходного движенья)

7. В голубом иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко … (пешеходная дорожка)

8. Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Милиционер-регулировщик)

 

Ребята а где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу) и какие бывают пешеходные переходы? (наземный, подземный)

 

Подвижная игра «Пешеходный переход»

По тоннелю дети проползают (подземный переход), далее переходят по зебре переходу.

Воспитатель: Молодцы ребята. Справились с заданием.

 

 

Юля: Помни ты про переход!

Подземный, надземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

 

 

Воспитатель: Ребята, а скажите мне, кто следит за порядком на дорогах?

Дети: Инспектор ГАИ

Воспитатель: За соблюдением правил дорожного движения следят инспектора ГАИ. Государственные автоинспекторы — мужественные люди, которые несут свою службу и в жару и в холод. Они проверяют исправность автомашин, следят за соблюдением правил дорожного движения, первыми приходят на помощь пострадавшим в автомобильных авариях. А помогает им в этом светофор.

 

Инсценировка «Светофор»

 

Жанна: Чтоб вам помочь

Путь пройти опасный

Горим мы день и ночь

Зелёный, жёлтый, красный.

 

Рома: Светофор нас в гости ждет.

Освещает переход.

Загорелся красный глаз:

Задержать он хочет нас.

Если красный – нет пути.

Красный свет – нельзя идти.

 

Ялик:Желтый свет – не очень строгий:

Жди, нам нет пока дороги.

Ярко-желтый глаз горит:

Все движение стоит!

 

Юля:

Наконец, зеленый глаз

Открывает путь для нас.

Полосатый переход

Пешеходов юных ждет!

 

Воспитатель: Сейчас мы проведем игру на внимание и проверим вас, ребята.

Проводится игра.

Я раздам каждому из вас карточки с цветовыми сигналами такими же, как у светофора. Я буду загадывать вам загадки, а вы должны подумать и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке.

1. Этот свет нам говорит:

Стой, опасно, путь закрыт! (красный)

 

2. Что за свет вспыхнул впереди

Скажет он: «Препятствий нет!

Смело в путь иди! (зелёный)

 

3. Если этот свет в окошке,

Подожди ещё немножко.

Подожди ещё чуть-чуть

Будет вновь свободен путь. (жёлтый)

 

4. Перекрёсток оживился,

Стал свободен переход,

Смело двигайся вперёд. (зелёный)

 

5. Этот свет означает- хода нет!

Стоп, машина, стоп, шофёр,

Тормози скорей мотор! (красный)

 

6. Свет мигнул и говорит:

«Ехать можно, путь открыт! » (зелёный)

Воспитатель: Молодцы! Вы справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.

 

 

Незнайка: Надоели вы мне. Пойду я лучше в карты поиграю. Зашел я в ближний магазин, попросил карты, а продавщица дала мне вот такие интересные карты. (Показывает большие «карты» с изображением дорожных знаков) Я смотрю, что в них не очень-то поиграешь. Может, вы мне расскажите, что они обозначают?

 

Аня: Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи.

Заболел и вижу пункт

Медицинской помощи.

Знак «Пункт первой медицинской помощи»

 

Вероника: Тормози водитель. Стой!

Знак — запрет перед тобой.

Самый строгий этот знак,

Чтоб не въехал ты впросак.

Должен знак ты соблюдать,

«Под кирпич» не заезжать.

Знак «Въезд запрещён»

 

Арсений: Площадка детская у дома

По Правилам – жилая зона.

Подскажет знак водителю –

Во дворе — будь бдительным.

Едешь тихо, осторожно,

Припаркуйся, там, где можно.

Знак «Жилая зона»

 

Амилия: Стоп на знаке. В чем тут дело?

Тормози шофер умело,

Не глуши мотор, замри,

Все в порядке? Дальше жми.

Знак «Движение без остановки запрещено»

 

Дима: Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдёт.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете!

Знак «Остановка автобуса или троллейбуса»

 

Сережа: Долго ехали, устали,

И желудки заурчали,

Это нам они признались,

Что давно проголодались.

Не прошло пяти минут

Знак висит – обедай тут.

Знак «Пункт питания» Пешеход! Пешеход!

 

 

 

Воспитатель: Рассмотрите, пожалуйста, одну ситуацию (показать картинку, где дети играют рядом с проезжей частью).Почему нельзя играть рядом с дорогой?

Дети: Потому что по ней едут автомашины, не заметишь автомобиль и попадешь под колеса.

Рассмотреть соответствующий дорожный знак.

(рассмотреть следующую картинку про велосипедистов)

Воспитатель: Ребятки, а можно ли кататься на велосипеде по проезжей части?

Дети: Только в сопровождении взрослых и только по велосипедной дорожке.

 

Воспитатель: Ребята давайте мы с вами рассмотрим макет. Что вы видите, как это называется. Посмотрите, Незнайка здесь натворил кучу ошибок , а нам с вами надо все исправить иначе будет много аварий. (Дети ставять знаки дорожного движения на свои места.)

 

Незнайка: Ребята, спасибо большое вам я поняла, что обязательно нужно соблюдать правила дорожного движения. Я сейчас пойду и расскажу своим друзьям смешарикам о правилах дорожного движения.

 

Воспитатель: Сегодня, дети, вы много узнали нового и интересного. Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. И вы как следует, запомните их, а дома расскажите своим братьям и сестрам, мамам и папам, бабушкам и дедушкам. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастете крепкими и здоровыми

 

Проект: «Знаки дорожные — Детям знать положено»

Семья – это общество в миниатюре,

от целостности которого зависит

безопасность всего большого

человеческого общества.

Ф. Адлер

Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Однако дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.

Закон РФ №196-ФЗ «О безопасности дорожного движения», принятый в 10.12.1995г., Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения в 2006—2012 гг.» закрепил основные принципы и необходимую сферу регламентации безопасности дорожного движения, определил права и обязанности участников дорожного движения, рассмотрел основные требования по подготовке водителей.

Одним из существенных моментов в законе является определение места, где должно происходить обучение граждан России правилам безопасного поведения на дорогах страны, т.е. обучение граждан правилам безопасного поведения на дорогах проводится в дошкольных, общеобразовательных, специальных образовательных учреждениях различных организационно-правовых форм, получивших лицензию на осуществление образовательной деятельности в установленном порядке».

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, в нашем детском саду особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения. Этот учебно-воспитательный процесс достаточно сложный и длительный, требующий специальных упражнений и применения ряда дидактических методов и приемов.

Программа «Знаки дорожные – детям знать положено!» направлена на формирование у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения и в этом его актуальность. Новизна программы через создание развивающей среды, интеграцию задач в различные виды детской деятельности и внедрение инновационных форм работы воспитывать у детей дошкольного возраста навыки осознанного безопасного поведения на улицах города. В ДОУ реализуется ООПДО, разработанная в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В ходе проектирования учитывались образовательные потребности и запросы воспитанников, рекомендации и теоретические положения Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Детство»/Т.И.Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, З.А.Михайлова, которая направлена на целостное развитие личности дошкольника, приобщение его к современному миру через единый и взаимосвязанный процесс социализации и индивидуализации ребёнка.

Программа «Знаки дорожные – детям знать положено!» является дополнением Программа «Знаки дорожные – детям знать положено!» является дополнением к ООПДО образовательного учреждения. Он направлена на изучение основ безопасного поведения на дороге и рассчитана на детей 4 – 7 лет.

Цель программы: воспитание у детей дошкольного возраста навыков осознанного безопасного поведения на улицах города. Выполнению поставленной цели способствует решение следующих задач:

  • освоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице;

  • развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения;

  • формирование навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их, а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих;

  • воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе;

  • активизация работы с родителями по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни.

Работа с детьми организуется с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, педагогических принципов через НОД, совместную и самостоятельную деятельность.

Возрастные особенности детей 4 – 7 лет

5-6 лет

6-7 лет

Важнейший период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью физического и психического развития.

Возросли физические возможности детей: движения их стали значительно более уверенными и разнообразными. Дошкольники испытывают острую потребность в движении.

Происходят большие изменения в физическом, познавательном, эмоциональном и социально-личностном развитии старших дошкольников,

В это время происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослым, сверстниками, предметным миром. Младший дошкольник особенно нуждается в материнской поддержке и заботе воспитателя. Учитывая важнейшую роль общения с взрослыми в полноценном развитии

младших дошкольников, воспитатель ежедневно общается с каждым ребенком – индивидуально или в маленькой подгруппе детей (2-3 ребенка). Это обязательное условие организации жизни в младших группах.

Знания о разнообразии источников, видов и причин опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми. Знакомство с универсальными способами (алгоритмы действий) предупреждения опасных ситуаций в быту, на улице, в транспорте, в природе, в общении с незнакомыми людьми. Получают знания

о правилах поведения и действий в случае возникновения опасных ситуаций, способы привлечения взрослых на помощь в соответствующих обстоятельствах. Узнают о типичных ошибках, совершаемых людьми (ребенком, взрослым) в опасных для жизни и здоровья ситуациях.

формируется готовность к предстоящему школьному обучению. Движения детей седьмого года жизни отличаются достаточной координированностью и точностью. Следует рационально организовать двигательный режим: в течение дня разнообразить двигательную деятельность детей. В образовательном процессе: сочетаются формы организованного обучения (занятия), совместной деятельности и общения воспитателя с детьми вне занятий и свободная, самостоятельная деятельность детей по интересам. Организованная образовательная деятельность с детьми проводиться в виде развивающих проблемно-игровых и практических образовательных ситуаций в соответствии с образовательными областями.

Материально-техническое обеспечение программы

Канцтовары

Цветная бумага

10

100

1000

Внебюджет

Клей-карандаш

15

50

750

Цветной картон

15

120

1800

Краски

15

120

1800

Восковые мелки

15

90

1350

Альбомы

20

150

3000

Карандаши

15

100

1500

Фломастеры

15

100

1500

Трафареты (транспорт)

5

170

850

3

Технические средства

Фотоаппарат

1

8 000

8 000

Бюджет

Диктофон

1

1 500

1 500

Магнитофон

1

4 000

4 000

Видеокамера

1

12 000

12 000

Ноутбук

1

20 000

20 000

Проектор

1

27 700

27 700

Экран

1

3 000

3 000

Итого:

91 975

Основное содержание программы

Исходя из возрастных особенностей детей дошкольного возраста основой построения работы по ознакомлению детей с правилами поведения на дороге, является воспитание у них устойчивого интереса, познавательного отношения к предлагаемому материалу. Интерес побуждает детей получить как можно больше информации о ПДД. Это способствует формированию и развитию у детей умений и навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Содержание программы предполагает комплексный подход к развитию ребенка на эмоциональном, психофизиологическом и интеллектуальном уровнях.

Структурной особенностью программы является комплексно – тематическое планирование, где работа с детьми выстроена через разнообразные виды деятельности.

Образовательный план

(5 – 6лет)

Подготовительная группа (6 – 7 лет)

1

Длительность образовательной деятельности

20

25

30

2

Количество в месяц

1

1

1

3

Количество в год

9

9

9

4

Итого (количество времени в год (в минутах)

180

225

270

Все обучающие мероприятия проводятся с учетом проблемно-поисковой деятельности, ставится проблема, и дети путем проб и ошибок находят правильный ответ. В совместной деятельности выявляются знания детей, они становятся активными участниками в решении совместно выявленных проблем. Дети думают, рассуждают, сравнивают, делают выводы. Для эффективности используются разнообразные методы:

Методическое сопровождение

В детском саду обобщен и систематизирован педагогический опыт по обучению детей правилам дорожного движения, подобран методический инструментарий:

  • картотека подвижных игр по правилам дорожного движения;

  • картотека дидактических игр по правилам дорожного движения «Дорожная игротека»;

  • детская художественная литература по ознакомлению детей с правилами дорожного движения;

  • конспекты занятий, бесед, досугов и развлечений;

  • прогулки – экскурсии по улице, к остановке, к перекрестку.

Организация предметно-развивающей среды

Группы организуются как «зоновая». Это центры игры, театрализации, искусства, науки, строительства, математики, двигательной деятельности, в которых дети самостоятельно по желанию выбирают интересные дела. Предусмотрены места, где ребенок может на время уединиться, отойти от общения, подумать, помечтать. Игровой опыт каждого ребенка становиться предметом осмысления педагога.

Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединяться подгруппами по общим интересам: конструирование, ручной труд, рисование, ПДД и т.д. Обязательными в оборудовании являются материалы,

активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, технические устройства и игрушки, модели, предметы для опытно-поисковой работы-

экспериментирования, составления коллекций. Необходимы материалы, учитывающие интересы

мальчиков и девочек – как в труде, так и в игре.

Формы и методы работы с детьми

5-6 лет

6-7 лет

Режимные моменты

Индивидуальные, подгрупповые:

объяснение, напоминание;

показ, объяснение, обучение, напоминание;

тематический досуг;

упражнения тренинги.

Индивидуальные, подгрупповые:

объяснение, напоминание;

показ, объяснение, обучение, напоминание; тематический досуг; упражнения тренинги.

Индивидуальные, подгрупповые:

объяснение, напоминание;

показ, объяснение, обучение, напоминание;

тематический досуг;

упражнения тренинги.

Совместная деятельность с детьми

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

игра; игровые упражнения; беседа, педагогическая ситуация;

ситуативный разговор;

ситуация морального выбора;- педагогическая ситуация; беседа, после чтения социально-нравственного содержания; проективная деятельность; интегративная деятельность; коллективное обобщающее занятие.

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

игра; игровые упражнения;

беседа, педагогическая ситуация; ситуативный разговор; ситуация морального выбора;

педагогическая ситуация;

беседа, после чтения социально-нравственного содержания; проективная деятельность; интегративная деятельность; коллективное обобщающее занятие.

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

игра; игровые упражнения; беседа; педагогическая ситуация;

ситуативный разговор;

ситуация морального выбора; педагогическая ситуация; беседа, после чтения социально-нравственного содержания; проективная деятельность; интегративная деятельность; коллективное обобщающее занятие.

Самостоятельная деятельность детей

Индивидуальные:

игра; игровые упражнения; ситуация морального выбора.

Индивидуальные:

игра; игровые упражнения; ситуация морального выбора.

Индивидуальные:

игра; игровые упражнения; ситуация морального выбора.

Совместная деятельность с семьей

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

праздник; открытые просмотры; педагогическая ситуация; экскурсия; проектная деятельность; интегративная деятельность.

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

праздник; открытые просмотры; педагогическая ситуация; экскурсия; проектная деятельность; интегративная деятельность.

Групповые, подгрупповые, индивидуальные:

праздник; открытые просмотры; педагогическая ситуация; экскурсия; проектная деятельность; интегративная деятельность.

Условия реализации программы

Наглядные пособия:

  • игровая комната;

  • действующий светофор;

  • фланелеграфы, плакаты, сюжетные картинки;

  • детский педальный транспорт (велосипеды, машины)

  • светофоры, игрушки транспортные;

  • конструкторы (строительный, металлический, модульный)

  • наглядна агитация для родителей, детей;

Атрибуты для сюжетно-ролевых игр во всех группах:

  • жезлы, свистки, фуражки милиционера;

  • игрушки транспортные, автогородок;

  • флажки для перехода улицы;

  • планшеты с перекрестком.

Наборы нагрудных и переносных дорожных знаков.

Дидактические и настольно-печатные игры, картины, иллюстрации, медиотека.

Принципы, которые положены в основу работы.

Принцип индивидуального и дифференцированного подхода, т.е. учет личностных, возрастных особенностей детей и уровня их психического и физического развития.

Принцип взаимодействия «дети – дорожная среда», чем меньше возраст ребенка, тем легче формировать у него социальные чувства и устойчивые привычки безопасного поведения. Пластичность нервной системы ребенка позволяет успешно решать многие воспитательные задачи.

Принцип взаимосвязи причин опасного поведения и его последствия, дорожно-транспортного происшествия. Дошкольники должны знать, какие последствия могут подстерегать их в дорожной средой. Однако нельзя чрезмерно акцентировать их внимание только на этом, т. к. внушая страх перед улицей и дорогой можно вызвать обратную реакцию (искушение рискнуть, перебегая дорогу или неуверенность, беспомощность и обычная ситуация на дороге покажется ребенку опасной).

Принцип возрастной безопасности. С раннего детства следует постоянно разъяснять детям суть явлений в дорожной среде, опасность движущихся объектов. Необходимо формировать, развивать и совершенствовать восприятия опасной дорожной среды, показывать конкретные безопасные действия выхода из опасной ситуации.

Все принципы взаимосвязаны между собой и положены в основу проекта.

Этапы работы

I этап. Организационный (2009 – 2010):

  • разработка карт программных требований, определение уровня знаний детей, анкетирование родителей с целью выявления знаний и отношения к теме, заключение договоров о сотрудничестве с ГИБДД

  • организация предметно-развивающей среды;

  • определение цели и задач, составление алгоритма действий, разработка перспективного плана.

II этап. Внедренческий (2010-2011):

  • реализация плана мероприятий, поиск ответов на поставленные вопросы;

  • включение каждого ребёнка в практическую деятельность для достижения высокого уровня знаний, умений и навыков;

  • формирование знаний дошкольника по ПДД;

  • мониторинг знаний детей;

  • разработка мероприятия для реализации программных задач.

III этап. Результативный (2011-2012) период рефлексии, анализ и обобщение результатов, формулировка выводов, составление рекомендаций, участие в конкурсах, фестивалях, семинарах, конференциях различного уровня.

Интеграция образовательных областей

Коммуникация

Развитие свободного общения с взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания помощи самому себе, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях

Труд

Формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, в процессе трудовой деятельности

Познание

Формирование представлений целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способов их избегания, способов сохранения здоровья и жизни.

Социализация

Формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений с взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения

Здоровье

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека.

Физическая культура

Дети учатся ориентироваться на местности. У них развивается быстрота, сила, выносливость, гибкость, ловкость, самостоятельность, творчество.

Музыка

Слушают и разучивают песни, стихи, разыгрывают диалоги, инсценировки о безопасном поведении на улицах

Чтение художественной литературы

Развивается интерес детей к художественной и познавательной литературе, дети учатся внимательно и заинтересованно слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминать считалки, скороговорки, загадки, рассказывают о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа

Художественное творчество

Поддерживается желание сотрудничать с взрослыми. Проявляется интерес к результату изобразительной деятельности. Информируются родители о том, как протекает художественно-эстетическое развитие их ребенка, они консультируются относительно того, как организовать изобразительную деятельность в домашних условиях

Перспективно-тематический план работы

Младший дошкольный возраст 4 – 5 лет

Какие они?

Целевая прогулка «Машины на нашей улице»

Рисование на тему: «Отремонтируй машине колеса»

Дидактическая игра «Собери машину» (разрезные картинки). Сюжетно ролевая игра: «Водитель и пассажир»

М.В. Дружинина

«Куда бегут колеса?», «Нужные машины»

М. Погарского «Машины» рассматривание иллюстраций с изображением машин.

В. Берестов «Про машину».

Папка — передвижка

«Знаки дорожные – детям знать положено»

слайд — фильм

Октябрь. Тема: «Профессия водитель»

Кто такой водитель? «Беседы с дошкольниками о профессии водителя»

Наблюдение за работой водителя

Социальный мир на тему «Профессия водитель», «Профессии. Какие они?»

Строительная игра: « Построим гаражи для машин». Книжки раскраски «Нужные машины»

Дидактическая игра:

«Поставь машину в гараж»

Чтение стихотворения Б. Заходер «Шофер»

Конструирование на тему: «Гараж для машины» (по образцу)

Наглядная работа с родителями: «Будь промером соблюдении правил дорожного движения»

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Ноябрь. Тема: «Грузовой транспорт»

Рассматривание игрушки грузовой

машины. Беседа «Грузовой транспорт»

Наблюдение за грузовой машиной.

Комратова Н.Г., Грибова

Социальный мир. Тема: «Грузовой транспорт» В.Н. Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Сюжетно- ролевая игра «Машина» Игры на ковролине «Выложи грузовую машину» (пазлы)

Чтение произведения А. Барто «Грузовик»

Пятиминутки для родителей

«Правила дорожные для водителей» слайд — фильм

Вечер загадок

Декабрь. Тема: «Легковые автомобили»

Беседа на тему: «Легковые автомобили» (рассматривание иллюстраций, частей машины)

Наблюдение на тему: «Какие разные машины»

Аппликация «Автомобиль»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

«Моя машина» «Машины»

Информация для родителей о состоянии дорожно-транспортного травматизма

«Автомобиль, дорога, пешеход» слайд — фильм

Январь. Тема: «Общественный транспорт»

Беседа «Я еду в автобусе» (о правилах поведения в общественном месте).

Целевая прогулка на остановку.

Социальный мир. Тема: «Пассажирский транспорт»

В.Н. Волочкова

«Развитие и воспитание детей дошкольного возраста»

Рассматривание иллюстраций «На чем едут пассажиры».

«По улицам города» М. Приходкина, Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова

П/и «Такси»

Дидактическая игра «Можно или нельзя»

Рассматривание иллюстраций в книге Г.П. Шалаева «Новые правила поведения для воспитанных детей».

Работа с родителями, советы: «Поведение детей в общественном транспорте».

«Мы едем, едем, едем» — развлечение

Февраль. Тема: «Нужные машины»

Беседа о транспорте «Как нам транспорт помогает»

Комратова Н.Г. Грибова Л.Ф. «Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет»

Наблюдение за транспортом на улице

«Мишутка в городе» Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Социально-нравственное воспитание детей»

Д/и «Поставь машину в гараж», Д/и «Транспорт», Домино «Транспорт»

П/и «Воробушки и автомобиль», «Птицы и автомобиль».

Рассматривание иллюстраций с разными видами транспорта «Куда бегут колёса?», «Нужные машины» М.В. Дружинина «Машин»

М. Погарскоо, В. Берестов «Про машину»

Папка — передвижка

Викторина «Транспорт»

Фильм-слад «Дорожная азбука»

Март. Тема: «По дороге в детский сад»

Беседа по картинке «На улице» Н.Г. Комратова, Л. Ф. Грибова «Социально-нравственное воспитание детей 3-4 лет»

Экскурсия на тему: «Знакомство с улицей»

Занятие познавательно развитие. Тема: «Не попади в беду на дороге» В.Н. Волочкова «Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

Конструирование. Тема: «Улица» Сюжетно – ролевая игра «Пешеход и водитель»

Заучивание стихотворения «Улица шумит»

Консультация для родителей «Как переходить улицу с детьми».

Мультфильм «Где опасно играть?»

Апрель. Тема: «Светофор»

Беседа «Светофор»

Прогулка «Наблюдение за светофором» Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова, «Социально – нравственное воспитание».

«Светофор»

Д/и «Собери светофор»,

Д/и «Красный, желтый, зеленый»

П/и «Найди свой цвет»

Книжки – раскраски «Машины».

«Светофор» А.Северный, «Светофор» В.Кожевников

Пятиминутки

«Дорожная азбука» слайд — фильм

Май. Тема: «Внимательный пешеход»

Беседа на тему: «Соблюдение правил дорожного движения»

Прогулка «Знакомство с улицей» Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Социально – нравственное воспитание детей 3 – 4 лет».

Социальный мир «Безопасность на дороге» В.Н. Волочкова

«Развитие и воспитание детей младшего дошкольного возраста»

П/и

«Птицы и автомобиль» «Красный, желтый, зеленый»

П/и «Найди свой цвет».

С. Волков «Правила дорожного движения», Шалаева Г.П. «Новые правила поведения для воспитанных детей»

Информация для родителей «Будьте внимательны на дороге»

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Перспективный план реализации проекта «Воспитание вежливого пешехода»

Старший дошкольный возраст 5 – 7 лет

Дидактическая игра «Собери знак

(разрезные картинки). Сюжетно ролевая игра: «Водитель и пассажир»

М.В. Дружинина

«Куда бегут колеса?», «Нужные машины»

М. Погарского «Машины»

Папка — передвижка

Вечер загадок о дорожных знаках.

Октябрь. Тема: «Основные части улицы»

Кто такой водитель? «Беседы с дошкольниками о части улицы»

Наблюдение за улицей (разделение на части).

Социальный мир на тему «Профессия водитель», «Профессии. Какие они?»

Строительная игра: « Построим дорогу для машин». Дидактическая игра:

«Поставь машину в гараж»

Чтение стихотворения Б.Заходер «Шофер»

Наглядная работа с родителями: «дорожные правила».

Ноябрь. Тема: «Машины на нашей улице»

НОД: «Транспорт на улицах города».

Наблюдение за грузовой машиной.

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф.

Социальный мир. Тема: «Грузовой транспорт» В.Н. Волочкова «Развитие и воспитание детей дошкольного возраста»

Сюжетно- ролевая игра «Машина» Игры на ковролине «Выложи грузовую машину» ( пазлы)

Чтение произведения А. Барто «Грузовик»

Пятиминутки для родителей «Перевозка детей в авто»

Вечер загадок

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Декабрь. Тема: «Безопасность в городе»

Беседа на тему: «Рассказ воспитателя о ПДД»

Наблюдение за пешеходами

Аппликация «Изготовление дорожных знаков»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

«Моя машина» «Машины»

Информация для родителей о состоянии дорожно-транспортного травматизма

Музыкальное «Веселое путешествие»,

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Январь. Тема: «Правила безопасности на улицах города»

Беседа «Я еду в автобусе» (о правилах поведения в общественном месте).

Целевая прогулка на остановку.

Социальный мир. Тема: «Пассажирский транспорт»

В.Н. Волочкова

«Развитие и воспитание детей дошкольного возраста»

Рассматривание иллюстраций «На чем едут пассажиры.

«По улицам города» Л.Ф. Грибова «Социально- нравственное воспитание детей

Д/и «Куда едут машины»

П/и «Трамвай»

П/и «Такси»

Дидактическая игра «Можно или нельзя»

Рассматривание иллюстраций в книге Г.П. Шалаева «Новые правила поведения для воспитанных детей».

Работа с родителями, советы: «Поведение детей в общественном транспорте».

«Мы едем, едем, едем» — развлечение

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Февраль. Тема: «История создания светофора»

Беседа о светофоре.

Прогулка «Наблюдение за работой светофора».

Аппликация «Светофор»

«Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста» Извекова, А.Ф. Медведева.

Рассматривание иллюстраций с разными видами транспорта «Куда бегут колёса?», «Нужные машины» М.В. Дружинина «Машин»

М. Погарскоо, В. Берестов «Про машину»

Папка – передвижка

«История светофора»

Викторина «Транспорт» Мультфильм «Что такое светофор или регулируемый перекресток»

Март. Тема: «Нам на улице не страшно»

Беседа по картинке «На улице» Н.Г. Комратова Л.Ф. Грибова «Социально-нравственное воспитание детей»

Экскурсия на тему: «К на перекресток»

Занятие познавательно развитие. Тема: «Не попади в беду на дороге» В.Н. Волочкова «Развитие и воспитание детей дошкольного возраста»

Конструирование. Тема: «Улица» Сюжетно – ролевая игра «Пешеход и водитель»

Заучивание стихотворения «Улица шумит»

Консультация для родителей «Как переходить улицу с детьми».

Мультфильм из цикла «Уроки тетушки Совы»

Апрель. Тема: «Наблюдение за работником ГАИ»

Беседа «О работниках ГИБДД»

Прогулка «Наблюдение за регулировщиком»

«Рассмотреть иллюстрации с изображением регулировщика»

Д/и «Красный, желтый, зеленый»

П/и «Найди свой цвет»

Книжки – раскраски «Машины».

О.А. Скорлупова «Правила безопасности на дороге»

Пятиминутка «Где должны ходить пешеходы»

Музыкально – познавательный праздник: «Я, моя семья и улица»

Май. Тема: «Внимательный пешеход»

Беседа на тему: «Путешествие в школу дорожных знаков»

Прогулка «Знакомство с улицей» Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова «Социально – нравственное воспитание»

Социальный мир «Безопасность на дороге» В.Н. Волочкова

«Развитие и воспитание детей дошкольного возраста».

«Красный, желтый, зеленый»

П/и «Найди свой цвет».

С. Волков «Правила дорожного движения» Шалаева Г.П. «Новые правила поведения для воспитанных детей»

Информация для родителей «Будьте внимательны на дороге»

Мультфильм

Фильм-слад «Дорожная азбука»

Критерии отслеживания освоения материала программы

Для того чтобы установить уровень полученных детьми знаний, разработаны критерии оценки знаний и умений детей в рамках проведения проекта:

Высокий уровень (ответы полные) – ребенок справляется самостоятельно с заданием, дает полный ответ.

Средний уровень (частичные ответы) – ребенок справляется с заданием с помощью наводящих вопросов воспитателя, ответы недостаточно полные.

Низкий уровень (нет ответов) – ребенок не справляется с заданием даже с помощью воспитателя или отказывается его выполнять, не отвечает на поставленные вопросы.

Диагностический тест для детей среднего возраста (проводится два раза в год: в начале учебного года и в конце)

Цель: выявить знания детей о ПДД; знания дорожных знаков; умения вести себя в опасных дорожных ситуациях.

1. На какой свет светофора разрешается переходить дорогу? (зеленый).

2. Где можно переходить дорогу? (по пешеходному переходу, а если его нет, то убедиться в безопасности перехода).

3. Как надо переходить дорогу, выходя из автобуса? (подождать, когда он отъедет от остановки, переходить по пешеходному переходу).

4. Где можно и нужно играть детям? (во дворах, на детских площадках, скверах).

5. Из каких частей состоит дорога? (проезжая часть, обочина, тротуар, перекресток, разделительная полоса).

6. Назовите пять мест, где разрешается ходить по дороге.(пешеходный переход, наземный переход, подземный переход, обочина дороги, тротуар).

7. Что такое ДТП? (авария: столкновение машин, наезд машин друг на друга, наезд на людей).

8. Как люди должны вести себя на остановке? (стоять надо на тротуаре, не близко к проезжей части; на скользкой дороге может занести автобус и травмировать человека).

9. Как нужно заходить в автобус? (не толкаться, не препятствовать закрытию двери, у входа не задерживаться, проходить внутрь салона).

10. Как нужно вести себя в автобусе? (при наличии мест сидеть, стоять в специально отведенных местах, где есть за что держаться, громко не разговаривать).

11. Как нужно выходить из автобуса? (первым выходят взрослые, а потом дети, до полной остановки не выходить).

12. Правила перехода проезжей части дороги. (посмотреть налево, направо, потом еще раз налево, убедиться в безопасности, не спеша дойти до середины дороги, еще раз убедиться в безопасности перехода, посмотрев направо, затем переходить).

13. Какие есть виды транспорта? (пассажирский, грузовой, специальный).

Диагностический тест для детей старшего возраста (проводится два раза в год: в начале учебного года и в конце)

Цель: выявить знания детей по ПДД; знание дорожных знаков; умение вести себя в опасных дорожных ситуациях.

1. Что означают сигналы светофора? (стой, приготовься движению, иди).

2. По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы?(по правой).

3. Какие дорожные знаки встречаются тебе по дороге в детский сад?

4. Какие ты знаешь дорожные знаки, и что они означают? (запрещающие, предупреждающие, знаки сервиса, предписывающие, информационно-указательные).

5. Как надо вести себя в автобусе?

6. Если ты уронил мяч, и он покатился на дорогу, как ты поступишь?(попрошу взрослых достать ).

7. С кем ты переходишь дорогу?

8)Когда ты переходишь дорогу с мамой, она держит тебя за руку?

9. С мамой (папой) вы переходите дорогу обязательно по пешеходному переходу?

10. Где можно переходить дорогу и как? (по пешеходному переходу, спокойным шагом).

11. Назови свой домашний адрес, телефон.

12. Кого называют «пешеход», «пассажир», «водитель»?

13. Где люди ждут транспорт?

14. Как надо переходить дорогу, если нерегулируемый переход?

15. Когда можно переходить дорогу на регулируемом переходе?

16. Сигналами, какого светофора – транспортного или пешеходного – должен руководствоваться пешеход? (пешеходного).

17. Зеленый сигнал светофора начинает мигать. Можно ли начать переходить дорогу? (нет, нужно подождать следующего сигнала).

18. Знак «Дети» для тебя или для водителя? Можно ли переходить дорогу в том месте, где он установлен? (для водителя; переходить дорогу можно, если нарисована «зебра»).

19. Какие сигналы имеют пешеходные светофоры? (красный, зеленый).

20. В каком возрасте можно выезжать на проезжую часть на велосипеде?(14 лет).

21. Назови знак разрешающий переходить дорогу (пешеходный переход).

Ожидаемые результаты

Образовательный:

  • Овладение правилами поведения на дороге;

  • Умение анализировать дорожно-транспортные ситуации;

  • Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге;

  • Развитие творческих способностей;

  • Формирование устойчивого познавательного интереса.

Воспитательный:

  • Формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой;

  • Привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации.

Социальный:

  • Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам;

  • Развитие отрицательного отношения к нарушениям правил дорожного движения.

Работа с родителями по пропаганде правил дорожного движения и безопасного образа жизни

  • памятки и листовки-обращения к родителям о необходимости соблюдения правил дорожного движения;

  • консультационный материал «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные ловушки»; «Вы, ребенок и автомобиль»; «Правила дорожного движения – знать каждому положено

  • папки-передвижки «Правила дорожные – детям знать положено;

  • индивидуальные беседы;

  • родительские собрания ««Внимание – Дети!»

  • встречи-беседы родителей с инспектором ГИБДД, врачей травматологов, водителей профессионалов, автомобилистов

  • конкурсы, викторины и развлечения по правилам дорожного движения с участием детей и родителей

  • популяризировать деятельность МБДОУ по воспитанию и обучению юных пешеходов через средства массовой информации, электронно-образовательный ресурс, сайд учреждения.

Результат работы

Для определения темы было проведено анкетирование «Я и мой ребенок на улицах города», в котором принимали участие родители детей. Анализ анкет показал, насколько серьезно относятся родители к обучению детей правилам дорожного движения, и насколько они сами служат для своих малышей положительным примером грамотного пешехода, что и способствовало выбрать эту актуальную тему.

Используемые в ходе работы разнообразные формы, методы, приемы обучения, средства, творческий подход, позволяли научить ребенка предвидеть опасные ситуации и правильно их оценивать; создавать модель поведения на дороге; привлекать родителей к осуществлению взаимодействия с дошкольным образовательным учреждением.

Главная задача взрослых – доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл, опасность несоблюдения правил, при этом, не исказив их содержания. Только совместными усилиями, используя знания, терпение и такт, возможно, научить наших детей навыкам безопасного общения со сложным миром перехода улиц и дорог.

Работа с детьми 4-7 лет, проводилась с учетом интеграции образовательной области «Безопасность» с другими областями:

«Физическая культура». Использовались подвижные и спортивные игры.

«Здоровье». В рамках интеграции данной области дети учились беречь и сохранять свое здоровье в дорожно-транспортных ситуациях. Для этого использовались любые режимные моменты, чтобы рассказать детям о ценности их жизни и здоровья и показать пути их сохранения.

«Коммуникация» Развитие свободного общения со сверстниками и взрослыми в процессе освоения навыков безопасного поведения, в различных жизненных ситуациях. Кроме того, интеграция данной области включает в себя вопросы изучения слов, выражений по тематике дорожной безопасности.

Реализация этого направления проводилась во время организованной образовательной деятельности на темы «Знакомство с улицей», «Какие бывают машины», «Путешествие по улицам города», «Наша улица» в свободной деятельности, на прогулках и во взаимодействии с родителями.

«Социализация». К четырем годам у ребенка появляется прирожденное социальное чувство. Он уже личность со своими целевыми установками. Дети имеют великолепное образное мышление, образную память, фантазию и творческое воображение. В рамках интеграции данной области дети учились вырабатывать правильную модель поведения во время дорожных ситуаций.

«Музыка», «Художественное творчество» Использование средства изобразительного искусства и продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Безопасность». Дети рисовали, лепили, делали аппликации с изображениями сигналов светофора, перекрестков, машин, опасных и безопасных ситуаций на улицах города.

«Чтение художественной литературы». Использовались художественные произведения для формирования представлений о правилах дорожного движения, расширялись и обогащались представлений детей об окружающем мире.

Накопленный богатый практический материал позволил создать систему работы по ознакомлению с безопасным поведением на дорогах.

В отношении проблемы безопасности детей не было легкомыслия, нетерпимы разногласия по принципиальным вопросам. Активное участие родителей в создании необходимых условий для профилактической работы с детьми (строительство автогородков, транспортных площадок, изготовление атрибутов и пособий для занятий, игр) повышает их ответственность.

Целевые прогулки, к регулируемому перекрестку, светофорам по теме «Наблюдение за работой светофора», к регулируемому пешеходному переходу; дети закрепили знания о сложном движении на дорогах города и об опасности, которая грозит нарушителям правил дорожного движения.

Сочиняя сказок «Как Лошарик подружился со Светофором», «Кто главнее», «Смешарики и правила дорожного движения», «Сказка о мышонке, который не знал правил дорожного движения», дети учились фантазировать, у них обогатился словарный запас, свои знания они научились переносить на сказочных персонажей.

Работа позволила интегрировать сведения из разных областей знаний для решения интересующей нас проблемы и применять полученные знания на практике.

В рамках проведения «Недели безопасности» была организована выставка совместных рисунков детей и их родителей «Образцовые пешеходы». Составление карты-схемы: «Мой двор», «Моя улица», «Безопасный путь в школу». Прослушивание аудио ответов детей на вопросы сотрудника ГИБДД вызвало большой интерес, не только у детей, но и у взрослых.

Для расширения знаний родителей о том, как знакомить детей с правилами дорожного движения оформили папки-передвижки “Правила дорожные детям знать положено”; выпустили буклеты «Воспитание навыков и привычек безопасного поведения»; изготовили памятки: «Если Вы купили ребёнку велосипед», «Как научить ребёнка наблюдать за дорогой» — это

Для повышения уровня родительской компетентности в рамках данного проекта были проведены консультации: «Как научить ребенка не попадать в типичные дорожные ловушки»; «Вы, ребенок и автомобиль»; «Правила дорожного движения – знать каждому положено» в которых содержится материал о правилах дорожного движения, необходимый для усвоения, как детьми, так и взрослыми; разработаны памятки, листовки-обращения папки-передвижки о необходимости соблюдения правил дорожного движения; проведены индивидуальные беседы, направленные на активизацию родительской заинтересованности в получении ребенком знаний, умений и навыков безопасного поведения на улице; организованы встречи-беседы родителей с инспектором ГИБДД, врачей травматологов, водителей профессионалов, автомобилистов.

Весь коллектив старался популяризировать деятельность МБДОУ по воспитанию и обучению юных пешеходов через средства массовой информации, электронно-образовательный ресурс, сайд учреждения.

С целью обмена положительным опытом, использовался семейный опыт обучения ребёнка умению ориентироваться в своём микрорайоне, проводились родительские собрания, беседы с решением проблемных обучающих ситуаций по правилам дорожного движения, с приглашением работников милиции, ГИБДД, медиков.

Совместные проекты, праздники, развлечения, просмотр мультфильмов под девизом «Улицы города – это территория безопасности для детей», вызвали незабываемый восторг у детей и положительные отзывы у родителей.

Положительный пример взрослых необходим ребенку, так как на этом примере ребенок учился законам дороги, у него формировались привычки вести себя в соответствии с правилами дорожного движения.

Презентация программы «Знаки дорожные – детям знать положено» показала значимость проделанной работе и получила положительную оценку, как у детей, так и у взрослых.

По результатам диагностики за 2011 – 2012 учебный год были выявлены следующие результаты усвоения знаний детей.

Результаты освоения программы

Делая сравнительный анализ работы необходимо сказать о том, что дети имеют оптимальный и достаточный уровень освоения программы. Детям дошкольного возраста характерно положительное отношение к изучению правил дорожного движения. У детей выработаны существенные представления о безопасном поведении на дороге. Воспитанники выполняют правила и следят за выполнением правил дорожного движения взрослыми. За период работы по программе не зарегистрированы нарушения ПДД, допущенные воспитанниками ОУ.

Результативность:

  1. Данная программа рекомендована для внедрения в ДОУ старшим инспектором по пропаганде ОБДПС ОГИБДД УМВД по г.Сургуту старшим лейтенантом полиции Макарчук Н.П. и инспектором по пропаганде ОБДПС ОГИБДД УМВД по г. Сургуту лейтенантом полиции Рахимкуловой А.Р.

  2. За создание условий по пропаганде БДД, целенаправленную, систематическую, результативную работу по программе «Знаки дорожные – детям знать положено» администрация и педагоги ОУ награждены благодарственными письмами ОГИБДД УМВД России по городу Сургуту (2012 год).

  3. В 2011-2012 учебном году коллектив получил диплом I степени II Межрегионального конкурса программ и методических разработок «Профилактика — путь к здоровью!» в номинации «Методическая разработка по ОБЖ, формированию основ здорового образа жизни».

Используемая литература:

1. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования / Под общ. ред. В.Н. Кирьянова – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2005.

2. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 2002.

3. Три сигнала светофора: Дидактические игры, сценарии вечеров досуга: Книга для воспитателя детского сада: Из опыта работы / В.А. Добрякова, Н.В. Борисова, Т.А. Панина, С.А. Уклонская; Составитель Т.Ф. Саулина. – М.: Просвещение, 1989.

4. Н.Н Авдеева О.Л. Князева, Р.Б.Стеркина «Безопасность».Учебно-методическое пособие по основам безопасности и жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста

5. Извекова Н. А., Медведева А. Ф., Романова Е. А., Малюшкина А. Б., Извекова Н.А Медведева А.Ф., ред., Извекова Н.А Медведева А.Ф., Полякова Л. Б «Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста».

6. Бабаева Т.И. Методические советы к программе «Детство». – СПб.: «Детство-Пресс», 2004.

7. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в средней группе детского сада.- Т.Ц. «Учитель». Воронеж-Ростов-на-Дону, 2001.

8. Мультфильмы по заказу УИБДД УВД по ХМАО – Югре «Светофор», «Где опасно играть?», «Пешеходный переход»

9. Цикл занятий по ПДД «Уроки матушки Совы» www.bsovi.com/ua

10. http://viki.rdf.ru/item/1112/download/

11. http://viki.rdf.ru/item/1151/download/

12 http://viki.rdf.ru/item/281/download/

13. http://viki.rdf.ru/item/2862/download/

14. http://viki.rdf.ru/item/2694/download/

15. http://viki.rdf.ru/item/1051/download/

16. http://viki.rdf.ru/item/618/download/

Сайт дошкольной организации МБДОУ №15. Страничка дорожной безопасности

Профилактика ДДТТ (детский дорожно — транспортный травматизм)

 Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.

 Сегодня, несмотря на серьезные шаги, предпринимаемые нашим государством в области законодательного регулирования в вопросах обеспечения безопасности жизнедеятельности дошкольников, на практике еще в недостаточной мере устанавливаются первопричины тяжелых несчастных случаев с детьми, а также низкого уровня охраны их здоровья и жизни.

 Детский травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий травматизм в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах как второстепенному предмету. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах в период нахождения ребенка в детском саду, может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП. Единственное, что может спасти ребенка на дороге, — это вера в запретительные свойства красного цвете. Единственный, кто может его в этом убедить, — взрослый человек. И естественным способом – своим примером.

На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных и физиологических особенностей детей.

 

Содержание представлений о безопасном поведении на улице, доступное детям младшего школьного возраста. Общие представления:

1. знать имя, фамилию, домашний адрес, телефон;

 2. иметь представления об опасных ситуациях, которые могут возникнуть на улице и при играх во дворе дома; при катании на велосипеде (самокате, роликовых коньках)

Представления об опасных ситуациях на отдельных участках пешеходной части улицы:

Знать следующие правила дорожного движения:

 1. не играть на дороге или около проезжей части,

2. переходить улицу только по пешеходному переходу,

3. знать устройство проезжей части,

4. знать некоторые дорожные знаки для пешеходов и водителей,

 5. знать правила поведения в транспорте,

6. знать и соблюдать правила поведения во дворе, на улице.

По дороге в школу или из неё проводите беседы с детьми о безопасном поведении на улице.

Дисциплина на улице – залог безопасности пешеходов, докажите это ребенку на собственном примере.

 Яркая одежда помогает водителю увидеть ребенка, а блеклая — затрудняет видение. Ребенку трудно разглядеть, что делается на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт.

Чтобы ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с отражающими полосками или специальными отражателями.

«РЕБЕНОК И БЕЗОПАСНОСТЬ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Помните, что перевозить ребенка в автомобиле можно лишь на заднем сидении и в специальном кресле! РЕБЕНОК – ГЛАВНЫЙ ПАССАЖИР!

Безопасность вашего ребенка зависит от ВАС. Берегите жизнь и здоровье ребенка – они бесценны. Помните, Вы для ребенка всегда являетесь авторитетом и примером в соблюдении Правил дорожного движения. Поэтому ребенок ведет себя на дороге точно так же, как и Вы.

 В целях профилактики возможных ДТП Вам предлагаются несколько полезных советов.

 Находясь на улице, не спешите, переходите проезжую часть· размеренным шагом.

  Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать —· ребенок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться. 

Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора и в местах,· обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

 При высадке из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите· первыми. В противном случае ребенок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

 Привлекайте ребенка к участию в наблюдениях за обстановкой на· дороге: показывайте ему те автомобили, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д. 

Не выходите с ребенком на проезжую часть из-за каких-либо· препятствий: стоящих автомобилей, кустов, не осмотрев предварительно дорогу. Это типичная ошибка родителей. Нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

 Причины детского дорожно-транспортного травматизма 

-Переход дороги в неустановленном месте, перед близко идущим  транспортом 

-Игры на проезжей части   

-Невнимание к сигналам регулирования движением

 -Выход на проезжую часть из-за стоящих машин, сооружений, зелёных насаждений и других препятствий 

-Неправильный выбор места перехода дороги при высадке из маршрутного транспорта

 -Незнание правил перехода перекрёстка

 -Хождение по проезжей части при наличии тротуара

 -Езда на велосипеде по проезжей части, когда нет 14 лет

 -Езда на роликах и самокатах по проезжей части

 Психологические причины:

Бегство от опасности в потоке  движущегося транспорта, неумение детей наблюдать; невнимательность; неразвитое чувство опасности, недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

 Рекомендации по обучению детей правилам безопасного поведения на улицах и дорогах

 При выходе из дома, если у подъезда дома есть движение транспорта, обратите на это внимание ребенка. Вместе с ним посмотрите: не приближается ли транспорт. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, остановитесь, научите ребенка осматриваться по сторонам и определять: нет ли опасности приближающегося транспорта.

При движении по тротуару придерживайтесь стороны подальше от проезжей части. Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

Находясь на улице с дошкольником и младшим школьником, родители должны крепко держать его за руку.

 Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

 Готовясь перейти дорогу, остановитесь, осмотрите проезжую часть со всех сторон. Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

 Показывайте ребенку следующие действия: поворот головы налево, направо для осмотра дороги; разделительную линию, где можно остановиться для пропуска автомобилей, держа его за руку. Учите ребенка всматриваться вдаль, пропускать приближающиеся машины.

 

 Памятка для родителей — водителей и пассажиров 

Пристегиваться ремнями безопасности необходимо абсолютно всем! В  том числе и в чужом автомобиле, и при езде на короткие расстояния. Если это правило автоматически выполняется взрослыми, то оно легко войдет у ребёнка в постоянную привычку,  Дети должны сидеть в специальном детском устройстве или занимать самые безопасные места в автомобиле: середину или правую часть заднего сиденья.  Как водитель или пассажир вы — пример для подражания. Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения. Если вам что-то не нравится, объясните конкретно, в чём ошибка других водителей или пешеходов.  Во время длительных поездок чаще останавливайтесь. Детям  необходимо двигаться. Поэтому они будут стараться освободиться от ремней безопасности и капризничать.

 РОДИТЕЛЬ-ВОДИТЕЛЬ, ПОМНИ! ЧЕМ БОЛЬШЕ СКОРОСТЬ АВТОМОБИЛЯ, ТЕМ СИЛЬНЕЕ УДАР И СЕРЬЁЗНЕЕ ПОСЛЕДСТВИЯ!

Малыши дошкольного и младшего школьного возраста не воспринимают опасности транспорта. Они ещё не знают, что такое боль и смерть. Игрушки и мяч для них гораздо важнее жизни и здоровья. Отсюда правило: если на дорогу выкатился мяч, обязательно появится ребёнок. Знай это и заранее притормози.

Если ребёнок смотрит на автомобиль, это не значит, что он его видит. Увлечённый своими мыслями, он часто не замечает приближающийся автомобиль. Взрослый, сбитый машиной, получает «бамперный перелом» — перелом голени. Детям же удар приходится в живот, грудную клетку и голову. В результате ребенок погибает или получает тяжелые травмы черепа, разрывы внутренних органов и переломы.

 

 

Учите детей наблюдательности на улицах и дорогах!

 1. Выходите из дома заблаговременно, чтобы оставался резерв времени. Ребёнок должен привыкнуть ходить по дороге, не спеша.

2. Не рекомендуется ускорять шаг или бежать вместе с ребёнком на остановку нужного маршрутного транспорта. Приучите ребенка, что это опасно, лучше подождать следующего автобуса (троллейбуса) и т. д.

3. При переходе проезжей части, прекращайте разговоры с ребёнком, он должен привыкнуть, что при переходе нужно не разговаривать, а наблюдать за дорогой, движением транспорта.

 4. Следите за тем, чтобы переходить проезжую часть не наискосок, а прямо, строго перпендикулярно. Ребёнок должен понимать, что это делается для лучшего наблюдения за движением транспорта,

5. На остановках маршрутного транспорта держите ребёнка крепко за руку. Нередки случаи, когда ребёнок вырывается и выбегает на проезжую часть.

6. Переходите проезжую часть только на пешеходных переходах.

7. Наблюдая за приближающимися транспортными средствами, обращайте внимание ребёнка на то, что за большими машинами (автобус, троллейбус) может быть опасность: едет легковой автомобиль на большей скорости или мотоцикл. Поэтому лучше подождать, если нет уверенности, что скрытой опасности нет,

 8. Переходите проезжую часть только на зелёный сигнал светофора. Объясняйте ребёнку, что переходить дорогу на зелёный мигающий сигнал нельзя. Он горит всего три секунды, можно попасть в ДТП.

9. Помните, что ребёнок обучается движению по улице прежде всего на Вашем примере, приобретая собственный опыт

Младший школьник не понимает опасности, которая подстерегает его на улице. Поэтому ребенок не должен самостоятельно ходить по улицам и переходить дороги. У ребенка другие особенности слуха и зрения. Ему сложно определить, с какой стороны исходит звук. Услышав сигнал автомобиля, он может сделать роковой шаг навстречу опасности. Ребёнок не умеет эффективно использовать периферическое зрение и полностью «выключает» его, когда перебегает дорогу, фокусируясь на каком-либо предмете. Он считает, что если он видит автомобиль, то водитель тоже его видит и остановится. Ребёнок не может определить близко или далеко находится автомобиль, быстро он едет или медленно.

Загадки для детей про дорожные знаки читать онлайн


Немного истории

Первые знаки дорожного движения, которые помогают пешеходам и сегодня, появились вместе с самодвижущимися экипажами. Пока люди передвигались на конных повозках, никаких проблем не возникало. Кучер ехал достаточно медленно и всегда успевал затормозить. Первые автомобили же, хоть и не отличались идеальными техническими характеристиками, но передвигались гораздо быстрее. Без специальных знаков, которые бы регулировали движение машин и людей, обойтись уже было нельзя.

Первые дорожные знаки, регулирующие движение пешеходов и автомобилей, появились в Париже в 1903 году. Это были черные или синие вывески, которые извещали о крутом спуске, неровной дороге или опасном участке. В начале XX века автомобильный рынок начал стремительно развиваться. Одни и те же проблемы появлялись в различных странах. Необходимо было строго регулировать движение на улицах, чтобы избежать нелепых жертв. На конференции по автомобильному движению, которая была собрана в Париже в 1909 году, было решено ввести единую систему знаков.

Знаки того времени существенно отличались от современных. С появлением новых транспортных средств система регулировки дорожного движения несколько раз совершенствовалась. Сегодня отдельно выделяют дорожные знаки, регулирующие движение пешехода на дороге, специальные знаки для железнодорожного транспорта и автомобилей.

«На кой он тут нужен?!»

Больше всего негатива во время подготовки нашего материала собрал «лежачий полицейский», который недавно установили на улице Бабушкина между остановками «Геологическая» и «Бабушкина» в направлении центра города. Его цель — заставить автомобилистов снижать скорость перед пешеходным переходом. Вот только отныне с этого места в часы пик образуется пробка, которая растягивается сразу на две улицы — Терешковой и Бабушкина.

— Там же камера висит, которая фиксирует нарушения. Но этого, видимо, мало, а потому положили «лежачий». Для какой цели? Деньги отмыть? — возмущается водитель 56-го маршрута Сергей. — В час пик там пробка, и это сейчас, когда машин не так много. А что будет, когда ритм жизни восстановится, дети пойдут в школу и люди поедут на работу? Там пробка до самого «Лицея» будет, наверное. Наши водители задаются вопросом: на кой он тут нужен?! Там что, пешеходов полно? Да не особо. И я не помню, чтобы там были какие-то наезды на пешеходов.

Эксперты в области дорожного движения считают, что если городские власти так волнуются за безопасность пешеходов в этом месте, то решить проблему можно было и другим способом, не затрудняя движение автомобилям.

— Пытались помочь пешеходам, но создали проблемы водителям. Лучше было бы установить светоотражающие пешеходные знаки либо сделать подсветку пешеходного перехода. Вот что надо было сделать, а у нас же сделали как дешевле и проще. При постоянном трафике пешеходов «лежачий полицейский» был бы необходим. Но когда пешеход проходит раз в 20 — 30 минут, а машины едут без остановки, вся эта ситуация выглядит очень глупо, — объяснил инструктор автошколы Андрей Моисеев.

Какие используются знаки сегодня?

Знаки дорожного движения, которые помогают пешеходам оставаться в безопасности, могут отличаться по размеру, форме и величине. Выделяют предупреждающие знаки, запрещающие знаки, знаки приоритета, информационные знаки, знаки сервиса и т. д. Также на дорогах можно заметить различные таблички информационного характера. Они никак не влияют на безопасность водителя и пешехода, однако значительно упрощают движение. Нередко знаки дорожного движения для пешеходов и водителей дублируются специальной разметкой.

Все дорожные знаки разделяются на 8 групп. Каждую из них стоит рассмотреть более подробно.

Кто является пешеходом

Как гласят правила дорожного движения, пешеходом является человек, находящийся вне транспортного средства на дороге либо на велосипедной или пешеходной дорожке. Также пешеходами являются лица, передвигающиеся на инвалидной коляске, роликовых коньках, самокатах и иных аналогичных средствах передвижения.

Велосипедисты при езде являются участниками движения, но как только человек сходит с велосипеда, он становится пешеходом.

Работники дорожной службы во время выполнения работ пешеходами не являются и правила для пешеходов на них не распространяются.

Предупреждающие знаки дорожного движения

К этой группе относятся таблички, которые извещают пешеходов и водителей о возможной опасности на пути. Один из наиболее важных знаков имеет название «Светофорное регулирование». Он извещает пешеходов о том, что переход или перекресток оснащены светофором. Пешеходам рекомендуется переходить дорогу только в специально оборудованных местах. Светофор – это гарантия безопасности на дороге. Если прибор неисправен, движение регулируется вручную сотрудником ДАИ.


Рассматривая знаки дорожного движения для пешеходов, нельзя не вспомнить про «Пешеходный переход». Этот знак одинаково важен для всех участников дорожного движения. Рекомендуется переходить дорогу лишь в местах, оборудованных зеброй. Специальный знак предупреждает водителей о том, что на определенном участке пути может появиться пешеход. Такие таблички устанавливаются чаще всего на дорогах с неактивным движением. На оживленных участках все же ставят светофор.

Знак «Пересечение с велосипедной дорожкой» больше важен для водителей. Он предупреждает о том, что в непосредственной близости организовано движение на двухколесном транспорте. Знак устанавливается в 50 метрах от велосипедной дорожки в населенных пунктах. За городом это расстояние может быть увеличено до 200 метров. Связано это с тем, что за городом автомобилисты чаще передвигаются с увеличенной скоростью. Знак имеет форму белого треугольника с красной окантовкой. В центре изображен велосипед.

Если описывать предупреждающие знаки дорожного движения для пешеходов и водителей, стоит вспомнить про «Дорожные работы». Этот знак извещает о том, что на пути могут появиться рабочие, специализированная техника, ямы и выбоины. Табличка может быть размещена в 50-100 метрах от места проведения ремонтных работ. Дополнительно на проезжей части могут быть установлены вспомогательные знаки, ограничивающие скорость движения автомобилей.

При проведении ремонтных работ на определенном участке пути может также находиться знак «Выброс гравия». Он предупреждает пешеходов и водителей о том, что возможен выброс мелких камней из-под колес проезжающего автомобиля. Знак может быть установлен за 200-300 метров до опасного участка. Пешеходам лучше избегать передвижения в такой зоне.

Какие знаки дорожного движения помогают пешеходам избежать травм? К таковым можно отнести табличку «Падение камней». Чаще всего он устанавливается в горной местности. Знак предупреждает о возможных оползнях и обвалах. Пешком передвигаться в такой зоне достаточно опасно. Автомобилистам также стоит выбирать более надежную дорогу.

Предупреждающие знаки и их значение

В таблице представлены предупреждающие знаки, которые чаще всего встречаются в городской местности.

ЗНАКНАЗВАНИЕЗНАЧЕНИЕ
«Пешеходный переход»Возможность появления пешехода на проезжей части.Необходимость снижения скорости.
Предостережение перехода в данном месте улицы.
«Дети»Возможность внезапного появления на дороге детей.
«Дорожные работы»Проведение ремонтных или строительных дорожных работ. Вероятность появления спец. техник, рабочих, ям, выбоин и т. п.
«Железнодорожный переезд со шлагбаумом»Обозначение места расположения шлагбаума при пересечении проезжей части железнодорожными путями.
«Железнодорожный переезд без шлагбаума»Отсутствие шлагбаума в месте пересечения проезжей части железнодорожными путями.Проявление дополнительного внимания при пересечении переезда водителями и пешеходами.
«Опасные повороты»Наличие на дороге нескольких опасных поворотов.Изгиб линии указывает направление поворотов.
«Неровная дорога»На дороге имеются различные неровности, выбоины, ямы и т. п.
«Скользкая дорога»Скользкая дорога из-за гололедицы, льда, дождя или мокрой листвы.
«Выброс каменистых материалов»Возможность выброса из-под колес транспортного средства гравия, щебня и т. п. из-за некачественного покрытия дороги.
«Аварийно-опасныйучасток»Различные виды опасности на данном участке дороги.
«Заторы в дорожном движении»Возможность в зоне действия этого знака образование заторов и транспортных «пробок».
«Направление поворота»Предупреждение об очень крутых поворотах на дороге. Направление стрелок указывает ориентацию.

Кроме того, существует два особых предупреждающих знака, используемых в местностях, где имеются набережные и мосты.

ЗНАК НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

Следует помнить, что незнание ПДД не освобождает от ответственности ни водителей, ни пешеходов. Последним же при нарушении дорожного движения так же полагается штраф.

Поэтому лучше предупредить подобные неприятные ситуации и изучить дорожные правила и знаки.

Дидактическая игра по ПДД для старших дошкольников «Дорожные знаки»
Неткачева Елена Сергеевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад №34 «Колокольчик», г.Моздок, РСО-Алания. Описание: данная дидактическая игра будет полезна воспитателям, родителям для изучения и закрепления дорожных знаков. Возраст: игровое пособие изготовлено для детей дошкольного возраста. Цель и задачи: Обучать и закреплять у детей знание о дорожных знаках. Развивать внимание, мышление, память. Материал: Игра состоит из карточек и элементов дорожных знаков. На каждой карточке изображен дорожный знак, под знаком его силуэт. Ход игры: В игре могут принимать участие один, два или более человек. Проводит игру ведущий. Ведущий рассказывает о значении каждого знака, или предлагает детям вспомнить и рассказать о них. Показывает, объясняет их форму, цвет, название, назначение. После объяснения всех знаков ведущий раздает карточки. Затем ведущий показывает элемент дорожного знака и спрашивает: «У какого знака есть такой же элемент?», «Как называется этот знак?». При правильном ответе элемент становится на игровую карточку. Игра считается законченной, если у всех участников игры заполнены карточки.
Для того чтобы играющим было проще во время процесса игры, карточки со знаками можно разрезать.

Во время игры можно использовать материал Олеси Емельяновой «Стихи про дорожные знаки». Это внесет в игру больший интерес.

Знак «Въезд запрещен»:

Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!

Знак «Обгон запрещен»:

Знак любителей обгона Объявляет вне закона. В этом месте, сразу ясно, Обгонять других опасно!

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!

Знак «Движение без остановки запрещено»:

Ты, шофер, не торопись, Видишь знак, остановись! Прежде чем продолжить путь, Осмотреться не забудь.

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!»

Знак «Подземный пешеходный переход»:

Знает каждый пешеход Про подземный этот ход. Город он не украшает, Но машинам не мешает!

Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»:

В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать.

Знак «Подача звукового сигнала запрещена»:

Эй, водитель, не гуди, Шумом спящих не буди. Не пугай гудком прохожих, Ведь и сам оглохнешь тоже.

Знак «Пункт первой медицинской помощи»:

Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут.

Светофор:

Должен каждый знать шофер, Что главней всех светофор: Если смотрит красным глазом, Останавливайся сразу. Если вспыхнет желтый глаз, Жди, он сменится сейчас. А зеленый глаз зажжет – Смело поезжай вперед!

Ваш малыш подрастает и вы задумываетесь о том, что скоро его нужно будет отпускать гулять одного? Значит вам крайне необходимо научить его ориентироваться на улице и правильно вести себя на дороге. Чтобы обучение не было скучным и однообразным, советуем преподносить его детишкам в виде забавной игры. Например, вы можете предложить ребенку раскраски Дорожные знаки

.

Раскрашивая картинки, расскажите малышу как называются эти знаки, где их можно увидеть и для чего они нужны. Расскажите, что дорожные знаки бывают синего и красного цвета. Первые — предписывают, как нужно себя вести в данном месте, а вторые — запрещают какие-то действия на определенном участке дороги. Пусть ребенок сравнит, как кардинально изменится смысл знака, если его раскрасить в разные цвета (см. раскраску «Знаки для велосипедистов»).

Самое главное, что должны усвоить ваши дети с помощью — это сигналы светофора. Объясните ребенку, что означают его цвета. Не менее важный знак — «пешеходный переход». Каждый малыш должен знать, что переходить проезжую часть можно только в том месте, где установлен этот знак и по специальной разметке на дороге.

Для раскрасок Дорожные знаки

, лучше выбирать краски. Так как знаки схематичны и на них отсутствуют мелкие детали, даже самому маленькому ребенку это будет не сложно. Зато рисунки получатся яркими и запоминающимися.

Прекрасное подспорье для первого знакомства ребенка с основами правил дорожного движения. Кроме того, это еще и приятное времяпрепровождения, ведь раскрашивание — это тоже творчество. Предоставьте ребенку самому выбрать оттенок краски. Для того, чтобы рисунок получился четким, пусть ребенок обведет контуры деталей раскраски черным цветом.

С раскрасками Дорожные знаки

из этого раздела ваш ребенок легко и непринужденно запомнит важные правила ПДД, но не будет лишним еще раз повторить усвоенный материал, рассматривая . Только досконально разобрав и обучив ребенка основам поведения на проезжей части и вблизи нее, вы будете спокойны за безопасность вашего чада на улице.

Знаки приоритета

Если рассматривать дорожные знаки, регулирующие движение пешехода на дороге, стоит обратить внимание на табличку «Главная дорога». Она информирует о том, что на данном участке пути приоритет отдается проезжающим автомобилям. На главной дороге обычно можно наблюдать оживленное движение. Поэтому для облегчения передвижения пешеходов дополнительно устанавливается светофор. Знак «Главная дорога» устанавливается непосредственно перед перекрестком и является поводом для запрета стоянки. Также стоит уделить внимание знаку «Конец главной дороги». Он извещает водителя о том, что следует уступить участникам движения с большим приоритетом.


В мелких населенных пунктах светофоры на опасных участках устанавливаются не всегда. Если перекресток никак не регулируется, устанавливается специальный знак под названием «Пересечение с второстепенной дорогой». Проезжая по этому участку пути, водителю стоит снизить скорость и быть предельно внимательным, чтобы избежать дорожно-транспортного происшествия. Пешеходам же рекомендуется переходить дорогу только в специально отведенных местах.

На перекрестках с главной дорогой обязательно устанавливается табличка под названием «Уступите дорогу». Подобные дорожные знаки, регулирующие движение пешеходов и водителей, помогают избежать ДТП. Ведь приоритет отдается участникам, которые передвигаются по главной дороге. Тем, кто находится на второстепенной, обязательно стоит уступить. Это правило касается как пешеходов, так и автомобилистов или велосипедистов.

Если рассматривать знаки дорожного движения, которые помогают пешеходам сохранить жизнь, нельзя не вспомнить про табличку «Движение без остановки запрещено». Такой знак может быть установлен перед железнодорожным переездом или на оживленном перекрестке. Табличка обязует участников дорожного движения остановиться и убедиться в том, что опасность отсутствует. Нередко пренебрежение этим правилом приводит к плачевным последствиям.

Безопасность пешехода

О своей безопасности должен позаботиться прежде всего сам пешеход. Безопасность пешехода зависит в совокупности от действий пешехода и водителя, но следует помнить, что травмы, полученные пешеходом, могут быть несовместимы с жизнью.

Не стоит надеяться, что водитель все вокруг видит и слышит. Человеку, идущему по дороге или пересекающему проезжую часть, следует внимательно следить за дорогой и не отвлекаться ни на что другое. Меры безопасности пешехода запрещают разговаривать по телефону, слушать музыку в наушниках или носить капюшон, полностью закрывающий боковой обзор.

Переходя дорогу даже в отведенных для этого местах, нужно обязательно убедиться, что водитель видит пешехода и вовремя останавливается. Самый надежный вариант — это сначала установить зрительный контакт с водителем транспортного средства и только после этого начать переход. Следует помнить, что даже оборудованный светофором пешеходный переход не может в полной мере обеспечить безопасность пешехода на дороге.

Для того чтобы трагедий на дорогах случалось как можно меньше, водителям и пешеходам в первую очередь нужно соблюдать все предписанные правила и относиться друг к другу с уважением. Пренебрегая ПДД, водитель рискует своей свободой, а пешеход — здоровьем.

Запрещающие знаки

Рассматривая знаки дорожного движения для пешеходов и велосипедистов, стоит обратить внимание на табличку «Движение на велосипедах запрещено». Чаще всего такой знак устанавливается на оживленных трассах с несколькими полосами движения. Поэтому же знаку может быть запрещено передвижение мопедов. Дополнительно может быть установлен значок, обозначающий невозможность движения двухколесного транспортного средства в определенную сторону (направо или налево).


Существуют знаки дорожного движения для пешеходов, для детей, которые запрещают перемещение по определенному участку пути. К ним относится табличка «Движение пешеходов запрещено». Действие правила распространяется лишь на ту сторону проезжей части, где установлен знак. Находиться он должен непосредственно в зоне, опасной для пешеходов. Знак имеет вид белого круга с красной окантовкой. Внутри изображение пешехода перечеркнуто красной линией.

Запрещает движение всех без исключения транспортных средств, а также пешеходов знак под названием «Опасность». Такая табличка устанавливается, когда существует вероятность пожара, техногенной катастрофы, крупного дорожно-транспортного происшествия. Именно такой знак установлен перед въездом в Чернобыль. Исключением могут быть лишь транспортные средства, которые обладают специальным проблесковым маячком с громким сигналом. Знак устанавливается непосредственно перед въездом в опасную зону.

Предписывающие знаки

К этой категории относятся знаки дорожного движения для пешеходов и автомобилистов, извещающие о характере дороги. Знак «Движение прямо» важен для водителей и запрещает поворот. Знак действует только на том пересечении проезжих частей, на котором он установлен. Повороты во дворы при этом не запрещаются. Хоть этот знак и направлен больше на автовладельцев, обращать на него внимание стоит также и пешеходам. Табличка помогает понять, каким образом происходит движение на дороге и в каких местах можно пересекать улицу пешком. Предпочтение стоит отдавать специальным переходам.

Существуют знаки дорожного движения для пешеходов (фото можно посмотреть ниже), полностью запрещающие проезд какого-либо транспорта. Знак «Пешеходная дорожка» говорит о том, что на определенном участке пути могут передвигаться лишь пешеходы. Знак может быть установлен в начале пешеходной дорожки и заканчивает свое действие на ближайшем пересечении с проезжей частью.


Все знают о том, что причиной большинства дорожно-транспортных происшествий является невнимательность водителя, а также большая скорость движения. Однако на некоторых участках дороги маленькая скорость также не приветствуется. На оживленных участках можно заметить знак под названием «Ограничение минимальной скорости», который запрещает передвижение со скоростью меньше, нежели 50 км в час. Ограничение может касаться не всей дороги, а лишь нескольких полос. В конце пути может быть установлен знак «Конец зоны ограничения минимальной скорости». Пешеходам, которые соблюдают правила, обращать внимание на эти знаки не обязательно. А вот тем, кто переходит дорогу в неположенном месте, стоит знать, с какой скоростью могут передвигаться автомобили.

Подведем итог

Вряд ли следует задаваться вопросами: «Какие знаки самые важные? Какие знаки нельзя, а какие можно проигнорировать?». Просто каждая группа выполняет свою собственную – узкоспециализированную и благородную – миссию в деле регулирования дорожного движения и обеспечения наибольшей безопасности его участников.

Хотя стоит сказать (чтоб не кривить душой), что наиболее важными следует считать: 1) знаки приоритета; 2) запрещающие знаки; 3) предписывающие. И в какой-то мере знаки особых предписаний.

3 в 1: видеорегистратор + GPS информатор + антирадар

Как защитить себя от слепящего солнца и фар за рулем?

«Пешеходный переход»

— это информационно-указательный знак.

Он указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов — «зебры».

Обратите внимание ребенка, что есть еще один такой же знак, но треугольный. Он предупреждающий (треугольный) знак, который также называется «Пешеходный переход». Он не обозначает место перехода для пешеходов, а предупреждает водителя о приближении к переходу.

«Подземный пешеходный переход»

— это информационно-указательный знак. Этот знак указывает на место подземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается возле входа в переход.

Если у вас по дороге в садик или в школу есть подземный переход, то обязательно покажите его ребенку.

«Место остановки трамвая»

— это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается общественный транспорт.

Родителями следует объяснить ребенку, что этот дорожный знак, также как и предыдущий, важен как для пешеходов, так и для водителей.

Пешеход по нему сориентируется где находится остановка, а водитель будет внимателен, потому что на остановках могут быть люди (и особенно дети).

Рассказывая об этом знаке, обязательно повторите ребенку как следует вести себя малышам на остановке (нельзя бегать, выскакивать на проезжую часть).

«Место остановки автобуса»

— это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус. Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке — месту ожидания транспорта для пассажиров.

«Велосипедная дорожка»

— это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.

Если ваш ребенок уже умеет кататься на велосипеде, то вам следует объяснить ему, что ездить он может на своем велоконе только во дворе дома. И та, где есть вот такой знак.

Велодорожки созданы специально для велосипедистов. Возможно у вас в городе есть такие зоны для катания на велосипедах.

«Пешеходная дорожка»

— предписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов.

На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.

Детям следует объяснить, что нельзя устраивать игры на пешеходной дорожке, кататься на санках. Ездить на велосипеде по пешеходной дорожке тоже запрещено.

«Въезд запрещен»

— это запрещающий знак. Все запрещающие знаки красные.

Этот знак запрещает въезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен.

Действие его не распространяется лишь на общественный транспорт, маршруты которого проходят по данному участку. Велосипедист, увидев этот знак, должен сойти с велосипеда и вести его по тротуару, соблюдая правила движения пешеходов.

Напомните ребенку, что если он сам везет свой велосипед, а не едет на нем, то он считается пешеходом.

«Движение на велосипедах запрещено»

— еще один запрещающий знак. Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.

Обычно этот знак помещают на улицах с большим движением транспорта.

Следует помнить, что на автомагистралях езда на велосипеде запрещена, даже если не стоит запрещающий знак.

Я считаю, что этот знак и правила связанные с ездой на велосипеде должен знать каждый ребенок, ведь дети так любят кататься и при возможности захотят проехать по автодороге.

«Дети»

— предупреждающий знак.

Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге. Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.

Но родители должны предупредить ребенка, что этот знак не означает место для перехода дороги детьми! Поэтому ребенок-пешеход должен переходить улицу в том месте, где пешеходный переход разрешен и есть соответствующий знак.

«Движение пешеходов запрещено»

— запрещающий знак.

Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.

Этот знак часто используют для временного ограничения движения пешеходов, например, на время проведения дорожных работ или ремонта фасадов домов.

Следует помнить, что на автомагистралях и проезжей части дорог движение пешеходов запрещено всегда, даже если не установлен запрещающий знак.

Даже если вы не являетесь водителем и в ближайшем будущем столь радостное событие, как получение водительских прав, не предвидится, знания дорожных знаков не будут лишними. Тем более, что они составляют важную часть правил системы дорожного движения и в одинаковой мере касаются всех его участников.

В основном дорожные знаки представлены в виде стандартизированных графических рисунков и располагаются либо вдоль дорог, либо в местах с большим количеством людей, к примеру, в пешеходном переходе или метро. К тому же это главные помощники в правильной ориентации на дорогах и в местности.

Знаки особых предписаний

Как и предупреждающие знаки дорожного движения для пешеходов, знаки из этой группы информируют участников о характере пути. Сюда относится в первую очередь табличка «Дорога с односторонним движением». На этом участке пути может быть не установлено пешеходного перехода. Однако, пересекая улицу, стоит быть крайне внимательным. Автомобили, хоть и передвигаются по одному направлению, скорость могут не снижать. На дороге с односторонним движением разрешено передвигаться задним ходом, останавливаться по обе стороны пути. Однако разворот здесь запрещен.


Рассматривая основные дорожные знаки для пешеходов, нельзя не вспомнить про табличку «Дорога для автомобилей». Она информирует о том, что передвигаться могут лишь транспортные средства, которые могут развивать скорость более 40 км в час. Идти по такой дороге пешеходу или на ехать на велосипеде строго запрещено. В редких случаях по дороге с таким знаком могут передвигаться мотоциклы. Мопеды и скутеры редко развивают скорость более 40 км в час. На пути может быть запрещено движение задним ходом, а также учебная езда.

Одним из наиболее опасных участков любого пути является оживленная автомагистраль. Неслучайно перед ее началом устанавливается специальный знак. Для пешеходов это зона повышенной опасности. Если на дороге стоит знак «Автомагистраль», автомобилисты могут развивать скорость до 100 км в час. Здесь запрещается учебная езда, движение задним ходом, а также движение транспортных средств, которые не могут развивать скорость более 40 км в час.

«Танцующая» разметка

Абсолютная неразбериха царит на участке дороги от «МегаТитана» на улице Ботанической и до самого Удинского моста. Дело в том, что здесь наблюдается странный переход полос движения из одной сразу в три и наоборот.

— Сначала мы едем по замечательной трёхполосной просторной дороге по улице Ботанической, как вдруг в районе ЛВРЗ она внезапно становится однополосной. Тем не менее многие умудряются двигаться здесь в две полосы. На Элеваторе вообще непонятно, кто, как и во сколько полос движется, хотя по разметке здесь их две в каждую из сторон. Итак, спускаемся с Элеватора, поворачиваем на Коммунистическую и снова оказываемся на однополосной дороге. Проезжаем на Балтахинова — тут вновь сразу три полосы. Добираемся до Центрального рынка: правая полоса заставлена машинами, левая сужается. И с трёх полос мы сразу попадаем на одну. Выезжаем на Удинский мост — и их снова становится три. Этот переход из трёх полос в одну и наоборот абсолютно нелогичен и создаёт абсурдную ситуацию на дороге, — сообщил нам архитектор городской проектной компании Николай Космаков.

Информационные знаки

Основные дорожные знаки для пешеходов и их значение будут описаны далее. На оживленных участках пути обязательно должна существовать возможность безопасного перехода. Там, где наблюдается большое движение пешеходов может быть установлен специальный наземный или подземный переход. Об этом будут извещать соответствующие знаки. Такие переходы помогают существенно экономить время и не ограничивают движение транспорта. Стоит учитывать, что там, где имеется наземный или подземный переход, автомобили передвигаются с увеличенной скоростью. Поэтому пересекать дорогу не по правилам очень опасно.


Очень облегчают жизнь пассажирам и автовладельцам, которые оказались в чужом городе, знаки, обозначающие предварительные указатели направлений. Благодаря им можно легко найти нужную улицу или населенный пункт без навигатора. На знаках такого типа указывается не только направление, по которому необходимо следовать, но и сколько километров еще придется передвигаться. Здесь же могут быть размещены запрещающие таблички.

К информационным знакам относятся также таблички с названием населенного пункта, которые размещаются на его окраинах. Такие знаки дорожного движения для пешеходов с названиями никак не влияют на безопасность движения. Однако они позволяют не заблудиться и существенно экономят время.

К информационным относится знак, обозначающий место для парковки. Он имеет вид синего квадрата с белой буквой «Р» посередине. Синий круг с красной окантовкой, перечеркнутый красной линией, означает «Парковка запрещена».

Знаки сервиса

Это знаки дорожного движения, которые помогают пешеходам (фото представлено ниже). Благодаря знакам из этой группы можно без проблем найти пункт первой медицинской помощи, больницу, автозаправочную станцию. Водителям на помощь приходит знак «Техническое обслуживание автомобилей». Такая табличка может быть установлена перед СТО. Обычно на знаке указывается, через сколько метров можно будет найти нужный объект.


К знакам сервиса относятся также такие таблички, как «Питьевая вода», «Пункт питания», «Гостиница или мотель», «Кемпинг», «Место отдыха». Все эти знаки не влияют на безопасность дорожного движения, однако помогают водителям и пассажирам быстрее найти дорогу.

Очень важным для водителей является знак «Пост дорожно-патрульной службы». Он информирует водителей о том, что в непосредственной близости находятся сотрудники ГИБДД, которые смогут оказать помощь на дороге. Некоторые водители, наоборот, стараются избежать встречи с патрулем. Поэтому, увидев подобный знак, сворачивают на другую дорогу.

Знаки дополнительной информации

К этой группе, последней, относятся таблички, которые в наименьшей мере влияют на характер дорожного движения. Однако в некоторых случаях и без них обойтись нельзя. Таблички предназначены для водителей и пешеходов и обозначают начало или конец зоны действия основного знака. Дополнительная информация позволяет узнать, какую протяжность имеет опасная дорога, на какие транспортные средства распространяются ограничения и т. д.

Кроме того, она дает возможность понять направления действия основных знаков. Для этого устанавливаются белые таблички с черными стрелами под знаком. Здесь же может быть указано время действия знака. Некоторые знаки актуальны только в рабочие дни или же только в выходные.

Классификация дорожных знаков

Итак, основными видами знаков являются:

  • предупреждающие;
  • приоритетные;
  • запрещающие;
  • предписывающие;
  • особо предписывающие;
  • информационно-указательные;
  • сервисные;
  • дополнительно информативные.

Шумоизоляция авто своими руками. Что для этого нужно и как правильно всё сделать, читайте у нас на сайте.

Тут, находится интересная информация о том, как можно сделать светодиоды своими руками.

Читайте в этой статье, как выполнить регулировку клапанов карбюратора ВАЗ 2107.

Каждая из этих групп имеет свою характеристику и специфику применения.

  1. Предупреждающие знаки. Форма: красный треугольник с белым фоном. Хорошо заметен издалека. Эти указатели самые безопасные и полезные, поскольку не являются ограничивающими или запрещающими что-либо. Основная их функция — уведомление об опасных участках дороги, характере потенциальной угрозы и затруднений в движении, предостережение от ДТП. Нумерация начинается с цифры «1».
  2. Приоритетные знаки. Бывают разными по форме и цвету. Их всего тринадцать и поэтому не вызывают трудностей в своем запоминании. Особенностью знаков приоритета является определение преимущественного права пересечения проезжих частей, перекрестков и узких участков дорог. В данную группу знаков входят: главная дорога, движение без остановки запрещено, приоритет встречного движения и т. д. Нумерация с цифры «2».
  3. Запрещающие знаки. Преимущественно круглой формы с черным рисунком на белом фоне и порядковым номером категории «3». Значение: запрет определенных действий на дороге, ввод или отмена ограничения движения. Наиболее известные: «кирпич» (въезд запрещен), запрет стоянки или остановки, обгона, ограничение скорости и т. д.
  4. Предписывающие знаки. Также круглой формы, но с белыми рисунками на синем поле. Нумерация группы с цифры «4». Функция: указание направления движения на определенных участках дороги, ограничение минимальной скорости, оповещение о последующих запрещающих знаках.
  5. Знаки особого предписания. Нумерация группы с цифры «5». Немногочисленны, однако весьма значимы. Соединяют в себе элементы запрещающих и предписывающих указателей. Значение: ввод или отмена некоторых режимов дорожного движения, регулировка одностороннего транспортного потока, обозначение жилой зоны, пешеходного перехода, приоритета дорожных полос и так далее. Штрафы за нарушение этих знаковых требований прямо зависят от их типа и диапазона.
  6. Информационно-указательные знаки. В форме квадрата или прямоугольника с синей окантовкой и белым/черным рисунком на синем/белом фоне. Порядковый номер группы «6». Отвечают за информирование обо всех участниках дорожного движения о населенных пунктах, характере дороги, расположении транспортных полос, установленных режимах перемещения и связанных с этим рекомендациях.
  7. Знаки сервиса. Форма и цвет такие же, как и у информационных. Нумерация начинается с цифры «7». Функция: сообщение о различных сервисных услугах и объектах — гостиницах, заправочных станциях, кемпингах, кафе и пр. Знаки располагают на поворотах к месту сервиса или непосредственно возле них. Как и знаки категории «6», сервисные также имеют исключительно информативное значение.
  8. Знаки дополнительной информации. Представлены в виде табличек прямоугольной формы с черной окантовкой и рисунком на белом фоне. Основное предназначение — дополнение и уточнение действий дорожных знаков из других категорий. Самостоятельно никогда не используются.

Какие знаки обязательно должны знать дети

Начиная с семи-восьми лет, дети начинают самостоятельно передвигаться за пределами дворовой площадки. Уже в этом возрасте необходимо знать элементарные правила дорожного движения, чтобы не попасть в опасную ситуацию. В продаже имеются специальные брошюры, в которых указаны знаки дорожного движения для пешеходов с пояснениями. Такую книжечку обязательно стоит приобрести.

В первую очередь необходимо рассказать детям о тех знаках и правилах, которые касаются пересечения проезжей части. Это «Пешеходный переход», «Надземный переход» и «Подземный переход». Ребенок должен искать место, в котором можно наиболее безопасно переходить дорогу. Особое внимание стоит уделить цветам светофора. Но даже если малыш отлично ориентируется в правилах, не следует его отпускать самостоятельно путешествовать по улицам с оживленным автомобильным движением.

«Место остановки» — еще один важный знак, о котором стоит рассказать ребенку. Это табличка, которая информирует о видах общественного транспорта, курсирующих по конкретной улице. На этих же табличках должны быть указаны номера маршрутов. С помощью подобных знаков ребенок легко сможет найти дорогу и добраться до места назначения.

Ребенок должен четко понимать, где передвигаться пешком может быть опасно. Обязательно стоит проинформировать о знаке «Движение пешеходов запрещено». Правила дорожного движения с малышом изучаются в игровой форме.

Дорога и дети

При помощи данного видео, ваш ребёнок, сможет выучить все знаки дорожного движения.

Отдельным вопросом стоит ознакомление с правилами дорожного движения ребенка. Ведь, как известно, для детей ПДД не писаны и они мало задумываются о собственной безопасности во время передвижения через дорогу. Именно поэтому столь важно их обучение основным дорожным знакам еще с раннего возраста.

Истинно детским знаком, предупреждающим об их появлении с территории учебного и подобного заведения, прилегающего непосредственно к дороге, является указатель «Осторожно, дети!»

Он из группы предупреждающих и должен учитываться не только водителями, но и самой детворой, говоря им о запрете пересечения дороги в данном месте. Кроме того, подобные наклейки используются на общественном транспорте, предназначенном для перевозки детей.

Другими наиболее часто встречающимися для детей указателями являются:

Знак «Пешеходный переход»

с изображенной зеброй на ней и указывающий на место надземного перехода проезжей части улицы. Однако такой же знак, но в красном треугольнике выступает предупреждением водителю о приближении к переходу и необходимости снижения скорости. Для пешехода же это явный сигнал о запрете пересечения дороги в месте размещения знака.

Знак «Подземный пешеходный переход»

. Устанавливается у входа возле перехода, указывая на место безопасного пересечения улицы под землей.

Знак «Место остановки трамвая/автобуса»

. Информирует о месте остановки общественного транспорта и его ожидания пассажирами.

Знак «Пешеходная дорожка»

. Указывает на дорогу, предназначенную только для пешеходов. На ней действуют общие правила поведения пешеходов.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

. Название знака говорит само за себя. Устанавливается в местах, где движение может быть небезопасным. Используется часто для временного ограничения перемещения.

Знак «Велосипедная дорожка»

четко указывает на дорогу исключительно для велосипедов и мопедов. Перемещение другого вида транспорта здесь категорически запрещается. Кроме того, этой дорогой могут пользоваться и пешеходы, при отсутствии тротуара.

Знак «Движение на велосипедах запрещено»

. Говорит о невозможности в данном месте использования велосипеда для движения. На дороге существует опасность для велосипедиста. Знакомя ребенка с принципами дорожного движения и знаками, необходимо большое внимание уделять правилам поведения в общественных местах, при переходе улицы, ожидании транспорта и т. д.

Ведь лишняя бдительность — это верный залог его безопасности!

Официальный сайт МДОАУ — Правила дорожного движения в детском саду

Консультация для педагогов: Что должен знать воспитатель о ПДД

3-4 года

Содержание работы:

  1. Средства передвижения, характерные для нашей местности, их название.
  2. Части автомашины, грузовой машины.
  3. Правила дорожного движения:
  • Поведение на улице
  • Поведение в общественном транспорте
  • Сигналы светофора

Развивающая среда:

  1. Макет: тротуар, проезжая часть, светофор.
  2. Рули
  3. Атрибуты к дидактической и сюжетно-ролевой игре «Мы пешеходы»
  4. Дидактическая игра «Собери машину», «Светофор».

Художественная литература:
С.Михалков «Светофор», «Зайка-велосипедист»
«Улица шумит»

4-5 лет

Содержание работы:

  1. Знание об общественном транспорте, знакомство с грузовым транспортом.
  2. Знание улицы: проезжая часть, тротуар, перекрёсток, пешеходный переход, островок безопасности.
  3. Дорожные знаки: сигнал запрещён, пункт медпомощи, пункт питания, автозаправочная станция, пешеходный переход.
  4. Правила дорожного движения: переход улицы пешеходом, поведение в общественном транспорте, о чём говорят знаки.

Развивающая среда:

  1. Макет: перекрёсток, зебра, островок безопасности.
  2. Крупные и мелкие дорожные знаки.
  3. Картинки на классификацию видов транспорта
  4. Книжка-раскладушка для родителей «Что должны знать дети о правилах дорожного движения
  5. Фланелеграф: машины, дорожные знаки

Художественная литература:
1. Н. Носов «Автомобиль»
2. Дорохов «Заборчик вдоль тротуара»

5-6 лет

Содержание работы:

  1. Знакомство с запрещающими и предписывающими знаками.
  2. Изучение работы регулировщика
  3. Формирование у детей умения свободно ориентироваться на дороге
  4. Закреплять правила поведения в общественном транспорте.

Развивающая среда:

  1. Макет: разные виды перекрёстков
  2. Запрещающие и предписывающие знаки, жесты регулировщика.
  3. Атрибуты к с-р играм: жезл, фуражки, шапочки-машины.
  4. Дид. игры: «Умные знаки, «Какие бывают машины», «О чём говорит…»

Художественная литература:
Н.Носов «Кирюша попадает в переплёт»

6-7 лет

Содержание работы:

  1. Учить детей соблюдать правила дорожного движения
  2. Закрепить правила поведения на улице:
  • Ходить только по тротуарам и пешеходным дорожкам, придерживаясь правой стороны
  • Правильно переходить улицу на переходах, не играть на проезжей части дороги

Развивающая среда:

  1. Макет, имеющий разные виды перекрёстков
  2. Альбомы «Разные виды транспорта»
  3. Дидактические игры «Угадай какой знак», «Что показывает регулировщик», «На чём ездят люди», «Виды транспорта», «Найди и назови».

Художественная литература:
1. Н. Носов «Автомобиль»
2. Юрлеин «Любопытный мышонок»
3. Кончаловская Н «Самокат»

Что должен знать воспитатель о правилах дорожного движения

Каждый воспитатель должен хорошо знать правила дорожного движения, чтобы со знанием дела вести воспитательную работу с детьми и родителями, обеспечить собственную безопасность.

  1. Пешеходам разрешается ходить только по тротуарам, придерживаясь правой стороны
  2. Там, где нет тротуаров, нужно ходить по краю проезжей части, по левому краю дороги, навстречу движению, чтобы видеть движущийся транспорт и вовремя отойти в сторону
  3. Пешеходы обязаны переходить улицу только шагом по пешеходным переходам, с обозначенными линиями или указателем «пешеходный переход», а не перекрёстках с необозначенными переходами – по линии тротуара
  4. Прежде чем сойти на проезжую часть при двустороннем движении, необходимо убедиться в полной безопасности.
  5. Запрещается пересекать путь  движущемся транспортным средствам, выходить из-за транспорта на проезжую часть
  6. В местах перехода, где движение регулируется, пешеходы должны переходить улицу только при зелёном сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика (когда он повернулся к нам боком)
  7. В местах, где переходы не обозначены и где движение не регулируется, пешеходы должны во всех случаях пропускать приближающийся транспорт. Запрещается переходить улицу около кругового или крутого поворота
  8. Группы детей разрешается водить только по тротуару, не более чем в два ряда (дети идут взявшись за руки). Впереди и позади колонны должны находиться сопровождающие с красными флажками.
  9. Перевозить детей разрешается только в автобусах, двери и окна которых должны быть закрыты. На лобовом стекле иметь опознавательный знак «Дети».

Катание на велосипеде (самокате, роликах) в черте города

Спросите детей, у кого из них есть велосипед, самокат, ролевые коньки или скейт, кто когда-либо на них катался. Попросите рассказать, где, по их мнению, можно кататься, а где нельзя, какие правила нужно соблюдать.

Целесообразно также организовать обсуждение возможных опасных ситуаций, привлекая личный опыт детей, случаи из жизни.

Необходимо рассмотреть три вида ситуаций:

  1. Опасных для самих детей, если они катаются на велосипеде, роликах по проезжей части улицы или двора
  2. Опасных для пешеходов (например, можно наехать, толкнуть, обрызгать пешехода водой из лужи)
  3. И наконец, ситуации, связанные с падением, травмами.

В результате беседы дети должны твёрдо усвоить следующие правила:

  1. На велосипеде (роликовых коньках) можно кататься только по тротуару; нельзя выезжать на проезжую часть улицы или двора.
  2. Катаясь, дети должны правильно вести себя по отношению к прохожим: вовремя подавать звуковой сигнал, соблюдать меры предосторожности (сбавлять скорость, объезжая маленьких детей, женщин с детьми, пожилых людей)
  3. в случае ушиба или травмы при падении с велосипеда, самоката нужно сразу обратиться к кому-либо из взрослых для оказания первой помощи.

Методическая работа

Правила дорожного движения

Спортивное развлечение «Приключения в стране «Светофории»

Вед. Рассаживайтесь поудобнее

Места занимайте скорей

На праздник в страну Светофория

Мы приглашаем друзей

Реб. Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город все время дает нам урок.

Вот она-азбука над головой:

Знаки мы видим повсюду с тобой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда.

Вбегает Светофор Светофорыч.

Св.Св. Торопился я, бежал

Ох, туда ли я попал?

Это д\с №xx?

Дети: Да

Св.Св. Ох, извините, я не поздоровался и не представился! Здравствуйте!

Меня зовут Светофор Светофорыч Мигалкин, доктор наук дорожного

движения. Я на дороге самый главный, а мои помощники-огоньки.

Различать должны вы ясно свет зеленый, желтый, красный.

Познакомьтесь с ними.

Выходят огоньки.

Кр. Если свет зажегся красный

Значит, двигаться опасно!

Ж. Желтый свет-предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Зел. Свет зеленый говорит:

Пешеходам путь открыт.

Св.Св. А сейчас я проверю, как вы умеете внимательно следить за сигналами

светофора.

Игра со зрителями «Красный, желтый, зеленый.»

Св. Св. А знаете ли вы транспорт на наших улицах? Я загадаю вам загадки, а

вы попробуйте их отгадать.

Вед. А сейчас мы с вами попробуем нарисовать автомобиль с закрытыми

глазами.

1 эстафета «Нарисуй автомобиль с закрытыми глазами»

2 эстафета «Умелый шофер»

Вед: На шумной улице всегда встречают вас кругом друзья!

Что это за друзья?

Под музыку вбегает Шапокляк, стучит себя в грудь.

Ш. Я ваш лучший друг!

Св.Св. Да нет же Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя вести и многим

детям показываешь плохой пример. Ты, ведь, не знаешь правил

дорожного движения и дорожных знаков.

Ш. А дети тоже не знают. Ведь не знаете?

Дети: Знаем.

Ш. Вот мы сейчас и проверим. У меня в сумочке знаки, которые я по дороге

сюда поснимала. Выберете те, которые нужны пешеходу.

3 эстафета «Мы-пешеходы»

Ш. Да что вы все ерундой занимаетесь? Вы знаете, что самое важное на

дороге?

Дети …

Ш. А вот и нет! Самое важное и нужное-это гвоздь, чтобы прокалывать

шины у машин (достает из сумочки гвоздь), рогатка и камень, чтобы

стекла в машинах бить, лопатка, чтобы делать Ямы на дорогах.

Св.Св. Да что ты, Шапокляк, разве можно так делать? Ребята уже сказали, что

самое важное на дорогах-светофор и дорожные знаки, а еще

регулировщик.

Ш. Регулировщик? Это еще кто такой? И без него обойдусь. Я знаю, куда

и как мне идти: хочу-иду туда, хочу-иду сюда.

Вед. А вот и не правильно. Давай спросим у детей, зачем на дороге нужен

регулировщик.

Дети …

4 эстафета «Регулировщик»

Танец

Св.Св. Шапокляк, а знаешь ли ты как называется то место, где пассажиры

садятся в общественный транспорт?

Ш. Нет! А зачем мне это знать? Если нужно куда-нибудь доехать, то я прицеплюсь сзади к троллейбусу или автобусу и доеду. Ух! Красота!

Св.Св. Да ты что Шапокляк! Разве можно так делать? А если ты сорвешься и упадешь, попадешь под колесо?

Ш. Ерунда! Я держусь очень крепко!

Св.Св. Крепко-то крепко, а как же те ямы, которые ты роешь на дорогах

своей лопаткой? Попадет колесо в эту яму, тряхнет троллейбус и ты

свалишься.

Ш. Ой, правда! Д я и не подумала об этом! Я, наверное, больше не буду так делать.

Вед. Ребята, покажите Шапокляк, где нужно садиться в общественный

транспорт. Как называется то место, где останавливается общественный

транспорт для посадки пассажиров?

5 эстафета «Остановка общественного транспорта»

Св.Св. А пока жюри подводит итоги,

Я игру для вас затею

Я задам для вас вопросы-отвечать на них не просто.

Если вы поступаете согласно правилам дор. движ., то дружно

отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья»

Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Ш. Ну никак мне не сбить ваших детей с толка. Пойду в другой д\с, может там

кого-нибудь запутаю.

Предоставляется слово жюри, подводятся итоги.

Вед. Сегодня, дети, вы узнали много нового и интересного. Правила

дор. движ. очень важны. Знать их должен каждый взрослый и

каждый ребенок. И вы как следует запомните их, а дома расскажите

своим братьям и сестрам, друзьям и игрушкам. Не нарушайте их,

тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах, и вы вырастите крепкими и здоровыми.

Св.Св. На улице будьте внимательны, дети,

Твердо запомните правила эти.

Правила эти помни всегда

Чтоб не случилась с тобою беда.

4 факта о дорожных знаках и знаках безопасности, которыми стоит поделиться с детьми

Как родители, мы все беспокоимся о безопасности наших детей.

Вы когда-нибудь задумывались о разговоре о дорожных знаках и знаках безопасности? Это не обязательно должен быть серьезный разговор, так как это может быть интересным уроком для вашей семьи за рулем автомобиля. Мы, в Traffic Safety GA, заботимся о безопасности пешеходов и, конечно же, ваших детей. Продолжайте читать, чтобы рассказать детям о четырех фактах о дорожных знаках и знаках безопасности.

Прочтите дорожные знаки и знаки безопасности.

Это может быть первой практикой для детей при езде в автомобиле, как только они научатся читать слова. Мы рекомендуем объяснить вашему ребенку, что означают дорожные знаки и знаки безопасности, и что им следует делать, когда они сталкиваются с такими знаками. Это отличный способ не только пообщаться с ребенком, но и как можно раньше научиться дорожной безопасности.

Соблюдайте меры предосторожности при переходе улицы.

По мере взросления ваш ребенок станет более мобильным.Чтобы подготовить детей к переходу улицы без вас, убедитесь, что ребенок понимает закон, переходя улицу. Убедитесь, что они смотрят в обе стороны, и сделайте паузу, чтобы убедиться, что машины не едут, когда свет показывает, что они могут перейти улицу. Когда вы попрактикуетесь переходить улицу с ними, это также покажет им поведение, которое им нужно моделировать, когда они делают это в одиночку.

Узнайте о сигнализаторе о дорожном движении.

Инспектор дорожного движения — это лицо, которое направляет движение через строительные или временные блокпосты с помощью знаков, жестов или флагов.В Traffic Safety GA мы являемся экспертами в области безопасности дорожного движения и хотим, чтобы ваши дети тоже были с ней знакомы. Когда у вас будет возможность, во время вождения покажите вам нарушителя правил дорожного движения. Используйте его как обучающий урок, чтобы поговорить о дорожных знаках и о том, как вам, как автомобилисту, нужно реагировать.

Не переходи дорогу.

Неосторожная прогулка может быть опасной и привести к аварии, если не соблюдать осторожность. Мы рекомендуем проинформировать детей о правилах перехода улицы и по возможности избегать перехода через дорогу.Сообщите им, что нужно искать перекресток и дождаться знака, указывающего на переход улицу. Как всегда, смотрите в обе стороны перед переходом и обращайте внимание на дорожные знаки и знаки безопасности.

Мы в Traffic Safety GA надеемся, что эти советы были полезны. Нашим приоритетом является безопасность пешеходов и автомобилистов. Для получения дополнительной информации посетите наш веб-сайт сегодня или позвоните нам по телефону (404) 609-1181.

Дорожные знаки для печати для детей


Детские дорожные знаки для печати

Есть ли у вас дома молодой парень, который любит автомобили и все виды транспорта? Я думаю, это заложено в их ДНК.

На днях по дороге в школу мой 4-летний сын спрашивал про светофоры и почему они у нас есть и знаки остановки, и почему они красные, а не зеленые (его любимый цвет). Мне пришло в голову, что его постоянно растущая коллекция игрушечных машинок дома катается как сумасшедшая без каких-либо дорожных знаков. Совершенно опасная ситуация!

Я решил исправить это сегодня с помощью…

Распечатайте и играйте дорожные знаки!

Я думаю, что с этими знаками можно получить массу удовольствия от обучения и игры. Установите их вместе и пусть ваши автомобили будут следовать указателям. Затем переставьте их. Или как насчет того, чтобы нарисовать карту на большом листе бумаги и добавить другой реквизит. Вы также можете использовать их, чтобы рассказать о формах, цветах, символах, безопасности и о том, почему важно следовать знакам.

Предварительный просмотр распечатки дорожных знаков

Что вам понадобится…

  • Карточка
  • Принтер
  • Палочки для мороженого
  • Крышки для бутылок с водой
  • Клей-карандаш
  • Ножницы
  • Универсальный нож

Инструкции…

  1. Распечатать этот PDF-файл на карточке: дорожные знаки
  2. Вырезать знаки
  3. Знаки наклеить на палочки для мороженого
  4. Прорезать прорези на крышках бутылок (это самая сложная часть, ПОЖАЛУЙСТА, будьте осторожны!)
  5. Вставьте таблички в виде палочек для мороженого в подставки для крышек бутылок
  6. Тогда пора играть!

Не хватает знаков ?!

Возьмите мои новые сказочные дорожные знаки здесь, экологичные дорожные знаки здесь и мой светофор для печати здесь.

* * *

* Спасибо Mr. Doodles and Jots за заголовок сегодняшнего сообщения. Вы действительно умеете обращаться со словами! Вы упустили свое призвание; ты должен быть рекламщиком.

* Также благодарим вас за знак безопасности за аккуратные и чистые изображения знаков в формате PNG. Если вам нужны какие-либо знаки безопасности, проверьте их!

Прочтите и узнайте больше о дорожных знаках…

Я читаю знаки Таны Хобан

Тридцать знакомых знаков заполняют страницы этой красивой книги и приглашают зрителя ЗАЙТИ!

фотографий Таны Хобан выставлялись в Музее современного искусства в Нью-Йорке и в галереях по всему миру.Она выиграла множество золотых медалей и призов за свою работу в качестве фотографа и режиссера. Ее книги для детей знают и любят во всем мире (описание Amazon).

Знаки города Зорана Милича

Отмеченный наградами фотокорреспондент Зоран Милич запечатлел мир слов в простоте больших и смелых надписей. Когда маленькие дети открывают для себя тридцать красочных фотографий в City Signs, они с радостью видят людей и места, которые являются частью их повседневного мира.С этим восторгом приходит растущее признание слов, которые их окружают, и волнующее открытие, что они могут ЧИТАТЬ (описание Amazon)!

Какой путь Марты Джоселин и Том Слотер

… приглашение исследовать и понимать концепции, которые мы ежедневно видим в знаках вокруг нас. Путешествие по миру требует принятия множества решений. Как мы узнаем, куда идти? Будем крутить педали или ехать? Нам нужна карта? Сойдем ли мы в объезд, чтобы увидеть пейзаж? Эта красочная книга ведет читателя по верному пути; введение дорожных знаков, направлений, светофоров и общих достопримечательностей, которые являются частью любого путешествия (описание Amazon).

Знаков в нашем мире от издательства ДК

Стоп! Одностороннее движение! Не ходи! Знаки часто являются одним из первых инструментов, которые дети используют для тренировки чтения, и в этой красочной книге их полно. Знаков в нашем мире знакомит юных читателей со знаками из самых разных контекстов, давая им ценную возможность узнавать слова, цвета и формы (описание Amazon).

Signs: Ultimate Наклейка от DK Publishing

В этой совершенно новой книге стикеров Ultimate дети узнают об уличных знаках, знаках аэропортов, дорожных знаков и других общих знаках, наклеивая красочные наклейки на забавные иллюстрированные фоны (описание Amazon).

Ищете подарок или что-то более долговечное?

Мне нравится этот деревянный набор от Мелиссы и Дуга…

Melissa & Doug Deluxe Деревянные автомобили и дорожные знаки

* * *

Хотите узнать больше?

Рассмотрите возможность подписки! Вы также можете подписаться на Facebook, Twitter, Pinterest и Google+!

И если вам нравится этот проект, подумайте о том, чтобы поделиться, что упрощается с помощью кнопок общего доступа ниже.

15 важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей | Безопасность, Безопасность, Безопасность, Помощник по безопасности

Знает ли ваш ребенок правила безопасности дорожного движения для детей? Он умеет читать дорожные знаки? Помните, что правила дорожного движения для детей должны быть важной частью обучения детей. Эти знания могут помочь избежать неприятных инцидентов.

В младенческом и раннем возрасте дети живут защищенной жизнью под постоянной опекой своих родителей. Их крошечный мир ограничен их домами.Но когда они начинают ходить в школу, их мир расширяется, включая их окрестности, школу, дороги и другие общественные места. Это когда они подвергаются опасностям на дороге из-за хаотичного движения, и их безопасность становится серьезной проблемой. Независимо от того, какой вид транспорта они выберут, независимо от того, кто их сопровождает, их безопасность всегда вызывает беспокойство и беспокойство.

Итак, какова ваша роль здесь как родителя? Как сделать так, чтобы ваш ребенок оставался в безопасности на дороге и в то же время не представлял угрозы для безопасности других? Первый шаг — это знать правила безопасности для детей и привить ребенку основы безопасности дорожного движения.

1. Не играйте на дороге — Будь то крикет по оврагам или простая игра «беги и лови», пусть ваш ребенок помнит, что дороги — это не игровые площадки. Пусть пойдет в соседний парк, если нужно, поиграет в такие игры. Не следует просто играть в игры, даже бегать по дороге.

2. Будьте внимательны при ходьбе — Скажите ребенку, чтобы он был осторожен и бдителен при ходьбе по дороге. Она не должна быть озабочена или поглощена разговором со своими друзьями.Научите ее ощущать звук различных рожков, чтобы она смогла определить, какой автомобиль едет за ней. Самое главное, научите ее пользоваться тротуаром или тротуаром везде, где это возможно.

3. Не высовывай руки из машины- Чрезвычайно импульсивные духи детей могут у всех нас внезапно вскипеть от волнения, заставляя их высовывать руки и головы из машины. Очевидно, что это чертовски опасно, и этого нельзя допускать. Посоветуйте своим детям оставаться устойчивыми в транспортных средствах — если вы не хотите, чтобы ваш малыш слышал кровавые истории о том, как его забили насмерть, вы можете сказать им, что дракон укусит за руки детей, которые их выгоняют.

4. переходя дорогу, глядя в обе стороны-

Мысль о переходе дороги детьми достаточно, чтобы напугать любого взрослого, поскольку непредсказуемые движения и естественная безрассудность ребенка могут стать причиной несчастных случаев. Эмпирическое правило состоит в том, что маленьким детям нельзя позволять переходить дорогу без присмотра взрослых. По мере того, как дети растут, они обязательно рискнут выйти на улицу, и очень скоро им придется самостоятельно переходить дорогу. Убедитесь, что они понимают важность остановки и смотрят в обе стороны, прежде чем переходить дорогу, и никогда не рискуют, поспешно пересекая дорогу, когда приближается автомобиль.Подавайте хороший пример, когда вы водите своих детей. Кондиционирование — лучший способ научить вас навыкам пересечения дорог.

5. Чтение и интерпретация знаков безопасности дорожного движения — Чрезвычайно важно, чтобы дети знали основные дорожные знаки и сигналы. Когда вы ведете машину, а ваш ребенок находится с вами, это идеальное время, чтобы рассказать им о разнице между красным и зеленым сигналами и о том, что означает желтый сигнал. Также рассказывайте детям о сигналах пешеходов, так как значок идущего человека является наиболее распространенным символом на большинстве перекрестков.Умение интерпретировать основные знаки может стать основой длительного обучения и ознакомления с более широким набором правил, связанных с безопасностью дорожного движения.

6. Осторожно катайтесь на велосипеде — Объясните детям, что велосипеды (и мотоциклы, когда они достаточно взрослые, чтобы ими пользоваться) предназначены только для двоих и не более. Вы должны сначала показать здесь пример. Перегрузка автомобиля может нарушить баланс и привести к аварии. Во время езды посоветуйте ребенку соблюдать правила дорожного движения.Он должен придерживаться своей полосы движения и не перестраиваться. Одна вещь, которую любят делать большинство детей, — это ездить зигзагообразно с дикой энергией — строго отговаривайте от этого.

Вот правила, которым должен следовать каждый ребенок, чтобы обеспечить безопасность при езде на велосипеде:

  • Шлем является обязательным. Часто мы упускаем из виду эту простую деталь, обращая внимание на правила ремня безопасности и шлемы для моторных двухколесных транспортных средств. Статистика показывает, что этот простой аксессуар может снизить риск изнурительных травм головы до 70%.Убедитесь, что ваш ребенок всегда носит качественный шлем, когда он или она на велосипеде
  • Обслуживание велосипеда очень важно: спущенные шины и неисправные тормоза могут привести к потере управления. Важно постоянно проверять состояние велосипеда, чтобы не допустить его скольжения или поломок.
  • Используйте велосипедный фонарь. Разумно использовать фонарик на велосипеде, особенно когда свет меняется по вечерам или в темноте. Ребенок не только лучше видит дорогу, но и более заметен для других автомобилистов, что снижает шансы попасть в аварию.
  • Дети должны ездить на велосипедах в безопасных зонах с минимальным движением транспорта: детям следует избегать проезда по большим основным дорогам.При езде на велосипеде ребенок должен использовать велосипедные полосы везде, где это возможно, или держаться крайнего левого края дороги. Следует избегать езды на велосипеде на мокрой и скользкой дороге

7. Скажите «нет» использованию мобильного телефона. — Если вы едете или идете по дороге, разговаривать по мобильному телефону — это большое «нет-нет». Зародите этот урок в своем ребенке с самого начала. Опять же, практикуйте то, что вы проповедуете.

8. Никогда не «перепрыгивайте» светофор — В большинстве случаев люди, как правило, либо проносятся мимо светофоров, когда собираются переодеться, либо вообще не обращают внимания на светофор.Это одна из основных причин дорожно-транспортных происшествий. Научите своего ребенка, если он едет в школу на велосипеде, никогда этого не делать.

9.Установка правил поведения в автомобиле — Дети могут быть довольно беспокойными в движущейся машине, что также может привести к ударам и травмам. Вот несколько правил, которым должны следовать дети, путешествуя в машине:

Ремни безопасности должны быть пристегнуты. Это привычка, которую нужно усвоить на всю жизнь. Хотя все в автомобиле должны быть пристегнуты ремнем, особенно важно, чтобы дети были пристегнуты, так как они подвергаются более высокому риску падения и травм

Детей следует учить никогда не высовывать какие-либо части тела за пределы движущейся машины.Было множество инцидентов, приводящих к травмам головы или рук, и лучше всего не рисковать жизнью и здоровьем, высунув часть тела из окна автомобиля

10.Следуйте советам по безопасности в автобусе — За детьми в школьном автобусе труднее следить, а большие габариты также могут привести к их перемещению и падению. Обучите их следующим советам по безопасности в автобусе, чтобы они были осторожны:

Детей следует предупредить, чтобы они не стояли у дверей движущегося автобуса. Это может быть опасно, если автобус внезапно останавливается или раскачивается, или если дверь не работает.

Детям также не следует перемещаться по проходу в движущемся автобусе. Внезапное торможение или изменение скорости может привести к потере равновесия и падению.

11. Использование тротуаров — Тротуары в Индии обычно игнорируются широкой публикой. Во многом наша задача — привить детям эту привычку. Поощряйте ребенка ходить по тротуарам, когда они доступны. Укрепляйте эту привычку, демонстрируя это на себе. Независимо от того, загружена улица или нет, тротуары — лучшее место, если вы идете пешком.

12. Внимание на дороге — Безопасность на дороге для детей начинается с важности присутствия духа.Дети могут время от времени теряться в своем мире и не замечать окружающую среду и структуры вокруг них. Их нужно научить обращать внимание на свое окружение и реагировать на свои чувства. Автомобильные гудки и звуки двигателя указывают на приближение транспортного средства еще до того, как он становится видимым, и детей следует приучать слушать их при переходе.

Еще одна привычка, которая приводит к несчастным случаям, — пользоваться гаджетами во время прогулки по дороге. Дети постарше любят свои телефоны, и все, от игр и видео до текстовых сообщений, может их отвлекать.Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что его смартфон должен все время оставаться в кармане, переходя дорогу. Даже слушать музыку во время прогулки должно быть категорическим запретом для вашего ребенка.

13.Нет бега- Маленькие дети не могут понять разницу между безопасной игровой площадкой и любым другим открытым пространством, и это представляет собой опасность. Детей следует предостеречь от бега, когда они находятся рядом с дорогой или переходят ее. Бег на открытых пространствах с доступом для транспортных средств опасен и может привести к падению рядом с движущимся транспортным средством и другим непредвиденным происшествиям.Иногда может потребоваться демонстрация нескольких примеров происшествий, особенно если дети начинают проявлять нетерпение и пренебрегать инструкциями относительно бега.

14. Переход через дорогу на переходе «зебра» — Дети (и взрослые тоже) не должны переходить дорогу во всех местах. Перекрестки и переходы «зебра» — это специально определенные зоны, где пешеходы могут переходить дорогу. Риск, связанный с детьми, заключается в том, что они склонны к спринту или выбирают любое место для перехода, потому что оно может казаться пустым или приближающиеся транспортные средства могут быть далеко.Аварии происходят, когда пешеходы не могут измерить скорость встречного автомобиля или оказываются застигнутыми врасплох слепым пятном. По этой причине пешеходные переходы и перекрестки — самые безопасные места для перехода. В жилых районах с улицами, где нет такой разграниченной территории, необходимо усилить правило «стоп, смотри в обе стороны, пересекай».

15. Оставайтесь в безопасности в качестве пассажира — Во время поездки на автобусах, автомобилях или поездах проинструктируйте своего ребенка, чтобы он не протягивал руку и не высовывал голову.Также позвольте ему крепко держаться за поручни, когда он стоит; Иногда, когда водитель резко тормозит, это может привести к серьезным авариям. Позвольте ребенку проявлять осторожность при посадке и выходе из машины. Пусть он всегда выезжает только на обочину. И подчеркните риски, связанные с путешествием на подножке. Скажите ребенку, чтобы он никогда не баловался этим.

Безопасность дорожного движения для детей

В раннем возрасте дети нуждаются в большой помощи взрослых, чтобы справиться со значительными рисками, связанными с дорожным движением.Им нужна особая помощь в обнаружении движения и оценке скорости и расстояния встречного транспорта.

По мере роста и развития с помощью взрослых дети все больше осознают, как они могут управлять своей безопасностью и стать более безопасными участниками дорожного движения.

Помогаем детям быть в безопасности на дорогах

Навыки безопасности дорожного движения лучше всего усваиваются в реальных условиях дорожного движения. Дети учатся на собственном опыте, и взаимодействие со взрослыми помогает им учиться. Вы можете помочь, разговаривая с ребенком во время прогулки. Задавайте вопросы о дорогах, знаках, движении, а также о том, как и где можно безопасно перейти дорогу.

Безопасность дорожного движения для детей до пяти лет

Всегда внимательно следите за детьми в дорожных ситуациях. Важно:

  • Поговорите с ребенком о дорожной обстановке.
  • Держите ребенка за руку, когда находитесь рядом с автомобилем. Поговорите с ребенком о том, почему так важно держаться за руки.
  • Объясните, что вы делаете, когда вместе переходите дорогу.Вовлекайте ребенка в решение, когда безопасно переходить дорогу — конечно, вы все еще принимаете решение, но вы учите своего ребенка думать в транспортной среде.
  • Всегда будьте хорошим примером для подражания для своего ребенка: пристегивайте ремень безопасности, соблюдайте правила дорожного движения, вежливо управляйте автомобилем и безопасно переходите дороги.
  • Поддерживайте зрительный контакт с участниками дорожного движения, особенно на перекрестках.
  • Вовлекайте ребенка в выбор безопасных мест для игр.
  • Отдельные игровые площадки от проездов.
  • Спросите, включает ли служба вашего ребенка в программу дошкольного образования обучение правилам дорожного движения.

Безопасность дорожного движения для детей от пяти до девяти лет

Ваш ребенок все еще нуждается в присмотре взрослых и помощи в дорожной обстановке. Важно:

  • Поговорим вместе о знаках и светофорах. Определите и обсудите места, где можно безопасно переходить дорогу.
  • Научите ребенка переходить дорогу, используя процесс «остановись, посмотри, послушай и подумай» — остановись у обочины, посмотри и прислушайся к движению, а затем реши, безопасно ли переходить.Отправляйтесь в школу вместе по самым безопасным пешеходным дорожкам и используйте безопасные места перехода, такие как пешеходные переходы и прямые участки дороги.
  • Следите за своим ребенком по дороге в школу и из школы.
  • Всегда будьте хорошим примером для подражания для своего ребенка: пристегивайте ремень безопасности, соблюдайте правила дорожного движения, вежливо управляйте автомобилем и безопасно переходите дороги.
  • Спросите в школе вашего ребенка, какие программы по безопасности дорожного движения преподаются.

Безопасность дорожного движения для детей от 10 до 13 лет

Дети от 10 до 13 лет могут более безопасно справляться с дорожным движением самостоятельно.Однако это будет зависеть от того, сколько практики ребенок имел в «реальной транспортной среде». Важно:

  • Убедитесь, что ваш ребенок всегда «останавливается, смотрит, слушает и думает», переходя дорогу. Попросите их объяснить вам, что они делают и почему они это делают.
  • Обсудите с ребенком правила дорожного движения. Регулярно катайтесь и гуляйте вместе.
  • Спланируйте вместе с ребенком безопасные маршруты в школу и в места, которые он часто посещает.
  • Убедитесь, что ваш ребенок носит яркие цвета, которые могут быть легко различимы участниками дорожного движения.

Куда обратиться за помощью

Контент-партнер

Эта страница была подготовлена ​​после консультаций и одобрена: Комиссия по транспортным авариям

Последнее обновление: Сентябрь 2017 г.

Контент на этом веб-сайте предоставляется только в информационных целях.Информация о терапии, услуге, продукте или лечении никоим образом не поддерживает и не поддерживает такую ​​терапию, услугу, продукт или лечение и не предназначена для замены рекомендаций вашего врача или другого зарегистрированного медицинского работника. Информация и материалы, содержащиеся на этом веб-сайте, не предназначены для использования в качестве исчерпывающего руководства по всем аспектам терапии, продукта или лечения, описанных на веб-сайте. Всем пользователям настоятельно рекомендуется всегда обращаться за советом к зарегистрированному специалисту в области здравоохранения для постановки диагноза и ответов на свои медицинские вопросы, а также для выяснения того, подходит ли конкретная терапия, услуга, продукт или лечение, описанные на веб-сайте, в их обстоятельствах.Штат Виктория и Департамент здравоохранения и социальных служб не несут ответственности за использование любыми пользователями материалов, содержащихся на этом веб-сайте.

бесплатных раскрасок «Дорожные знаки» и «Дорожные знаки»!

Гудок! Гудок! Эти бесплатные распечатанные раскраски для дорожных знаков и знаков остановки помогут детям узнать о дорожных знаках с раннего возраста, одновременно занимаясь тем, что они любят больше всего: раскрашивая страницы творчески!

Детям будет интересно узнать о дорожных знаках с помощью этих раскрасок, на которых изображен один светофор, знак остановки крупным планом, знак остановки на почте на улице, знак уступки, знак одностороннего движения, знак железнодорожного переезда и знак запрета на вход.

Пришло время узнать о безопасности дорожного движения с помощью наших раскраски о бесплатном движении и знаках остановки! Раскраска

Бесплатные распечатать дорожные знаки

Этот комплект для печати знаков безопасности дорожного движения включает семь раскрасок со светофором, знаком остановки, выходом, односторонним движением, железнодорожным переездом и знаками запрета входить. Каждый из них создан для детей. Изображения дорожных знаков большие, с открытыми пространствами, которые можно раскрасить даже жирными мелками!

Большие пространства на этих раскрасках также делают их идеальными для рисования краской… подойдут даже акварели!

Раскраска дорожных сигналов

Распечатайте и раскрасьте эту раскраску светофора!

Это раскраска светофора.Светофоры, вероятно, являются одними из первых дорожных знаков, которые, как понимают дети, контролируют движение.

Зеленый означает, вперед!

Красный означает стоп!

Желтый… ну это смотря как родители водят {хихикают}. Пссст… желтый цвет должен означать урожай!

Вы помните порядок, в котором огни горят в светофоре?

Красный всегда вверху, зеленый всегда внизу, а когда есть желтый свет, он находится посередине, что действительно важно, когда вы раскрашиваете светофор.

Раскраска

Знак Стоп

На этой раскраске со знаком остановки изображен крупный план с большими буквами S-T-O-P!

У нас есть две версии раскраски со знаком остановки, из которых вы можете выбрать. Первый цветной знак остановки изображен выше и является крупным планом знака СТОП.

Вы можете видеть (и легко раскрашивать) большие печатные буквы, обозначающие слово «Стоп». Возьмите красный мелок, потому что для этого дорожного знака достаточно места, которое нужно заполнить красным цветом.

Это идеальный знак ранней остановки для раскрашивания из-за большого пространства!

Этот знак остановки расположен на улице, и вы также можете раскрасить весь уличный знак.

Эта раскраска со знаком «Стоп» имеет немного больше перспективы вокруг дорожного знака. Он стоит на обочине рядом с улицей, обозначенной пунктирной линией, и наверху указателя.

Вы можете нарисовать автомобили, велосипеды и пешеходов, которые будут использовать этот дорожный знак для остановки движения.

Независимо от того, какой цвет знака «Стоп» вы выберете, вы можете создать что-то потрясающее, останавливающее движение!

Раскраска знака урожайности

Возьмите желтый мелок и раскрасьте знак «Доходность»!

Наш следующий дорожный знак, который нужно раскрасить, — это раскраска со знаком «Уступка».Вам нужно будет взять желтый мелок, цветной карандаш, маркер или краску, потому что Yield и желтый цвет идут вместе.

Дорожный знак «Урожайность» часто упускают из виду, но он необходим для правильного управления дорожным движением.

Раскраска одностороннего знака

Вам нужно будет найти свой черный карандаш для этой раскраски с односторонним знаком!

Раскраска с односторонним движением — действительно важный дорожный знак, потому что . .. хорошо, знание того, что означает односторонний знак, чрезвычайно важно для вождения!

Этот знак находится над указателем.Вы можете добавить голубое небо или некоторые предметы, которые могут быть видны вокруг одностороннего знака в городе: дороги, здания, автомобили, грузовики и многое другое.

Раскраска железнодорожный переезд

Железнодорожный переезд… берегитесь машин! Вы можете написать это без буквы R?

Раскраска «Железнодорожный переезд» особенно важна для тех из вас, чей дом может находиться в пригороде или в сельской местности, где знак «Железнодорожный переезд» также означает остановку.

Это было то, что наша семья поклялась вместе, что даже если кажется, что поезд не приближается, останавливаться на рельсах, когда вы видите знак железнодорожного переезда… на всякий случай.

У этого знака железнодорожного переезда также есть красные мигающие огни под жирным шрифтом «X».

Раскраска надписи «Не вводить»

Что бы вы ни делали . .. Не входите! Это хорошая раскраска для двери вашей спальни.

У этой раскраски «Не входить» есть несколько вариантов использования. Да, его можно использовать, чтобы узнать о дорожном знаке, потому что этот дорожный знак важен.

Его также можно использовать как табличку «Не входить» в ваш дом. Может быть, на двери спальни, может, на палатке, которую дети сделали в гостиной, может, на горке на заднем дворе!

Раскраска
Раскраска дорожный знак

Мы фанаты раскраски! Раскрашивание важно для общего развития ребенка, поскольку оно улучшает мелкую моторику, повышает концентрацию внимания и пробуждает творческие способности.

Эти раскраски с знаками безопасности включают семь раскрасок, которые помогут вашим малышам легко и весело узнать о безопасности дорожного движения!

С сегодняшними раскрасками знаков безопасности ваш ребенок сможет выучить самые важные дорожные знаки, такие как знак переезда через железную дорогу, знак «идти, не входить» и многое другое!

Раскраски дорожных знаков

Скачать здесь:

Загрузите наши раскраски «Дорожное движение и стоп-сигнал»!

Больше веселья о дорожных знаках из блога о детских мероприятиях

Дорожные знаки и сигналы — идеальный компаньон в поездках! Вот несколько забавных идей, которые можно добавить в любую долгую поездку на автомобиле…

  • Загрузите эти игры о путешествиях для печати. Эта игра для печати в бинго идеально подходит для развлечения детей во время обучения! Возможно, вам даже понадобится найти дорожный знак!
  • Детям не будет скучно в следующей поездке с этим списком лучших дорожных игр, которые сделают это увлекательным. Ваше следующее семейное приключение гарантированно будет отличным!
Сделайте закуску для светофора с сыром и помидорами!

Светофоры тоже стали источником вкусных угощений. Эти простые светофоры идеально подходят для детей всех возрастов… даже для малышей!

Домашнее фруктовое мороженое — такая легкая закуска для детей! Сделайте свое собственное эскимо для светофора и будьте в курсе, изучая цвета светофора.

У нас также есть вкусная закуска для светофора, которая настолько проста, что ее можно приготовить за пару минут (см. Рисунок выше).

Еще больше забавных раскрасок из блога о детских мероприятиях

Мы обожаем бесплатные раскраски для печати для взрослых и детей. Вот некоторые из них, которые нельзя пропустить…

Какая из наших распечаток раскраски по безопасности дорожного движения понравилась вам больше всего? Есть знак, который мы пропустили?

знаков и маркировки | Уичито-Фолс, Техас

Сообщить о поврежденных знаках
Чтобы сообщить о поврежденных дорожных знаках (знак с названием улицы, знак остановки, знак уступки, знак ограничения скорости и т. Д.)) свяжитесь с отделом дорожного движения по телефону (940) 761-7640.
Предоставьте:
* Ваше имя и номер телефона (при необходимости можно задать вопросы)
* Местоположение поврежденных знаков
* Состояние столба для знаков

Помогут ли дополнительные дорожные знаки?
Дорожные знаки являются важной частью информационной системы для водителей на улицах и шоссе. Знаки предоставляют водителям информацию, которая упрощает и упрощает управление автомобилем. Этот факт заставляет некоторых людей полагать, что чем больше вывешивается указателей, тем безопаснее улицы.

Инженеров-дорожников часто просят установить знаки, подтверждающие правила дорожного движения или предупреждающие водителей об очевидном. Этот потенциал увеличения количества ненужных дорожных знаков привел к созданию общенациональных стандартизированных дорожных знаков и критериев для установки знаков. Некоторые из наиболее востребованных дорожных знаков рассматриваются ниже.

Пешеходные знаки «Дети в игре», «Глухие», «Слепые»

Отдел дорожной инженерии Уичито-Фолс часто получает запросы от родителей и местных организаций на установку знаков «ДЕТИ НА ИГРУ» (CAP) в жилых районах.Эти просьбы связаны с заботой родителей о безопасности своих детей на улице или рядом с домом. К сожалению, эти запросы основаны на широко распространенном ложном убеждении, что все дорожные знаки обеспечивают защиту. Обеспокоенные граждане не понимают, что эти знаки обманчивы и неэффективны.

Wichita Falls принял Техасское руководство по унифицированным устройствам управления дорожным движением (TMUTCD) в качестве стандарта для таких устройств. Хотя знаки «Дети в игре» и их разновидности («Медленные дети», «Осторожно, дети» и «Осторожно, дети») конкретно не запрещены в MUTCD, ни федеральный MUTCD, ни Texas MUTCD не признают их использование и не перечисляют их в качестве утвержденных типов знаков.Скорее, оба предлагают использовать предупреждающий знак с изображением игровой площадки, чтобы заранее предупредить об обозначенной детской игровой площадке, которая расположена только рядом с дорогой.

TMUTCD указывает, что использование предупреждающих знаков должно быть сведено к минимуму, поскольку ненужное использование предупреждающих знаков имеет тенденцию порождать неуважение ко всем знакам. Использование любого предупреждающего знака должно быть ограничено только предупреждением автомобилиста о неожиданных или необычных условиях. Играющий ребенок — это то состояние, с которым водителю следует ожидать столкнуться в любом жилом районе.Поскольку дети живут почти в каждом жилом квартале, на каждой улице должны быть вывешены знаки. Блоки без знаков означают, что дети не будут там играть, поэтому осторожность не требуется. Помимо того, что они не признаны Федеральным MUTCD, многочисленные исследования по всей стране показали, что использование знаков CAP (дети в игре) никак не влияет на замедление движения или изменение привычек водителя. Хуже всего то, что знаки вводят в заблуждение родителей и детей, полагая, что у них есть дополнительная мера защиты, которую знаки просто не могут обеспечить.

Хотя город Уичито-Фолс не признает и не одобряет использование знаков CAP, любому жителю разрешается устанавливать и поддерживать их на своей территории, если они не мешают работе официальных устройств управления дорожным движением и не находятся в пределах города. или государственное право проезда.

В городе Уичито-Фолс, однако, устанавливаются предупреждающие знаки для глухих или слепых пешеходов, так как они относятся к условиям, которые обычно не встречаются, и имеют ограниченную территорию. Эти знаки устанавливаются по запросу и обслуживаются в течение 5 лет, а затем удаляются, за исключением знаков, установленных в школах, где есть специальные классы для учащихся с ограниченными возможностями.

Знаки «Стоянка запрещена»

Знаки «Стоянка запрещена» чаще всего устанавливаются для обеспечения безопасности движения или передвижения. Они предупреждают водителей о местах, где парковка транспортного средства может быть опасной или затруднять движение транспорта.

Знаки «Стоянка запрещена» обычно не устанавливаются на пешеходных переходах, перекрестках, движущихся полосах движения или пожарных гидрантах. Все водители должны знать, что парковка в этих местах запрещена.

При выборе дорожных знаков инженеры по дорожному движению должны определить, какие знаки обязательно должны соответствовать дорожным условиям.Размещение слишком большого количества знаков или знаков, которые не нужны, учит водителей игнорировать все устройства управления движением. Равномерно и последовательно размещенные дорожные знаки играют жизненно важную роль в обеспечении безопасности дорожного движения.

Гаражные распродажи, политические и рекламные знаки

(6766 — Знаки, указывающие на проезжую часть)

Никакие знаки не должны устанавливаться или размещаться на проезжей части любой улицы или аллея в городе, ни какие-либо общественные места или собственность города, за исключением временных знаков, флагов или баннеров, разрешенных согласно 6767, дорожных знаков, сигналов и устройств, размещенных городом в соответствии с постановлениями города, а также предупреждающие, безопасные и полезные указатели направления, установленные городом в соответствии с законодательством штата. Невзирая на любые другие положения этого приложения, любой знак, установленный таким образом или размещенный на полосе отчуждения любой улицы или переулка в городе в нарушение положений настоящего раздела, подлежит немедленному удалению уполномоченным городской администрацией без уведомления владельца. или его арендатор. Любой такой знак, удаленный в соответствии с настоящим разделом, может быть выкуплен его владельцем или арендатором путем уплаты 25,00 долларов США за расходы, понесенные при удалении любого такого знака на место хранения, и дополнительных 1,00 доллара США в день для покрытия расходов на хранение.Любой знак, не выкупленный в течение 60 дней после удаления, считается брошенным и может быть уничтожен. Никакие знаки не должны крепиться к каким-либо столбам, расположенным на какой-либо улице или переулке, или сервитуту, кроме как владельцем такого столба.


Дополнительные знаки

Определение: Любой знак, не имеющий отношения к водителю или не предоставляющий информацию для безопасной эксплуатации автотранспортных средств. например: Преступные меры, Соседский дозор.

В связи с критическим характером знаков «Стоп», «Уступка» и «Предупреждающий знак» любые знаки, не имеющие прямого отношения к управлению движением на перекрестке или опасности дорожного движения, не должны устанавливаться на одном столбе.Это соответствует разделу 2A-16 Texas MUTCD.

Принимая во внимание эстетику района, следует приложить усилия для установки дополнительных знаков на существующих столбах. Ни в коем случае нельзя размещать дополнительный знак на столбе, на котором уже есть два или более знаков. Допустимые места:

  • Со знаками ограничения скорости
  • Со знаками парковки
  • Со знаками с названиями улиц
  • На стальных столбах для уличных фонарей

Ответственность за правильную установку и техническое обслуживание несет сторона, купившая знак.Любой знак, обнаруженный Департаментом дорожного движения, который не соответствует вышеуказанным стандартам или который превысил срок службы, будет удален и изъят Департаментом дорожного движения.

Политика вторичных знаков

Важность обучения детей безопасности пешеходов и велосипедистов

Важность обучения детей безопасности пешеходов и велосипедов

Этот пост написала Андреа Жиронес:

Мы все делаем все возможное, чтобы наши дети были в безопасности.Один из самых важных уроков по безопасности, которым мы можем научить наших маленьких детей, — это то, как оставаться в безопасности в дорожном движении. Маленькие дети должны знать, что нельзя переходить улицу без взрослых. Однако вскоре ваши дети уедут без вас. Важно начать обучать детей безопасности дорожного движения в раннем возрасте, чтобы привычки к безопасному движению укоренились.

Воспользуйтесь временами, когда вы гуляете с детьми, чтобы научить их, как безопасно переходить дорогу.Объясните им, что водителям автомобилей может быть трудно увидеть идущих детей, и что некоторые водители могут вообще не обращать внимания. Это может помочь маленьким детям понять важность уроков, которые вы преподаете. Дети должны понимать важность:

  • Остановка и осмотр перед выездом на улицу
  • Никогда не переходить дорогу между припаркованными автомобилями
  • Остановка транспортных средств перед выездом на перекресток
  • Зрительный контакт с водителями, чтобы убедиться, что водители их видят
  • Уделять особое внимание автомобилям, поворачивающим на перекрестках, автомобилям, выезжающим с проезжей части, и автомобилям, выезжающим с узких проездов
  • Ходьба по тротуару или против движения транспорта в местах, где нет тротуара, и вдали от пройденного участка дороги
  • Соблюдение дорожных знаков и светофоров.

Помимо понимания правил, убедитесь, что ваши дети могут применять их на практике. Может быть полезно спросить своих детей, что им следует делать в определенных ситуациях, пока вы гуляете, чтобы убедиться, что они знают, как оставаться в безопасности, даже когда вас нет рядом.

Детей следует учить важности ношения шлема с самой первой поездки на велосипеде. Также важно научить ребенка пользоваться жестами руками для общения с другими велосипедистами и водителями.

Будь то езда на велосипеде или ходьба, детей нужно учить сохранять бдительность, когда они находятся рядом с транспортным средством. Детям важно вести себя предсказуемо, когда они находятся рядом с дорогой. Даже если водитель видит ребенка, он может не ожидать, что ребенок выскочит вперед движущегося транспортного средства. Обучение вашего ребенка поведению, ожидаемому водителями, и соблюдение основных правил безопасности движения поможет обеспечить безопасность вашего ребенка.

.

alexxlab / 22.04.2019 / Знак

Добавить комментарий

Почта не будет опубликована / Обязательны для заполнения *