Равнокрылые презентация: Презентация к уроку по биологии (7 класс) по теме: Презентация «Отряд Равнокрылые»

Отряд Равнокрылые — биология, презентации

В данном призентации расказывается о однов сласе стрекоз который так иназывается равнокрылые

Просмотр содержимого документа
«Отряд Равнокрылые»

Отряд: Равнокрылые

Приготовил- Перепечин Александр

Ученик 7класса «МБОУ СОШ №14» пос.Подъяпольское.

• Внешне равнокрылые разнообразны. Это насекомые с малоподвижной головой и колюще-сосущим ротовым аппаратом, отходящим от заднего края головы. Усики обычно короткие, состоят из 3-10 члеников. Глаза у большинства хорошо развиты, но у некоторых тлей сильно редуцированы, а у кокцид вовсе отсутствуют. Крылья с обедненным жилкованием, складываются на спине кровлеобразно, у тлей и кокцид часто отсутствуют. Ноги ходильные, лапка содержит не более трех члеников, у листоблошек и цикадовых задние ноги прыгательные, но с неутолщенными бедрами. У самок кокцид ноги недоразвитые. Это насекомые с неполным превращением. Все равнокрылые растительноядные, питаются соками растений. Тли — вредители диких и культурных растений. Листья поражённых тлями растений вянут, побеги не растут, на корнях образуются полые выросты — галлы. Многие равнокрылые являются переносчиками вирусных заболеваний растений. Сюда относятся разнообразные  цикады , размеры которых от нескольких миллиметров до 5-6 см. Живут в кронах деревьев.

Особенности:

• Насекомые с неполным превращением
• Малоподвижная голова
• Колюще-сосущий ротовой аппарат
• 2 пары нежных, прозрачных крыльев (передние развиты лучше)
• Часто являются паразитами

Относятся – цикада, тля.

Ротовой аппарат у равнокрылых колюще

сосущего типа, а крылья обычно складываются крышей.

Питаются они соком растений. Цикады- довольно

крупные дневные насекомые и известны тем, что

способны издавать очень громкие звуки при помощи

особых органов, расположенных у основания брюшка.

Тли- мелкие насекомые длиной несколько миллиметров.

Среди них есть как крылатые ,так и бескрылые формы.

Отряды

Тип развития

Равнокрылые

С неполным превращением

Кол-во пар крыльев

Бабочки, или чешуекрылые

С полным превращением

2 пары

Двукрылые

Ротовой аппарат

Блохи

Колюще-сосущий

Особенность развития крыльев

2 пары

С полным превращением

1 пара

С полным превращением

Сосущий

Сетчатые

Некоторые представители

Нет

Сетчатые с чешуйками

Цикады, тля

Колюче-сосущий

Капустница-белянка, боярышница, тутовый шелкопряд

Сетчатые

Колюче-сосущий

Бескрылые

Комары, мухи, оводы, мошки

Блоха человеческая, блоха крысиная

Листоблошки

Белокрылки

Щитовки

Спасибо за внимание!

Презентация по БИОЛОГИИ «Равнокрылые» — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Презентация по БИОЛОГИИ «Равнокрылые»

Выполнили: ученицы 7«Б» класса Фролова Настя и Оболенская Катя

Изображение слайда

Слайд 2

Равнокрылые, или  равнокрылые хоботные  — ранее выделявшийся отряд насекомых с неполным превращением. Многие виды равнокрылых — вредители сельскохозяйственных культур и переносчики болезней растений.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

Слайд 3

Проведённые в 90-x годах XX века исследования морфологии и анализ первичной последовательности ДНК выявили парафилетическую природу этой группы. В настоящее время равнокрылых объединяют с клопами в отряд полужесткокрылых

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

4

Слайд 4

В мировой фауне известно более 30000 видов равнокрылых, в фауне СНГ — более 4000 видов. Большинство авторов подразделяют равнокрылых на следующие отряды: цикадовые, псиллиды (листоблошки), алейродиды (белокрылки), тли, кокциды (червецы и щитовки ). Равнокрылые довольно многообразны: среди них известны Цикадовые, Б елокрылки, Листоблошки, Червецы, Щитовки, Тли, Галицы.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

5

Слайд 5: Описание

Это насекомые с малоподвижной головой и колюще-сосущим ротовым аппаратом, отходящим от заднего края головы. Усики обычно короткие, состоят из 3-10 члеников. Глаза у большинства хорошо развиты, но у некоторых тлей сильно редуцированы, а у кокцид вовсе отсутствуют.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

6

Слайд 6

Внешне разнообразные представители отряда имеют колюще-сосущий ротовой аппарат в виде хоботка

Изображение слайда

7

Слайд 7

Крылья с обедненным жилкованием, складываются на спине кровлеобразно, у тлей и кокцид часто отсутствуют

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Реклама. Продолжение ниже

8

Слайд 8

Ноги ходильные, лапка содержит не более трех члеников, у листоблошек и цикадовых задние ноги прыгательные, но с неутолщенными бедрами. У самок кокцид ноги недоразвитые. Это насекомые с неполным превращением, однако у белокрыло и самцов кокцид наблюдается усложненный вариант метаморфоза. Тли развиваются с циклическим партеногенезом (чередование полового и бесполого поколений) и сменой кормовых растений.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

9

Слайд 9

Все равнокрылые растительноядные, многие из них сильно вредят. Своеобразно строение кишечника этих сосущих насекомых, в котором средняя кишка петлевидное изгибается и образует «фильтрационную камеру», благодаря чему вода сразу из передней кишки поступает в заднюю, а в средней концентрированная пища подвергается действию пищеварительных ферментов. Экскременты равнокрылых жидкие, содержат много сахаров и образуют так называемую медвяную росу, или падь, которая привлекает муравьев, пчел. Падь может обильно покрывать листья растений, затрудняя их транспирацию, на пади поселяются сажистые грибки, что портит внешний вид растений.

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Изображение для работы со слайдом

10

Последний слайд презентации: Презентация по БИОЛОГИИ «Равнокрылые»

Изображение слайда

Изображение для работы со слайдом

Презентация на тему «Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Отряды насекомых: Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи

То взлетит, то крылья сложит, То расправит их… Похожа На порхающий цветок В летний солнечный денек!

Отряд Бабочки или Чешуекрылые Крылья бабочек под микроскопом (увеличение от 7 до 17 раз)

Внешнее строение бабочки

Строение головы бабочки

Развитие бабочки с полным превращением

Бабочки Дневные или Булавоусые Ночные или Перистоусые

Отряд Равнокрылые На теле две пары прозрачных крыльев, передние развиты лучше (у некоторых видов задней пары нет) Ротовой аппарат колюще-сосущего типа Развитие с неполным превращением

Представители Цикады Листоблошки Белокрылки Червецы Щитовки Тля

Пищит над ухом он всю ночь И укусить тебя не прочь. Ну и зануда, вот кошмар! Писклявый, маленький…

Отряд Двукрылые Хорошо развиты передние крылья Задние крылья очень малы (жужжальца) или отсутствуют Есть бескрылые насекомые Развитие с полным превращением Сложные фасеточные глаза Ротовой аппарат лижущего или колюще-сосущего типа Усики короткие или длинные На ногах коготки или присоски

Развитие комара с полным превращением

Мала, а проворна, Где бывает, там повелевает, В шатер взойдет — Богатыря перевернет

Отряд Блохи Тело сжато с боков, узкое, гладкое, снабжено щетинками и шипами. Часто передвигаются прыжками, используя при этом для толчка вторую и третью пары ног. Антенны всегда располагаются позади простых глаз. Блохи — отряд кровососущих насекомых. Ротовой аппарат колюще-сосущий. Блохи вторично бескрылы. Они полностью утратили крылья в процессе приспособления к паразитизму.

Найдите ошибку в стихотворении А. Фета «Бабочка» Ты прав. Одним воздушным очертаньем Я так мила. Весь бархат мой с его живым миганьем — Лишь два крыла. Не спрашивай: откуда появилась? Куда спешу? Здесь на цветок я летний опустилась И вот дышу.

Таблица «Особенности строения, связанные с образами жизни насекомых»

Домашнее задание: §18

Курс профессиональной переподготовки

Учитель биологии

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель биологии и химии

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию: Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс: Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник: Все учебники

Выберите тему: Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала: ДA-037023

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Презентация к уроку по биологии (7 класс) на тему: Отряд Равнокрылые хоботные.

Слайд 1

Слайд 2

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Более 30 тыс. видов. Развитие с неполным превращением. Имеют колюще-сосущий хоботок. Четыре одинаковых крыла (иногда крылья отсутствуют.) Питаются соками высших растений.

Слайд 3

ЦИКАДОВЫЕ Длина тела от 2 до70 мм. Многие хорошо прыгают, используя сильные задние ноги. Крылья их складываются над брюшком крышеобразно. Поют днем. Звуковые органы их находятся на брюшке. В нашей стране известно свыше 600 видов цикадовых.

Слайд 4

Цикадовые Для Цикадовых характерно неподвижное сочленение головы с грудью, наличие, помимо сложных глаз, 2-3 простых глазков. Ноги ходильного типа, задние большей частью удлинённые, прыгательные, лапки трёхчлениковые. Передние крылья крышеобразные, перепончатые или хитинизированные, жилкование продольное и поперечное. Самки имеют яйцеклад. Превращение неполное. Личинки проходят в развитии 5 возрастов. Живут, как и взрослые, на растениях, некоторые под прикрытием выделяемой ими пенообразной жидкости, или в почве. Большинство видов даёт 1-2, редко 4-5 поколений в году; продолжительность жизни от 2 лет (горная цикада) до 17 лет (певчие цикады). В ископаемом состоянии Цикадовые известны из пермских отложений. Цикадовые могут вредить растениям, высасывая их соки, повреждая побеги яйцекладом при откладке яиц, способствуя передаче вирусных заболеваний растений.

Слайд 5

Цикадовые

Слайд 6

Листоблошки Известно около 1000 видов. Это мелкие насекомые, по форме тела похожие на цикадок, а по размерам, нежности покровов и образу жизни они напоминают тлей. В России встречается около 100 видов листоблошек. Некоторые из них вредят садовым культурам.

Слайд 7

Листоблошки

Слайд 8

Тли Часто они сплошной сыпью покрывают молодые побеги растений даже те которые являются ядовитыми. Длинна тела 0,5-6 мм Насчитывается около 2500 видов.

Слайд 9

Размножение тлей Цикл развития сложный. Обычно оплодотворенные самки откладывают яйца накануне зимы. Из низ весной выводятся бескрылые, недоразвитые «девственные» самки-основательницы, дающие начало ряду партеногенетических бескрылых поколений путем живорождения. Летом появляются крылатые самки-мигранты, образующие новые колонии. Осенью развивается обоеполое поколение, самки которого откладывают зимующие яйца.

Слайд 10

Симбиоз тлей и муравьев Многие тли выделяют сладкие экскременты, называемые медвяной росой, благодаря чему их охотно посещают муравьи, питающиеся этими выделениями. Муравьи защищают тлю от хищников, переносят на более подходящие части растений, создают тень и даже помогают зимовать, унося вглубь своих гнёзд.

Слайд 11

Природный враг тли Многие виды божьих коровок, являются ненасытными хищниками, питающимися (как личинка, так и взрослая особь) тлями, мучнистыми червецами, белокрылками, и иногда, другими насекомыми вредителями сада, принося этим пользу. Муравьи же прогоняют божьих коровок, защищая своё «стадо».

Слайд 12

Тли

Слайд 13

Кокциды(червецы и щитовки) Выглядят как вздутия на коре, как мелкие чешуйки слущивающейся коры. Самки малоподвижны или неподвижны. Когда они прикрепляются к кормовому растению хоботком, а глаза, усики и ноги у них полностью редуцируются, тело взрослой самки превращается в набитый яйцами мешок.

Слайд 14

Кокциды

Слайд 15

«Царственный» червец Червецы семейства Margarodidae , называемые также кошенилью, известны с древности. Из них готовили кармин – алый краситель для тканей, пряжи, ковров. Уже в библейских легендах упоминается красная краска, полученная из красного червя, которая ранее всех употреблялась потомками Ноя.

Слайд 16

Мексиканская кошениль В Мексике краску получали из червецов, живущих колониями на опунциях. В год развивается до пяти поколений насекомых. В высушенных тельцах мексиканской кошенили практически отсутствует жир , который затрудняет извлечение краски из кошенили араратской. Мексиканских насекомых собирали на кактусах опунциях, умерщвляли, сушили и в виде сморщенных «зернышек» пускали в продажу. Получить из этих «зернышек» краску не составляло уже никакого труда. В России «зернышки» кошенили именовались «канцелярным семенем».

Слайд 17

Использование кармина Использовали краску и для раскрашивания гравюр в древних книгах. Кармин добавляется во многие продукты для придания им розового, красного или бордового цвета, например в клубничный йогурт фирмы «Данон», в леденцы, фруктовое мороженое, напитки (например «Кока-кола»), колбасные изделия.

Слайд 18

Белокрылки Получили своё название потому, что их крылья, как и всё тело, покрыты восковым порошковидным налётом, напоминающим муку. Эти нежные насекомые едва достигают 3 мм в длину.

Слайд 19

Белокрылки Белокрылки сосут соки растений, держатся обычно на нижней поверхности листьев. Здесь же откладывают яйца. Личинки первого возраста подвижны, последующих — неподвижны. Существует более 200 видов, большинство из них — обитатели тропиков. В европейской части известны около 30 видов. Особенно вредны личинки тепличной, цитрусовой и земляничной белокрылки.

Слайд 20

Белокрылки

Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи» (7 класс).

Слайд 1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Горская средняя общеобразовательная школа»

Красненского района Белгородской области.

Фролова Мария Сергеевна

учитель биологии, химии, экологии.

Урок биологии в 7 классе.

Тема: Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи.

Цель урока: изучить характерные особенности отрядов; рассмотреть значение этих отрядов в природе и жизни человека.

Задачи урока.

Образовательные: организовать деятельность обучающихся по изучению характерных признаков, особенностей строения животных отрядов чешуекрылых, равнокрылых, двукрылых и блох, показать многообразие видов насекомых данных отрядов, выяснить роль этих насекомых в природе и жизни человека; продолжить формирование умений работать с текстом учебника;

Развивающие: создать условия для развития умений применять полученные знания в практической деятельности, развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, формулировать выводы, искать причинно-следственные связи в новой ситуации, развивать представление об усложнении организации живых организмов; развивать интерес к энтомологии, зрительную память, развивать умения учебного труда, т.е. приемов наблюдения.

Воспитательные: воспитывать экологическую культуру, ответственность за свои решения и действия, культуру труда, аккуратность.

Тип урока: комбинированный.

Методы используемые на уроке:

словесные – беседа, рассказ;

наглядные – презентация;

практические – выполнение исследовательской работы;

контроля – устный опрос; метод самостоятельной работы,

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран, презентация

Ход урока.

I. Организационный момент.

Добрый день! Хорошего вам настроения!

Дидактическая задача — подготовка обучающихся к работе на занятии.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель приветствует учащихся, определяет их готовность к уроку.

Учащиеся приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места.

II. Проверка домашнего задания.

Дидактическая задача — проверка знаний, умений, обучающихся по пройденным темам.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель предлагает биологические суждения.

Обучающиеся выбирают правильные суждения.

Слайд 2.

Учитель предлагает выбрать правильное утверждение из предложенных. Самостоятельная работа. Обучающиеся в маршрутных листах заполняют таблицу, оценивают по критериям и ставят оценку за данный этап.

Верите ли вы, что….

1.Тело насекомых разделено на голову, грудь, брюшко.

2. У кузнечика ухо на ноге.

3. У насекомых органы дыхания легкие.

4. Кровеносная система насекомых замкнутая.

5. У медведки копательные ноги.

6. У летающих насекомых крылья расположены на брюшке.

7.У жуков ротовой аппарат грызущий.

8. У насекомых 4 пары ног.

9.Саранча — вредители сельского хозяйства.

10. На голове насекомого расположены сложные глаза и ротовой аппарат.

Слайд 3.

Учитель предлагает выбрать правильное утверждение из предложенных.

Верите ли вы, что….

1.Тело насекомых разделено на голову, грудь, брюшко.

2. У кузнечика ухо на ноге.

3. У насекомых органы дыхания легкие.

4. Кровеносная система насекомых замкнутая.

5. У медведки копательные ноги.

6. У летающих насекомых крылья расположены на брюшке.

7.У жуков ротовой аппарат грызущий.

8. У насекомых 4 пары ног.

9.Саранча — вредители сельского хозяйства.

10. На голове насекомого расположены сложные глаза и ротовой аппарат.

III. Актуализация знаний.

Дидактическая задача — актуализация опорных знаний и умений.

Дорогие ребята, посмотрите, пожалуйста, на слайд и прочтите предложения.

Слайд 4.

Что, как, зачем, почему? Такие вопросы задают себе не только любопытные, но и любознательные люди. Если Вы – тот, кому «любо знание» и интересно всё, что происходит вокруг него, то вам сюда.

Я думаю, что Вы сегодня узнаете на уроке много интересного и полезного.

Слайд 5.

Я предлагаю вашему вниманию загадки, вы должны отгадать загадки, и предположить тему сегодняшнего урока.

Учитель загадывает загадки, обучающиеся их отгадывают.

То взлетит, то крылья сложит,
То расправит их… Похожа
На порхающий цветок
В летний солнечный денёк.

Голубой аэропланчик 
Сел на белый одуванчик. (Бабочка)

Не птица, а летает,

С хоботом, а не слон,

Никто не приручает,

А на нас садится. (Муха)

Нос долог,

Голос тонок,

Летит – пищит,

Сядет – молчит.

Кто его убьет –

Свою кровь прольет. (Комар)

Мала, а проворна, 
Где бывает, там повелевает, 
В шатёр взойдёт — 
Богатыря перевернёт (Блоха).

Этих насекомых называют

вшами растений (Тля).

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Направляет деятельность учащихся. Подводит к теме урока.

Используют личные впечатления. Определяют тему урока. Записывают тему урока в тетрадях.

— Кто из вас может назвать тему сегодняшнего урока. (Ответы обучающихся)

IV. Целеполагание и мотивация.

Дидактическая задача — обеспечение мотивации и принятия обучающимися целей, учебно-познавательной деятельности.

Слайд 6.

Тема сегодняшнего урока «Отряды насекомых: Чешуекрылые, или Бабочки, Равнокрылые, Двукрылые, Блохи. Запишите тему урока в маршрутных листах.

— Ребята, как вы думаете каковы цели нашего урока? А помогут вам правильно их сформулировать начало предложений:

Слайд 7

Продолжите, пожалуйста:

Какое…..

Какова..……

Каково………..

Какие…..

Попробуйте для себя сформулировать цель урока и записать ее в маршрутном листе.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Направляет деятельность учащихся. Подводит к формулированию целей урока.

Формулируют цели урока.

Слайд 8.

V. Усвоение новых знаний и способов действий.

Дидактическая задача — обеспечение восприятия осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения.

1.Вступительное слово учителя.

Представители Чешуекрылых, или Бабочек, Равнокрылых, Двукрылых, Блох имеют свои особенности жизнедеятельности. Каковы эти особенности у животных мы рассмотрим в ходе самостоятельной исследовательской деятельности.

Работать будем в мини группах, их будет 4 – число изучаемых отрядов на уроке. Не забудьте о распределении обязанностей в группе и правилах поведения при работе в группе.

Мы сейчас займемся созданием проекта «Отряды насекомых». Он будет состоять из двух этапов. 1 этап – наброски проекта и оформление, 2 этап – защита проекта. Перед вами лежит лист бумаги – плакат, который вы должны будете красиво и правильно оформить. Для этого раздаю кейсы, в которых лежит материал для оформления.

Командиры минигрупп выбирают себе задание.

Раскройте кейсы, выложите материал на парту и посмотрите, что это такое.

Попробуйте сформулировать проблему, которая возникла перед вами.

Для того, чтобы решить эту проблему, внимательно послушайте мое задание.

Найдите в группе заголовков самый большой по шрифту заголовок.

Помощником в выполнении этого задания у вас будет материал учебника п.18. Найдите в тексте учебника изучаемый отряд и проведите исследование.

А теперь подумайте и выработайте план работы над проектом. У вас в конце работы должен получиться результат – плакаты «Отряд Чешуекрылые, или Бабочки», «Отряд Двукрылые», «Отряд Равнокрылые», «Отряд Блохи». где будет описание данного отряда.

Покажите свой продукт деятельности и организуйте его защиту.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель организует работу с текстом учебника и направляет деятельность обучающихся на создание проекта.

Обучающиеся, работая с текстом исследуют, анализируют, выполняют задания и оформляют плакат.

Примерное содержание плакатов.

Отряд Равнокрылые.

Отряд включает в себя более 30 тыс. видов.

Тип развития – с неполным превращением.

Количество пар крыльев – 2 пары.

Особенность развития крыльев — сетчатые

Ротовой аппарат – колюще-сосущий.

Некоторые представители – тля, цикады, листоблошки, белокрылки и др.

Отряд Чешуекрылые, или Бабочки.

Отряд включает в себя 140 тыс. видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – 2 пары.

Особенность развития крыльев – сетчатые с чешуйками.

Ротовой аппарат – сосущий.

Некоторые представители – лимонница, адмирал, крапивница, траурница.

Отряд Двукрылые.

Отряд включает в себя 100 тыс. видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – 1 пара.

Особенность развития крыльев – сетчатые.

Ротовой аппарат – колюще — сосущий.

Некоторые представители – мухи, комары, слепни, мошки.

Отряд Блохи.

Отряд включает в себя более 1000 видов.

Тип развития – с полным превращением.

Количество пар крыльев – нет.

Особенность развития крыльев – бескрылые.

Ротовой аппарат – колюще — сосущий.

Некоторые представители – блоха человеческая, блоха крысиная.

Слайд 9.

Физкультминутка. Музыкальное сопровждение.

VI. Первичная проверка понимания.

Дидактическая задача — установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.

Слайд 10.

Задание. К каким отрядам относятся следующие насекомые:

1. Муха комнатная 1. Двукрылые

2. Белянка капустная 2. Чешуекрылые

3. Цикада полосатая 3.Равнокрылые

4. Блоха человеческая 4.Блохи

5. Тля обыкновенная

6. Комар малярийный

7. Тутовый шелкопряд

8. Слепень бычий

9. Белокрылка цитрусовая

10. Пяденица крыжовниковая

Слайд 11.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

3

1

2

1

3

2

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Организует деятельность учащихся на выполнение задания.

Учащиеся дают ответы на задания.

VI. Закрепление знаний и способов действий.

Дидактическая задача — обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.

Слайд 12.

Задание «Кто лишний».

Кузнечик

Сверчок

Медведка

Стрекоза

Комары

Поденки

Мошки

Слепни

Муравьи

Пчелы

Москиты

Наездники

Адмирал

Уховертка

Апполон

Лимонница

Гладыш

Водомерка

Кобылка

Щитник

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Организует деятельность учащихся на выполнение задания.

Учащиеся дают ответы на задания.

VII. Обобщение и систематизация знаний.

Дидактическая задача— формирование целостной системы ведущих знаний по теме, курсу; выделение мировоззренческих идей.

Часто в русской речи мы используем слова синонимы, которые могут отразить и характер человека, внешний вид, особенности передвижения, особенности разговора. Например, мы говорим «топаешь как медведь», «это и ежу понятно», «голодный как волк».

А с какими насекомыми сравнивают человека, когда говорят:

Беспечный, как … стрекоза

Ничтожный, как… вошь

Зеленый, как… кузнечик

Пищит, как… комар

Порхает, как … бабочка

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Учитель организует работу.

Обсуждают и сравнивают.

VIII. Подведение итога урока.

Дидактическая задача — дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы.

Слайд 13.

Деятельность учителя.

Деятельность учащихся.

Учитель обращает внимание уч-ся на достижение целей урока. Предлагает оценить результаты своей деятельности на уроке.

Уч-ся убеждаются в достижении целей урока, оценивают свою работу.

На данном этапе урока обучающиеся подводят итоги своей деятельности на уроке, выставляя себе оценку за урок в маршрутных листах.

IX. Информация о домашнем задании.

Дидактическая задача — обеспечение понимания цели, содержания и способов выполнения домашнего задания, проверка соответствующих записей.

Слайд 14.

Изучить п.18 с.77-84, описать насекомых, изученных отрядов, творческое задание: приготовить презентацию об отрядах изученных насекомых.

Деятельность учителя.

Деятельность обучающихся.

Учитель дает домашнее задание и поясняет его.

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник и задают учителю уточняющие вопросы.

X. Рефлексия.

Дидактическая задача — мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения (мотивации, способов деятельности, общения).

Слайд 15.

— А сейчас давайте оценим совместную работу. Вам предлагается набор смайликов, значки, которыми можно обозначить своё настроение по окончании нашего урока.

При выходе из кабинета отобразите своё настроение.

Ещё раз всем спасибо за работу. Мне было с вами легко и интересно работать.

Слайд 16. Спасибо за внимание.

Отряд Равнокрылые — презентация, доклад, проект

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать её на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: [email protected]

Мы в социальных сетях

Социальные сети давно стали неотъемлемой частью нашей жизни. Мы узнаем из них новости, общаемся с друзьями, участвуем в интерактивных клубах по интересам

ВКонтакте >

Что такое Myslide.ru?

Myslide.ru — это сайт презентаций, докладов, проектов в формате PowerPoint. Мы помогаем учителям, школьникам, студентам, преподавателям хранить и обмениваться своими учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей >

Презентация к уроку по биологии (7 класс) по теме: Отряды Насекомых

Слайд 1