Цены снижены! Бесплатная доставка контурной маркировки по всей России

Дорожные знаки с пояснениями для детей: В доступе на страницу отказано

Содержание

Какие дорожные знаки нужно знать детям. Дорожные знаки в картинках для детей и школьников

«Пешеходный переход» — это информационно-указательный знак.

Он указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов — «зебры».

Обратите внимание ребенка, что есть еще один такой же знак, но треугольный. Он предупреждающий (треугольный) знак, который также называется «Пешеходный переход». Он не обозначает место перехода для пешеходов, а предупреждает водителя о приближении к переходу.

«Подземный пешеходный переход» — это информационно-указательный знак. Этот знак указывает на место подземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается возле входа в переход.

Если у вас по дороге в садик или в школу есть подземный переход, то обязательно покажите его ребенку.


«Место остановки трамвая» — это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается общественный транспорт.

Родителями следует объяснить ребенку, что этот дорожный знак, также как и предыдущий, важен как для пешеходов, так и для водителей.

Пешеход по нему сориентируется где находится остановка, а водитель будет внимателен, потому что на остановках могут быть люди (и особенно дети).

Рассказывая об этом знаке, обязательно повторите ребенку как следует вести себя малышам на остановке (нельзя бегать, выскакивать на проезжую часть).


«Место остановки автобуса» — это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус.

Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке — месту ожидания транспорта для пассажиров.


«Велосипедная дорожка» — это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.

Если ваш ребенок уже умеет кататься на велосипеде, то вам следует объяснить ему, что ездить он может на своем велоконе только во дворе дома. И та, где есть вот такой знак.

Велодорожки созданы специально для велосипедистов. Возможно у вас в городе есть такие зоны для катания на велосипедах.


«Пешеходная дорожка» — предписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов.

На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.

Детям следует объяснить, что нельзя устраивать игры на пешеходной дорожке, кататься на санках. Ездить на велосипеде по пешеходной дорожке тоже запрещено.


«Въезд запрещен» — это запрещающий знак. Все запрещающие знаки красные.

Этот знак запрещает въезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен.

Действие его не распространяется лишь на общественный транспорт, маршруты которого проходят по данному участку. Велосипедист, увидев этот знак, должен сойти с велосипеда и вести его по тротуару, соблюдая правила движения пешеходов.

Напомните ребенку, что если он сам везет свой велосипед, а не едет на нем, то он считается пешеходом.


«Движение на велосипедах запрещено» — еще один запрещающий знак.
Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.

Обычно этот знак помещают на улицах с большим движением транспорта.

Следует помнить, что на автомагистралях езда на велосипеде запрещена, даже если не стоит запрещающий знак.

Я считаю, что этот знак и правила связанные с ездой на велосипеде должен знать каждый ребенок, ведь дети так любят кататься и при возможности захотят проехать по автодороге.


«Дети» — предупреждающий знак.

Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге. Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.

Но родители должны предупредить ребенка, что этот знак не означает место для перехода дороги детьми! Поэтому ребенок-пешеход должен переходить улицу в том месте, где пешеходный переход разрешен и есть соответствующий знак.


«Движение пешеходов запрещено» — запрещающий знак.

Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.

Этот знак часто используют для временного ограничения движения пешеходов, например, на время проведения дорожных работ или ремонта фасадов домов.

Следует помнить, что на автомагистралях и проезжей части дорог движение пешеходов запрещено всегда, даже если не установлен запрещающий знак.

Дорожные знаки выполняют функцию обеспечения безопасности дорожного движения и представляют собой стандартизированные графические изображения. Дорожные знаки устанавливаются по краям проезжей части. Они предназначены для того, чтобы сообщать водителям, а также пешеходам необходимую информацию, актуальную для конкретно взятого участка движения.

Дорожные знаки в разных государствах нередко значительно отличаются друг от друга, несмотря на то, что в большинстве стран их общие принципы совпадают. Существуют две основных системы дорожных знаков: англосаксонская и европейская. В нашей стране, так же, как в европейских и многих других государствах, применяемые знаки и сигналы разработаны в соответствии с требованиями Венской конвенции.

Дорожные знаки, используемые на дорогах России, установлены ПДД. Последние изменения, касающиеся дорожных знаков и обозначений, были внесены в этот документ с 2006 года. В Правилах появилось 24 новых знака, а также 18 разновидностей знаков, которые уже существовали ранее.

Существуют следующие группы:

  • 1.Предупреждающие знаки.
  • 2.Знаки приоритета.
  • 3.Запрещающие (ограничивающие) знаки.
  • 4.Предписывающие знаки.
  • 5.Знаки особых предписаний.
  • 6.Информационные знаки.
  • 7.Знаки сервиса.
  • 8.Знаки дополнительной информации.

Знать, что обозначают дорожные знаки, обязан каждый водитель. Но если с какими-либо знаками в ходе езды приходится встречаться редко, они начинают забываться. Поэтому лучше всего иметь таблицу дорожных знаков под рукой, а также периодически повторять содержащуюся в ней информацию.

Предупреждающие знаки дорожного движения картинки с пояснениями

Выполняют функцию информирования водителей о том, что впереди – опасный дорожный участок, и при движении по нему необходимо принять соответствующие меры безопасности. В основном эти знаки выполнены в форме белых треугольников, вершина которых направлена вверх, а стороны имеют красную каемку.

Знаки приоритета дорожного движения картинки с пояснениями

Этими изображениями устанавливается очередность, в которой транспортные средства должны проезжать перекрестки (пересечения, узкие дорожные участки). Для этих знаков характерна особая форма, отличающая их от всех прочих.

Запрещающие знаки дорожного движения картинки с пояснениями

Данными изображениями вводятся (или, наоборот, отменяются) ограничения дорожного движения. В большинстве своем они выполнены в форме белого круга, который обрамлен красной каемкой.

Предписывающие знаки дорожного движения картинки с пояснениями.

Устанавливаются рядом с тем местом, где действует то или иное предписание. При необходимости они могут повторяться.

5. Знаки особых предписаний дорожного движения картинки с пояснениями

Ими вводятся (отменяются) те или иные режимы, в которых должно осуществляться движение.

6. Информационные знаки дорожного движения картинки с пояснениями

Их устанавливают для того, чтобы предупреждать участников движения о расположении тех или иных важных объектов (в первую очередь – населенных пунктов). Кроме того, они указывают, в каком режиме должно осуществляться движение на данном участке дороги.

7. Знаки сервиса дорожного движения картинки с пояснениями

Данные изображения указывают на наличие по ходу трассы объектов сферы обслуживания (заправка, кемпинг и т.д.)

8.Знаки дополнительной информации (таблички)

Они сделаны в виде табличек, устанавливаются вместе с другими знаками и выполняют функцию уточнения или ограничения.

Рождение ребенка начинается с жизненного этапа, когда все вокруг становится интересно. Как только дети подрастают, они начинают ходить и все чаще выходить за территорию детской площадки, где непременно можно заметить дорожные знаки. Поэтому желательно с ранних лет приучать малыша не только к ответственности, но и осторожности, а также способствовать его развитию и научить, как нарисовать знаки дорожного движения, чтобы уметь их отличать.

Основа безопасности детей на дорогах: применение знаний на практике

Как правило, научить всем маленьких детей довольно непросто. Можно даже сказать, что это сделать нереально. В силу своего возраста дети не могут многого понять. А вот научить их элементарным все же можно. Дорожные знаки в картинках, нарисованные собственноручно, — результативный способ. Благодаря рисунку ребенок запоминает быстрее, так как одновременно работает несколько зон памяти. Таким образом, в момент рисования ребенок рассматривает, как нарисовать дорожный знак.

Конечно, ребенок выучить все правила не сможет, но вот вместе с рисунком действия рисования отложатся в детской памяти и помогут понять значение того или иного символа и его применение. Это значит, что через действие дети быстрее запомнят и поймут, как вести себя на дороге, видя знакомый знак. Но как нарисовать дорожный знак без посторонней помощи? Это уже другая проблема, которую не стоит откладывать на второй план.

Необходимые принадлежности

Перед тем как нарисовать дорожные знаки поэтапно, в первую очередь нужно правильно организовать рабочее место. Для этого необходимо подготовить:

  • бумагу;
  • цветные карандаши;
  • краски;
  • ластик;
  • линейку.

Принадлежности необходимо подготовить заранее и во время рисования постараться, чтобы ребенок самостоятельно попытался изобразить дорожный знак.

Пошаговая инструкция рисования дорожных знаков

Для рисования нужен чистый лист. Это может быть лист тетради. Для маленьких деток лучше использовать бумажные листы в клеточку. Наличие клеточек на листе упростит рисование дорожного знака. Если такой бумаги не нашлось, то вполне подойдет для рисования обычный альбомный лист. Правда, рисовать на альбомном листе сложнее, чем на листе в клеточку, поэтому не лишним будет заблаговременно позаботиться о наличии линейки.

Теоретически, чтобы нарисовать дорожный знак и не шуметь в аудитории в поисках карандаша, ластика или линейки, необходимо заблаговременно позаботиться об их наличии на уроке рисования. Начинать рисование нужно с самых простых техник изображения дорожных знаков.

Возьмем в качестве примера пешеходный переход. Техника рисования его считается самой простой:

  • Для этого нужно на чистом листе бумаги при помощи линейки начертить простым карандашом квадрат величиной чуть меньше величины всего листа.
  • Затем при помощи того же простого карандаша нужно в нарисованном квадрате на листе разместить равнобедренный треугольник. Техника рисования проста. Нужно на одной из сторон найти середину, поставить точку, после чего при помощи линейки соединить ее с двумя углами квадрата, проведя ровные линии.
  • В итоге в квадрате появится равносторонний треугольник. Оставшееся свободное пространство между квадратом и треугольником необходимо закрасить синим цветом.
  • Следующий шаг — это работа над треугольником. Внутри него нужно нарисовать зебру и человека в нужном направлении, слева направо и справа налево. Это значит, что рисунок может быть нарисован в двух экземплярах, где на одном рисунке в треугольнике пешеход движется слева направо, а на втором рисунке в треугольнике, соответственно, движение пешехода имеет направление справа налево.

Маленький секрет создания рисунка с изображением дорожных знаков двух значений

Дублировать рисунок нужно в том случае, когда для рисования знака дорожного движения используются цветные карандаши. Но есть один маленький секрет, используя который, дети, запоминая действие, запоминают значение знака. Но как нарисовать дорожный знак один раз, а получить два рисунка, два направления, два знака?

Для этого нужно воспользоваться маленьким секретом, который продемонстрировать малышам. Только для этого нужны краски. И простой карандаш. Именно им рисуется форма, очертание человека, сама зебра, потом все линии разукрашиваются краской. После нанесения краски приступаем к копированию рисунка с дорожным знаком.

Секрет, который позволит создать из одного рисунка два, довольно прост. Сразу после нанесения краски нужно аккуратно взять еще один такой же лист бумаги и аккуратно приложить к листу с нарисованным дорожным знаком. Приложив чистый ватман к рисунку, нужно плотно прижать оба листа друг к другу, после чего аккуратно рассоединить их. В итоге получится один дорожный знак на двух рисунках с разным обозначением направления движения.

Если очертания слабо видно, их можно разукрасить красками с тем же цветом, то есть создать синий фон у квадрата, красным покрыть линии сторон треугольника, в котором на белом фоне изобразить красками черного цвета зебру и пешехода, движущегося в нужном направлении. Нарисованный рисунок постепенно превращается в настоящий дорожный знак.

Изготовление дорожного знака в домашних условиях

Изготовить дорожный знак можно только при наличии необходимого материала и соответствующего оборудования. На первом этапе необходимо найти подходящую опору, на которую будет крепиться знак: труба, деревянный брус. Затем следует взять кусок оцинкованной стали и вырезать форму знака нужного размера. Для точности и устойчивости рекомендуется сделать два слоя. Обязательно нужно сделать крепление с обратной стороны. В противном случае это придется делать уже в готовом варианте, что может привести к повреждениям изделия. Как видим, маленькие хитрости, как нарисовать знаки дорожного движения — это один из способов заинтересовать своих детей.

Переходим далее. Следующий шаг решения проблемы, как нарисовать дорожные знаки для детей — самый сложный этап. Самостоятельно ребенок с этим не справится. Нарисованный рисунок знака должен превратиться в макет знака, то есть визуально стать похожим на настоящий. Для этого понадобится светоотражающая пленка. Купить ее можно в магазине.

Картон или метал — суть заготовки для изготовления дорожного знака своими руками

После всех проведенных действий рисунок нужно наклеить на чистую плотную сухую поверхность картона. Если же использовать металлическую пластину за основу, то в этом случае предварительно нужно провести обработку металлической поверхности спиртом. Им следует произвести обезжиривание поверхности, подождать, пока спирт улетучится, и только после этого наклеить готовый рисунок, оставив макет дорожного знака на время полного высыхания клея.

Следующий шаг — наклеивание светоотражающей пленки. Она может наноситься как на неровную шероховатую поверхность, так и на идеально ровное основание с рисунком. Светоотражающая пленка превратит макет дорожного знака в подобие настоящего, который можно установить на детской площадке, где в качестве наглядного пособия строится дорога с перекрестками и пешеходными переходами.

Современным детям нужны многочисленные знания о современном мире. Однако эти знания необходимо закладывать в ребенка с самого детства, не забывая при этом о понятиях безопасности. Зрительная память, действие и практика — основа детской безопасности. Примеры рисования и изготовления дорожного знака, а также его установка позволят детям усвоить хороший урок, чтобы научиться правилам поведения на дороге. А справиться с ответом на вопрос, как нарисовать дорожные знаки карандашом, под силу каждому любознательному малышу.

Одна из основных частей усвоения детьми ПДД — это изучение тех дорожных знаков, знание которых может им пригодиться в повседневной жизни. Множество эффективных способов данного изучения собрано на страницах этого тематического раздела. Здесь можно найти публикации о самодельных дидактических играх про дорожные знаки, готовые сценарии соответствующих занятий, досугов и НОД, конспекты бесед, викторин, развлечений и праздников. Смысл каждого из этих мероприятий один: закрепление и уточнение знаний дорожных знаков и воспитание привычки прислушиваться к их указаниям.

Мы поможем Вам сделать «путешествие в страну дорожных знаков» увлекательным для ребят.

Содержится в разделах:

Показаны публикации 1-10 из 995 .
Все разделы | Дорожные знаки

Дидактическая игра по ПДД «Информационные и предписывающие дорожные знаки » (старший дошкольный возраст) Цель : -пополнять объём знаний о правилах дорожного движения ; -формировать умение различать дорожные знаки ; -расширять у детей словарный запас по дорожной лексике ; развивать…


Дидактическая игра по ПДД «Запрещающие и предупреждающие дорожные знаки » (старший дошкольный возраст) Цель : формировать умение различать запрещающие и предупреждающие дорожные знаки ; пополнять объём знаний о правилах дорожного движения ; расширять у детей словарный запас по…

Дорожные знаки — Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в средней группе

Публикация «Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в…» Сценарий досуга по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» в средней группе. Автор: Башкирова Галина Викторовна, воспитатель МАДОУ «Детский сад №36» г.Саранск. Цель: закреплять знания и соблюдение правил дорожного движения детьми. Задачи: — закрепить умение называть знакомые…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Сценарий развлечения по ПДД «Праздник Дорожных Знаков» Сценарий развлечения по ПДД: «ПРАЗДНИК ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ». Интеграция образовательных областей: -«Познавательное развитие» -«Социально-коммуникативное развитие» -«Художественно-эстетическое развитие» -«Физическое развитие» Цель: Формировать знания детей о правилах безопасного…

Конспект НОД «Наши друзья Дорожные знаки» Конспект НОД Тема: «Наши друзья Дорожные знаки». Подготовила воспитатель МБДОУ детский сад №3 Дегтярёва Е.Н. Образовательная область: социально-коммуникативное развитие Вид деятельности: непосредственно-образовательная деятельность Возрастная группа: средняя группа Цель:…

Развлечение для детей 5–6 лет «Путешествие в страну Дорожных знаков» Задачи: закрепить знания детей о транспорте, вспомнить с детьми изученные правила и учить применять их в соответствии с заданной ситуацией, закрепить знанияч о дорожных знаках, что они обозначают и их значение в жизни человека. Развивать речь, память детей, логическое мышление,…

Дорожные знаки — Сценарий мероприятия по ПДД «Путешествие Незнайки в страну дорожных знаков»

Цель: — закреплять знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, сигналах светофора; — воспитывать чувство ответственности и осторожное поведение на улицах. В группу входит незнайка и поет песенку: Я еду на машине Туда, куда хочу. И руль в моей машине Верчу, куда…

Конспект открытого занятия в старшей группе по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» Путешествие в страну Дорожных знаков Цель: Закреплять знание о дорожных знаках. Задачи: Дать детям представления о новом дорожном знаке и его значении. Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках. Воспитывать у детей ответственность за свою безопасность,…

С Пустунчиком изучать правила дорожного движения интересно и весело. Присоединяйся, и я проведу Тебя в захватывающую и интересную страну Дорожных знаков для детей.

ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД

Это, пожалуй, самый главный знак для юного пешехода. Он показывает, что Ты можешь перейти из одной части улицы на другую. Однако помни, что переходить улицу нужно только тогда, когда на светофоре для пешеходов горит зеленый свет.

Перед тем, как перейти дорогу, поверни голову влево, чтобы убедиться, что поблизости не едет автомобиль. Дойдя до середины дороги (до разметки), убедись, нет ли автомобиля справа. Если дорога свободна, смело переходи на другую сторону.

Кроме наземных (привычной Тебе зебры), переходы бывают:

Подземные;

Надземные.

ОСТОРОЖНО, ДЕТИ!

Этот знак подсказывает водителю, что на дорогу могут выбежать дети, поэтому ехать на большой скорости запрещено. Обычно такой знак Ты можешь увидеть возле школы, садика или детской площадки. Однако это не означает, что здесь можно переходить дорогу. Ты можешь перейти улицу только в специально отведенном месте — по зебре.

Ни в коем случае не выбегай на дорогу! Это опасно.

ДВИЖЕНИЕ НА ВЕЛОСИПЕДАХ ЗАПРЕЩЕНО

Если Ты увидишь на дороге знак, на котором нарисован велосипед в красном кружочке, чтобы не стать нарушителем, слезь с велосипеда (скутера, мопеда) и коти его до необходимого места.

ДВИЖЕНИЕ ПЕШЕХОДОВ ЗАПРЕЩЕНО

Этот знак часто устанавливают на дорогах с особо оживленным движением транспорта, где нет тротуаров и обочин. Ходить на таких участках дороги, а тем более переходить на другую сторону, опасно для жизни.

ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ

Человечек с лопатой в красном кружочке сигнализирует о дорожных работах: ремонте асфальта, обрезке веток с деревьев или любых других работах, происходящих непосредственно на дорожном полотне. Детям ходить вблизи категорически не рекомендуется, ведь там могут падать ветки, может быть разлита горячая смола, или могут лететь камни, поэтому есть риск травмироваться.

ОСТАНОВКА ТРАНСПОРТА

Знак, на котором на синем фоне нарисован автобус, трамвай или троллейбус, показывает, что исключительно в этом месте Ты можешь сесть в транспорт или сойти с него.

ПЕШЕХОДНАЯ ЗОНА

Одним из важнейших дорожных знаков для детей есть и знак «Пешеходная зона». Автомобилям здесь ездить запрещено, разрешено двигаться только пешеходам. Заметь, что на таком участке дороги должно быть два знака — первый сигнализирует о начале пешеходной зоны, а второй — о ее окончании.

Помни! Чтобы не попасть в неприятную ситуацию на дороге, идя в школу или садик, выходи из дома заранее. Так Ты не будешь спешить, внимательно будешь следить за участниками дорожного движения и обращать внимание на все знаки. Счастливого пути!

Пдд детские знаки


Дорожные знаки для детей дошкольного возраста, картинки пдд: 58 шт

Дорожные картинки для детей – это успешный способ научить ребенка безопасному поведению в дорожном движении, которое окружает его с первого самостоятельного шага – велосипедисты, автомобили, пешеходы во дворе или в дороге.

Картинки дорожных знаков

Понятные рисунки знаков с аналогиями помогут запомнить самые важные символы, которые встретятся на пути в начальную школу или детсад. Яркие образы и простые объяснения позволяют моментально привлечь внимание и донести информацию быстро, весело и внятно.

Благодаря дорожным картинкам ребенок учится быть самостоятельным и правильно принимать решения. Главная цель – показать, что участие в дорожном движении не так страшно, как может казаться. Если понимать значение дорожных знаков, то можно выстраивать порядок собственных действий.

Дорожные картинки разные для каждой возрастной категории. Обучение детей происходит в присутствии взрослого, который подсказывает действия и разъясняет знаки.

Картинки ПДД для детей

Это увлекательное занятие для разных возрастных групп, которое вместе с тем несет огромную пользу. Каждый ребенок, только начав ходить, становиться участником дорожного движения – отправляется в детсад или школу, гуляет во дворе, учится езды на велосипеде. Учиться по строгим книгам скучно и трудно, поэтому в качестве альтернативы мы предлагаем яркие рисунки с четкими посылами.

Процесс обучения завлекает ребенка своей доступностью и разнообразием. Помогать разобраться с изображениями может любой взрослый, добавляя к нарисованному примеры из личного опыта. В результате формируется уверенность в себе и своих действиях в любой ситуации, он не растеряется и не испугается при виде движущегося автомобиля и будет знать, как поступить на пешеходном переходе. Рисунки ПДД – это быстрые ответы на детские вопросы.

Дорожная азбука в картинках

Это обучение в игровом стиле. Яркие образы лучше откладываются в памяти и привлекают детское внимание лучше сухих текстов и заумных фраз. Такая азбука несет двойную функцию – наглядное обучение грамоте плюс знакомство с дорожным движением и его участниками. Ребенок с легкостью запомнит порядок букв в алфавите и их написание, а также будет знать обозначения разметки, знаков, транспортных средств и прочее.

Участие взрослого в процессе изучения азбуки может сводиться только к проверке полученных знаний. Пестрые картинки и простые пояснения усваиваются детьми разного возраста. В результате чадо прекрасно ориентируется в дорожных ситуациях, узнает в каких местах переходить дорогу, сможет различать сигналы светофора и обозначения дорожных знаков.

Несуществующие дорожные знаки

Это прекрасный понятийный способ развить у ребенка представление о мире. На основе простых рисунков у чада развивается логическое мышление, ассоциативное восприятие, происходит адаптация к общественной жизни. Дорожное движение – неотъемлемая часть современности, транспорт и пешеходы пересекаются всюду. Разбираться в основах ПДД означает быть в безопасности.

Картинки с несуществующими дорожными знаками идут на пользу тем, что развивают у ребенка представление о настоящих символах, которым необходимо следовать. В то же время, благодаря выдуманным предметам развивается фантазия. Дети с легкостью воспроизводят или выдумывают новые пестрые образы. Такой процесс обучения построен в игровом формате и является подготовительным к дальнейшему изучению знаков из Правил.

Видео

Также рекомендуем ознакомиться с видео, которое поможет в изучении правил дорожного движения на улице. Приятного просмотра!

Дорожные знаки для детей. Картинки с описанием знаков

Как только ваш малыш начнет ходить дальше, чем детская площадка возле дома, то он непременно заметит дорожные знаки. Самыми частовстречаемыми знаками для детей становятся: «Пешеходный переход», «Дети», «Место остановки трамвая», «Место остановки автобуса», «Въезд запрещен». Любознательный ребенок увидит и другие знаки, ведь приходится иногда и путешествовать с папой или мамой.

Дети, которые еще не умеют читать, не будут обращать внимание на надписи на штендерах или витринах, а вот простые и яркие знаки дорожного движения обязательно привлекут их внимание.

Я считаю, что учить ребенка дорожным знакам нужно с раннего возраста. С какого? Да с тех самых пор как малыш станет переходить с вами дорогу или ездить на авто. Почему бы не рассказать ребенку о том, что такое «Зебра» и почему возле нее стоит красивый знак человечка, шагающего по полоскам. К тому возрасту, как ребенок начнет ходить в детский сад и в первый класс, он уже будет знать самые основные дорожные знаки.

Сегодня я хочу показать вам картинки «Знаки дорожного движения». К каждой картинке со знаком будет представлено подробное и простое объяснение.

Картинки для детей — Дорожные знаки

«Пешеходный переход» — это информационно-указательный знак.

Он указывает на место наземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается такой знак возле специальной разметки для пешеходов — «зебры».

Обратите внимание ребенка, что есть еще один такой же знак, но треугольный. Он предупреждающий (треугольный) знак, который также называется «Пешеходный переход». Он не обозначает место перехода для пешеходов, а предупреждает водителя о приближении к переходу.

«Подземный пешеходный переход» — это информационно-указательный знак . Этот знак указывает на место подземного перехода проезжей части улицы. Устанавливается возле входа в переход. 

Если у вас по дороге в садик или в школу есть подземный переход, то обязательно покажите его ребенку.

«Место остановки трамвая» — это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается общественный транспорт.

Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке — месту ожидания транспорта для пассажиров.

Родителями следует объяснить ребенку, что этот дорожный знак, также как и предыдущий, важен как для пешеходов, так и для водителей.

Пешеход по нему сориентируется где находится остановка, а водитель будет внимателен, потому что на остановках могут быть люди (и особенно дети).

Рассказывая об этом знаке, обязательно повторите ребенку как следует вести себя малышам на остановке (нельзя бегать, выскакивать на проезжую часть).

«Место остановки автобуса» — это также информационно-указательный знак. Он информирует и указывает нам на то, что в этом месте останавливается автобус.

Устанавливается этот знак вплотную к посадочной площадке — месту ожидания транспорта для пассажиров.

«Велосипедная дорожка» —  это предписывающий знак. Разрешает движение только на велосипедах и мопедах. Другим видам транспорта заезжать на нее не разрешается. По велосипедной дорожке могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеходной дорожки.

Если ваш ребенок уже умеет кататься на велосипеде, то вам следует объяснить ему, что ездить он может на своем велоконе только во дворе дома. И та, где есть вот такой знак.

Велодорожки созданы специально для велосипедистов. Возможно у вас в городе есть такие зоны для катания на велосипедах.

 

«Пешеходная дорожка» — gредписывающий знак. Иногда на улицах устраивают такую специальную дорожку, предназначенную только для пешеходов.

На этой дорожке надо соблюдать общие правила поведения для пешеходов: придерживаться правой стороны; не мешать другим пешеходам.

Детям следует объяснить, что нельзя устраивать игры на пешеходной дорожке, кататься на санках. Ездить на велосипеде по пешеходной дорожке тоже запрещено.

 «Въезд запрещен» — это запрещающий знак. Все запрещающие знаки красные.

Этот знак запрещает въезд любых транспортных средств, в том числе и велосипедов, на участок дороги, перед которым он установлен.

Действие его не распространяется лишь на общественный транспорт, маршруты которого проходят по данному участку. Велосипедист, увидев этот знак, должен сойти с велосипеда и вести его по тротуару, соблюдая правила движения пешеходов.

Напомните ребенку, что если он сам везет свой велосипед, а не едет на нем, то он считается пешеходом.

 «Движение на велосипедах запрещено» — еще один запрещающий знак.
Этот знак запрещает движение на велосипедах и мопедах. Устанавливается он в местах, где двигаться на велосипеде может быть опасно.

Обычно этот знак помещают на улицах с большим движением транспорта.

Следует помнить, что на автомагистралях езда на велосипеде запрещена, даже если не стоит запрещающий знак.  

Я считаю, что этот знак и правила связанные с ездой на велосипеде должен знать каждый ребенок, ведь дети так любят кататься и при возможности захотят проехать по автодороге.

 «Дети» — предупреждающий знак.

Этот знак предупреждает водителя о возможном появлении детей на дороге. Устанавливается он вблизи детского учреждения, например, школы, оздоровительного лагеря, игровой площадки.

Но родители должны предупредить ребенка, что этот знак не означает место для перехода дороги детьми! Поэтому ребенок-пешеход должен переходить улицу в том месте, где пешеходный переход разрешен и есть соответствующий знак.

«Движение пешеходов запрещено» — запрещающий знак.

Этот знак запрещает передвижение пешеходов. Устанавливается он в местах, где двигаться пешком может быть опасно.

Этот знак часто используют для временного ограничения движения пешеходов, например, на время проведения дорожных работ или ремонта фасадов домов.

Следует помнить, что на автомагистралях и проезжей части дорог движение пешеходов запрещено всегда, даже если не установлен запрещающий знак.

Конечно, в этой статье рассказано не о всех дорожных знаках. Но те, которые вы увидите на наших картинках — знаки наиболее часто встречаемые пешеходами.

Если же вы хотите научить ребенка всем знакам, то можно скачать картинку и распечатать каждый дорожный знак. С помощью этих самодельных дорожных знаков можно играть с ребенком, а заодно и учить его.

Просто вырежете знаки, приклейте их к спичкам или зубочисткам, установите в подготовленные пластилиновые держатели и расставьте на игрушечной трассе.

Пусть малыш сам катит свою машинку и рассказывает вам что за знаки он встречает на пути.

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

какие дорожные знаки и правила дорожного движения должны знать дети

Знак пешеходного перехода
Знак перехода рядом
Знак подземного перехода

Это самое важное, на что должен обращать внимание ребенок. К сожалению, много аварий происходит, когда дети пытаются перебежать дорогу в неположенном месте. Ваша задача — объяснить, что переходить дорогу можно только там, где есть этот знак.

Очень важно, чтобы дети не путали этот знак с предыдущим. Такой треугольник означает, что рядом есть зебра. Но переходить именно в этом месте нельзя!

Еще один крайне важный знак означает, что рядом подземный пешеходный переход. Если путь школьника лежит через оживленную трассу и такой переход там есть, то обязательно объясните, что на него следует ориентироваться.

Картинки дорожные знаки для детей дошкольного возраста

Поделиться в Одноклассиках

ПДД

Время чтения 1 мин.Просмотры 4.4k.

Без дорожных знаков невозможно движение машин и пешеходов по дорогам. Благодаря четкой системе и понятным правилам возможна безопасность на дорогах. Чтобы обеспечить безопасную жизнь ребенку, необходимо с ранних лет объяснить ему значение дорожных знаков.

Предупреждающие и запрещающие знаки.

Дорожный знак не сорить для начальной школы.

Стихи про дорожные знаки.

Детский рисунок.

Дорожные знаки для детей дошкольного возраста.

Знаки пдд для детей в картинках.

Дорожные знаки с пояснениями.

Для раскрашивания.

Дорожный знак не шуметь для 1 класса.

Примеры дорожных знаков.

Чтоб по улицам шагать, надо очень много знать.

Подача звукового сигнала запрещена.

Дорожные знаки для распечатывания.

Запрещающие знаки.

Дорожные знаки.

Знаки пдд в картинках.

Для изучения с пояснениями.

Обрати внимание!

Рядом школа.

Для школы.

Картинки дорожные знаки для детей дошкольного возраста

Научите своих детей действовать безопасным образом возле дорог и понимать различные дорожные знаки с помощью нашего набора информативных знаков безопасности дорожного движения. Мы все знаем, насколько важно для детей узнать о безопасности дорожного движения как можно скорее — так почему бы не сделать этос помощью картинок и рисунков.

Основные дорожные знаки для детей.

Предупреждающие и запрещающие знаки ПДД для детей.

Дорожный знак не мусорить для начальной школы.

«Движение пешеходов запрещено» — запрещающий знак.

«Пешеходная дорожка» — предписывающий знак.

«Место остановки автобуса» — информационно-указательный знак.

«Подземный пешеходный переход» — информационно-указательный знак.

«Пешеходный переход» — информационно-указательный знак.

Стихи про правила движения и дорожные знаки.

Детский рисунок запрещающего знака.

Дорожные знаки для детей дошкольного возраста.

Рисунок знаки пдд для детей.

Дорожные знаки с пояснениями для детей.

Дорожные знаки для раскрашивания.

Обучайте детей правилам дорожного движения, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы выйти из дома. Убедитесь, что они понимают, что вы говорите, практикуя это вместе с ними.

Дородные знаки для детей с пояснениями.

Чтоб по улицам шагать, надо очень много знать.

Подача звукового сигнала запрещена.

Дорожные знаки для распечатывания.

Запрещающие дорожные знаки.

Дорожные знаки.

Знаки пдд в картинках.

Знаки для изучения с пояснениями и возможностью раскраски.

Обрати внимание!

«Дети» — предупреждающий знак.

Это может быть Вам интересно

Дорожные знаки в картинках для детей

Даже если вы не являетесь водителем и в ближайшем будущем столь радостное событие, как получение водительских прав, не предвидится, знания дорожных знаков не будут лишними. Тем более, что они составляют важную часть правил системы дорожного движения и в одинаковой мере касаются всех его участников.

В основном дорожные знаки представлены в виде стандартизированных графических рисунков и располагаются либо вдоль дорог, либо в местах с большим количеством людей, к примеру, в пешеходном переходе или метро. К тому же это главные помощники в правильной ориентации на дорогах и в местности.

Классификация дорожных знаков

Структура дорожных указателей четко систематизирована и делит знаки на восемь групп, в зависимости от их функций и смысловой общности.

Итак, основными видами знаков являются:

  • предупреждающие;
  • приоритетные;
  • запрещающие;
  • предписывающие;
  • особо предписывающие;
  • информационно-указательные;
  • сервисные;
  • дополнительно информативные.

Шумоизоляция авто своими руками. Что для этого нужно и как правильно всё сделать, читайте у нас на сайте.

Тут, находится интересная информация о том, как можно сделать светодиоды своими руками.

Читайте в этой статье, как выполнить регулировку клапанов карбюратора ВАЗ 2107.

Каждая из этих групп имеет свою характеристику и специфику применения.

  1. Предупреждающие знаки. Форма: красный треугольник с белым фоном. Хорошо заметен издалека. Эти указатели самые безопасные и полезные, поскольку не являются ограничивающими или запрещающими что-либо. Основная их функция — уведомление об опасных участках дороги, характере потенциальной угрозы и затруднений в движении, предостережение от ДТП. Нумерация начинается с цифры «1».
  2. Приоритетные знаки. Бывают разными по форме и цвету. Их всего тринадцать и поэтому не вызывают трудностей в своем запоминании. Особенностью знаков приоритета является определение преимущественного права пересечения проезжих частей, перекрестков и узких участков дорог. В данную группу знаков входят: главная дорога, движение без остановки запрещено, приоритет встречного движения и т. д. Нумерация с цифры «2».
  3. Запрещающие знаки. Преимущественно круглой формы с черным рисунком на белом фоне и порядковым номером категории «3». Значение: запрет определенных действий на дороге, ввод или отмена ограничения движения. Наиболее известные: «кирпич» (въезд запрещен), запрет стоянки или остановки, обгона, ограничение скорости и т. д.
  4. Предписывающие знаки. Также круглой формы, но с белыми рисунками на синем поле. Нумерация группы с цифры «4». Функция: указание направления движения на определенных участках дороги, ограничение минимальной скорости, оповещение о последующих запрещающих знаках.
  5. Знаки особого предписания. Нумерация группы с цифры «5». Немногочисленны, однако весьма значимы. Соединяют в себе элементы запрещающих и предписывающих указателей. Значение: ввод или отмена некоторых режимов дорожного движения, регулировка одностороннего транспортного потока, обозначение жилой зоны, пешеходного перехода, приоритета дорожных полос и так далее. Штрафы за нарушение этих знаковых требований прямо зависят от их типа и диапазона.
  6. Информационно-указательные знаки. В форме квадрата или прямоугольника с синей окантовкой и белым/черным рисунком на синем/белом фоне. Порядковый номер группы «6». Отвечают за информирование обо всех участниках дорожного движения о населенных пунктах, характере дороги, расположении транспортных полос, установленных режимах перемещения и связанных с этим рекомендациях.
  7. Знаки сервиса. Форма и цвет такие же, как и у информационных. Нумерация начинается с цифры «7». Функция: сообщение о различных сервисных услугах и объектах — гостиницах, заправочных станциях, кемпингах, кафе и пр. Знаки располагают на поворотах к месту сервиса или непосредственно возле них. Как и знаки категории «6», сервисные также имеют исключительно информативное значение.
  8. Знаки дополнительной информации. Представлены в виде табличек прямоугольной формы с черной окантовкой и рисунком на белом фоне. Основное предназначение — дополнение и уточнение действий дорожных знаков из других категорий. Самостоятельно никогда не используются.

Дорога и дети

При помощи данного видео, ваш ребёнок, сможет выучить все знаки дорожного движения.

Отдельным вопросом стоит ознакомление с правилами дорожного движения ребенка. Ведь, как известно, для детей ПДД не писаны и они мало задумываются о собственной безопасности во время передвижения через дорогу. Именно поэтому столь важно их обучение основным дорожным знакам еще с раннего возраста.

Истинно детским знаком, предупреждающим об их появлении с территории учебного и подобного заведения, прилегающего непосредственно к дороге, является указатель «Осторожно, дети!»

Он из группы предупреждающих и должен учитываться не только водителями, но и самой детворой, говоря им о запрете пересечения дороги в данном месте. Кроме того, подобные наклейки используются на общественном транспорте, предназначенном для перевозки детей.

Другими наиболее часто встречающимися для детей указателями являются:

Знак «Пешеходный переход» с изображенной зеброй на ней и указывающий на место надземного перехода проезжей части улицы. Однако такой же знак, но в красном треугольнике выступает предупреждением водителю о приближении к переходу и необходимости снижения скорости. Для пешехода же это явный сигнал о запрете пересечения дороги в месте размещения знака.

Знак «Подземный пешеходный переход». Устанавливается у входа возле перехода, указывая на место безопасного пересечения улицы под землей.

Знак «Место остановки трамвая/автобуса». Информирует о месте остановки общественного транспорта и его ожидания пассажирами.

Знак «Пешеходная дорожка». Указывает на дорогу, предназначенную только для пешеходов. На ней действуют общие правила поведения пешеходов.

Знак «Движение пешеходов запрещено». Название знака говорит само за себя. Устанавливается в местах, где движение может быть небезопасным. Используется часто для временного ограничения перемещения.

Знак «Велосипедная дорожка» четко указывает на дорогу исключительно для велосипедов и мопедов. Перемещение другого вида транспорта здесь категорически запрещается. Кроме того, этой дорогой могут пользоваться и пешеходы, при отсутствии тротуара.

Знак «Движение на велосипедах запрещено». Говорит о невозможности в данном месте использования велосипеда для движения. На дороге существует опасность для велосипедиста. Знакомя ребенка с принципами дорожного движения и знаками, необходимо большое внимание уделять правилам поведения в общественных местах, при переходе улицы, ожидании транспорта и т. д.

Ведь лишняя бдительность — это верный залог его безопасности!

Предупреждающие знаки и их значение

В таблице представлены предупреждающие знаки, которые чаще всего встречаются в городской местности.

Кроме того, существует два особых предупреждающих знака, используемых в местностях, где имеются набережные и мосты.

ЗНАК НАЗВАНИЕ ЗНАЧЕНИЕ

«Выезд на набережную или берег» Зона выезда на берег или набережную водоема.
«Разводной мост» Наличие впереди разводного моста или парома.

Следует помнить, что незнание ПДД не освобождает от ответственности ни водителей, ни пешеходов. Последним же при нарушении дорожного движения так же полагается штраф.

Поэтому лучше предупредить подобные неприятные ситуации и изучить дорожные правила и знаки.

13 Важных правил безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

«Безопасность прежде всего» — это «Безопасность всегда». ~ Чарльз М. Хейс

Обеспечение безопасности ваших детей в любое время может быть сложной задачей, когда вы не можете быть с ними всегда. Родители обеспечивают безопасность своего ребенка дома, а учителя или воспитатели несут ответственность за безопасность ребенка в школе. Но кто их обезопасит в дороге? Независимо от того, ходит ли ваши дети в школу пешком или на автобусе, их следует научить правилам безопасности на дорогах.

MomJunction собрал самые важные правила дорожного движения и дорожного движения для детей, которые вы можете помочь им изучить.

Важность правил и норм безопасности дорожного движения для детей:

В отличие от взрослых, дети не обладают зрелостью, чтобы знать, что делать, а что нет, идя по дорогам. Без присмотра взрослых и надлежащего знания правил безопасности дорожного движения дети могут подвергнуть себя опасности. Согласно отчету Национального управления безопасности дорожного движения за 2014 год, 3% людей, погибших в результате дорожно-транспортных происшествий, составляли дети (1).Статистика также показывает, что 480 детей получали травмы каждый день в результате дорожно-транспортных происшествий в том же году. Еще более тревожным является то, что из 4884 пешеходов, погибших в дорожно-транспортных происшествиях, 207 были детьми.

Не идите на компромисс в отношении безопасности ваших детей. Обучайте детей правилам дорожного движения, как только они станут достаточно взрослыми, чтобы выйти из дома. Убедитесь, что они понимают, что вы говорите, практикуя это вместе с ними.

Продолжайте читать, чтобы узнать больше о правилах дорожного движения и безопасности дорожного движения и получить информацию для ваших детей.

[Прочтите: Правила безопасности на велосипеде для детей ]

13 правил обеспечения безопасности дорожного движения для детей

Хотя детям важно знать правила и нормы дорожной безопасности, им не следует давать больше информации, чем они могут справиться. Вот несколько основных правил безопасности дорожного движения для детей, с которых вы можете начать.

1. Знайте свои сигналы

Помогите своему ребенку узнать о светофорах и знаках, а также о том, что обозначает каждый цвет.

  • Зеленый означает «вперед». Транспортные средства движутся вперед, только когда сигнал становится зеленым.
  • Красный означает «остановиться»: когда сигнал становится красным, все автомобили должны остановиться.
  • Желтый означает замедление: когда сигнал становится желтым, транспортные средства должны замедлить скорость и приготовиться к остановке.
  • Знак «Иди» или идущий человек на перекрестках предназначен для пешеходов. Переходите дорогу только в том случае, если эти знаки становятся зелеными. Но посмотрите налево и направо, чтобы убедиться в отсутствии приближающихся транспортных средств.
  • Никогда не переходите дорогу, если на знаке написано «Не ходи» или если символ идущего человека стал красным.

Иногда вместо сигналов идущего человека или «Иди» используется символ руки. Расскажите и об этом своему ребенку. Если есть другие символы для пешеходов, вы должны сообщить им об этом. Постепенно научите своих детей другим важным светофорам, которые им следует знать.

2. Остановка, взгляд и переход

Вашему ребенку, возможно, придется дойти до школы или автобусной остановки и обратно. Им, возможно, придется перейти улицу только после того, как их высадит школьный автобус. Даже если они этого не сделают, им, возможно, придется перейти улицу, чтобы добраться до дома друга или соседа.В любом случае вы должны научить своих детей безопасно переходить дорогу. Вот как вы можете помочь им учиться.

Всегда ищите сигналы и переходите дорогу по пешеходному переходу. В отсутствие такой разметки вам следует сделать следующее:

  • Посмотрите направо, а затем налево, чтобы увидеть, нет ли приближающихся транспортных средств.
  • Если да, дождитесь проезда автомобиля и переходите дорогу.
  • Никогда не переходите на поворотах.
  • Никогда не переходите между неподвижными автомобилями.

Взрослые всегда должны сопровождать детей младше шести лет и держать их за руку при переходе улицы.

[Прочтите: Правила безопасности для детей в школе ]

3. Обратите внимание — слушайте

Научите своих детей, что они не всегда могут видеть встречный автомобиль, особенно если они стоят возле поворота. Поэтому они должны прислушиваться, чтобы знать, приближается ли транспортное средство. Автомобили и другие транспортные средства на дороге часто используют звуковой сигнал на поворотах и ​​на безлюдных перекрестках, чтобы указать, что они приближаются.Сообщите своим детям:

  • Если они услышат гудок, остановитесь и посмотрите налево и направо, чтобы увидеть, не приближается ли какой-нибудь автомобиль.
  • Прислушайтесь к звукам двигателя поблизости, чтобы узнать, движется ли автомобиль — объясните, как громкий шум указывает на то, что автомобиль находится поблизости, а слабый звук означает, что он далеко.

[Прочитано: Развитие детского мозга ]

4. Не бегай по дорогам

Дети не всегда могут иметь терпение и склонны перебегать улицу, чтобы перебраться на другую сторону.Они также могут бегать по дороге в вашем районе во время игры. Скажите детям, чтобы они не перебегали дорогу и не бегали по ней. Дети могут легко отвлечься и оставить руку своего опекуна, чтобы убежать или убежать.

Научите детей сохранять спокойствие на дороге и никогда не бегать и не бегать на короткие дистанции.

5. Всегда используйте тротуары

Научите детей пользоваться тротуаром при ходьбе по дороге. Подавайте им пример, самостоятельно используя пешеходные дорожки. Будь то оживленная улица или нет, поощряйте ребенка ходить по тротуару, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

[Читать: Безопасность детей-пассажиров ]

6. Перекрестки и пешеходные переходы

Дети имеют тенденцию просто бегать по улице в любом месте, где им нравится. Это может быть опасно, поскольку проезжающие машины не замедляют движение, если нет сигнала или перекрестка. Скажите детям переходить только на перекрестке и пользоваться пешеходным переходом. Если они находятся в небольшом районе, где нет перекрестков или обозначенных переходов, они должны соблюдать правила, упомянутые выше.

Уроки по безопасности пешеходов для детей важны и должны быть включены в школьную программу.

7. Никогда не высовывайте руки за пределы автомобиля

Дети обычно высовывают руки из школьного автобуса, даже когда он движется. Некоторые из них могут даже высунуть голову, чтобы оглянуться и помахать рукой. Это обычное дело, когда студенты садятся в школьный автобус. Идея может показаться забавной, но высовывать руки или голову из движущегося автомобиля может быть очень опасно. Если дети не будут осторожны, их могут сбить машины, приближающиеся с противоположной стороны.

8. Никогда не переходите дорогу на поворотах

Повороты — это слепые зоны для автомобилистов. Когда вы переходите поворот, вы не даете водителям достаточно времени, чтобы заметить вас и остановить машину. Скажите ребенку, чтобы он никогда не пересекал поворот, так как это может увеличить вероятность травмы.

9. Безопасность на велосипеде

Если у вас есть ребенок постарше, который ездит на велосипеде в школу или по соседству, убедитесь, что он знает и соблюдает следующие правила езды на велосипеде, чтобы оставаться в безопасности на дороге.

  • При езде на велосипеде всегда надевайте шлем.
  • Перед использованием убедитесь, что велосипед находится в рабочем состоянии — проверьте, нет ли перерывов и света, при использовании в ночное время.
  • Всегда используйте велосипедную дорожку. В случае его отсутствия ездите на велосипеде по крайней правой или левой стороне (в зависимости от того, что правее в вашей стране) дороги и двигайтесь вместе с движением. Держите глаза и уши открытыми, чтобы позади вас могли проехать более крупные и быстрые машины.
  • Всегда включайте свет в местах с плохой видимостью и ночью, чтобы их легко заметили автомобилисты.

Не позволяйте детям кататься на велосипеде по оживленным улицам без присмотра родителей.

10. Безопасность в движущемся автомобиле

В движущемся автомобиле вы можете убедиться, что ваш ребенок в безопасности с помощью автокресла или ремней безопасности. Чтобы убедиться, что они в безопасности в движущемся автомобиле без вас, убедитесь, что они усвоили и соблюдают эти простые правила:

  • Никогда не стойте внутри движущегося автомобиля, особенно школьного автобуса или фургона.
  • Ученики не должны передвигаться в движущемся школьном автобусе.
  • Оставайтесь на месте и держитесь за перила внутри автобуса для поддержки, пока автомобиль не остановится.
  • Не ставьте какие-либо части тела за окно движущегося транспортного средства.

[Прочтите: Правила безопасности школьного автобуса для детей ]

11. Всегда выходите на обочину

Если ваш ребенок ездит на школьном автобусе каждый день, помогите ему запомнить эти советы по безопасности.

  • Начинайте раньше и приходите вовремя, чтобы не бежать на автобус.
  • Всегда стоять в очереди при посадке и выходе из автобуса.
  • Всегда выходите на обочину при выходе из автомобиля или автобуса, чтобы не стать препятствием для других транспортных средств на дороге.
12. Будьте на виду, оставайтесь в безопасности

Одеться в черное может быть плохой идеей, если вы хотите гулять ночью. Если вы хотите оставаться в безопасности, важно, чтобы водители транспортных средств заметили вас. Чтобы найти:

  • Носите светлую одежду или светоотражающий материал при ходьбе или катании на велосипеде в ночное время.
  • Носите яркую одежду днем.
  • Помашите рукой, если хотите обозначить свое присутствие приближающемуся автомобилю.
13. Не спешите

Дети могут взволноваться и спешить, пытаясь добраться до места или встретиться с кем-нибудь. Это может быть опасно. Научите детей:

  • Не спешить при посадке или выходе из транспортного средства, поскольку это может быть опасно.
  • Не отвлекайтесь и не тащите родителя или опекуна внезапно в определенном направлении, так как это может заставить взрослого врасплох.
  • Сохраняйте спокойствие и не торопитесь, гуляя по улице.
  • Не открывайте двери машины внезапно, так как у них появляется привычка открывать двери только после того, как вы это скажете.
  • Не играйте в автобусном отсеке или на дороге.

7 советов по обеспечению безопасности вашего ребенка на дорогах

Помимо обучения детей правилам безопасности дорожного движения, родители также должны помнить о следующих советах, чтобы их дети оставались в безопасности на дороге.

  1. Пристегнитесь! — Убедитесь, что ваш ребенок всегда пристегнут ремнем безопасности или закреплен в автокресле.
  2. Используйте функцию блокировки от детей, чтобы дети не могли открывать двери машины самостоятельно.
  3. Научите их правилам на практике — возьмите их на прогулки и катайтесь на велосипеде и научите их делать это правильно.
  4. Проявите терпение во время вождения — покажите детям пример спокойствия и не спешите на дороге.
  5. Будьте пунктуальны и дисциплинированы, чтобы избегать превышения скорости и необдуманного вождения.
  6. Не используйте мобильные телефоны и другие гаджеты во время вождения.
  7. Никогда не оставляйте детей одних в машине.

[Прочтите: Общие правила безопасности для детей ]

Игры и мероприятия по безопасности дорожного движения

Один из лучших способов научить ваших детей чему-то важному — это игра. Вот несколько мероприятий по безопасности дорожного движения, на которые вы можете положиться, чтобы помочь своему ребенку узнать о безопасности дорожного движения.

  1. Обсудите — дайте ребенку сценарий и спросите его, что ему следует делать. Например, спросите: «Вы играете, и ваш мяч катится по середине дороги.Что бы ты сделал?» Или вы можете спросить: «Вы опаздываете в школу, поэтому вам следует бежать к остановке школьного автобуса, верно?» и посмотрите, что они говорят.
  2. Нарисуйте или раскрасьте дорожных и дорожных знаков или плакатов, чтобы лучше запомнить.
  3. Посмотрите, сможете ли вы создать забавную песню о безопасности дорожного движения со знаками и их значением.
  4. Кроссворды — отличное средство обучения для детей старшего возраста. Вы можете найти кроссворды по вопросам безопасности дорожного движения для детей в Интернете (2).
  5. Сыграйте в угадайку — включите шумы или звуки, которые они могут услышать на улице, и спросите их, что это такое.
  6. Используйте рабочие листы , чтобы научить детей правилам дорожной безопасности. Вы можете скачать рабочие листы по вопросам безопасности дорожного движения для разных возрастных групп в Интернете. У автомобильных компаний, таких как BMW, есть бесплатные ресурсы в Интернете, которые можно использовать для обучения вашего ребенка вопросам безопасности дорожного движения (3). Вы также можете загрузить приложение Renault «Безопасность для всех» для интерактивных уроков по безопасности дорожного движения (4).

Факты о безопасности дорожного движения для детей:

Знаете ли вы?
  1. Уязвимые участники дорожного движения, такие как пешеходы, велосипедисты и байкеры, составляют около 50% смертей в результате дорожно-транспортных происшествий.
  2. Ношение качественных шлемов снижает вероятность травм и смерти в результате аварии на 40% (5).
  3. Снижение или регулирование скорости может снизить вероятность получения травмы во время аварии.
  4. Детские и младенческие автокресла могут снизить количество детей, погибающих в дорожно-транспортных происшествиях, на 54–80%.Обязательное использование детских удерживающих устройств в транспортных средствах может снизить детскую смертность на 35% (6).
  5. Вероятность смерти в результате несчастного случая может быть уменьшена на 51% при правильном использовании ремня безопасности.
  6. На каждый 1 км / ч, на который вы снижаете скорость, вы снижаете риск аварии на 2%.

Сделайте изучение правил безопасности дорожного движения увлекательным занятием, иначе ваши дети не обратят внимания на то, что вы говорите. Вы можете сотрудничать с другими родителями и планировать мероприятия, которые познакомят ваших детей с безопасностью дорожного движения.Дети, как правило, обладают активным воображением и могут мысленно преувеличивать то, что вы говорите. Поэтому будьте осторожны с тем, что вы говорите, когда говорите о безопасности дорожного движения — идея состоит в том, чтобы сделать их осторожными, а не напуганными.

Как вы учили своего ребенка правилам дорожной безопасности? Поделитесь своими идеями здесь.

Рекомендуемые статьи:
.

ПДД | Дорожные знаки — Видео

Добро пожаловать! На этом сайте начинающие водители могут подготовиться к экзамену по вождению. Благодаря обширному обзору дорожных знаков и сотням практических вопросов мы стараемся легко научить правилам дорожного движения.


Актуальные ПДД

Узнать дорожные знаки

Подготовительный экзамен по теории

Видео по безопасности дорожного движения

Пройти практические тесты

Получите водительские права

Разработка с открытым исходным кодом

Несколько стран

.

правил дорожного движения | Дорожные знаки

Ограничения скорости могут быть разными в разных состояниях, а также могут быть изменены в зависимости от транспортных средств. Эти ограничения максимальной скорости автотранспортных средств устанавливаются местными властями, и люди обязаны соблюдать их все.

Подробнее …

Руководящие принципы

Людям рекомендуется держать свои карманы в заднем кармане, а не в брюках или задних карманах. Вы должны быть в курсе всех неожиданностей и никогда не открывать дверь нежелательным людям или обслуживающему персоналу.

Подробнее …

Безопасность дорожного движения

Известная организация, RSC выступает в качестве узловой организации для планирования и управления инициативами всех государственных, социальных и деловых компаний в нашей группе для распределения внимания к защите улиц. Сегодня хорошо известно, что усвоение водителями правил дорожного движения и дорожной самодисциплины является важным предварительным условием

.

Подробнее …

.

ПДД: Россия | Дорожные знаки — Видео

Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки устанавливаются для предупреждения участников дорожного движения о потенциально опасной дорожной ситуации.


Обязательные знаки

Обязательные знаки налагают обязанность / команду, которую участники дорожного движения должны выполнять.


Знаки приоритета

Знаки приоритета влияют на правила приоритета.Они указывают, кто имеет приоритет, а кто должен отдавать приоритет.


Информационные знаки

Информационные знаки дают больше информации о начале (и конце) определенной дорожной ситуации.


Запрещающие знаки

Запрещающие знаки запрещают определенное действие.Они указывают на определенные действия, которые участникам дорожного движения не разрешается делать.

.

Дорожные знаки — Правила дорожного движения — Указание

Используемые дорожные знаки, в том числе указатели, предупреждающие знаки, указатели направления, информационные знаки и знаки дорожных работ.

Хотя Код шоссе показывает многие из обычно используемых знаков, исчерпывающее объяснение нашей системы подписи дано в буклете Департамента «Знай свои дорожные знаки», который продается в книжных магазинах. Буклет также иллюстрирует и объясняет подавляющее большинство знаков, с которыми может столкнуться участник дорожного движения.

Не все знаки, изображенные на схеме Кодекс автомобильных дорог , выполнены в одном масштабе. В Уэльсе используются двуязычные версии некоторых указателей, включая валлийскую и английскую версии географических названий. Некоторые старые конструкции знаков все еще можно увидеть на дорогах.

Знаки распоряжения

Знаки с красными кружками чаще всего запрещены. Таблички под знаками уточняют их сообщение.

Въезд в зону 20 миль / ч

Конец зоны 20 миль / ч

Максимальная скорость

Действует национальное ограничение скорости

Патруль школьного перехода

Остановиться и уступить дорогу

Пропустить движение на главной дороге

.

ПДД: Малайзия | Дорожные знаки — Видео

Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки устанавливаются для предупреждения участников дорожного движения о потенциально опасной дорожной ситуации.


Обязательные знаки

Обязательные знаки налагают обязанность / команду, которую участники дорожного движения должны выполнять.


Знаки приоритета

Знаки приоритета влияют на правила приоритета.Они указывают, кто имеет приоритет, а кто должен отдавать приоритет.


Информационные знаки

Информационные знаки дают больше информации о начале (и конце) определенной дорожной ситуации.


Запрещающие знаки

Запрещающие знаки запрещают определенное действие.Они указывают на определенные действия, которые участникам дорожного движения не разрешается делать.

.

Знаки ПДД — Предупреждающие знаки

Предупреждающие знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги, движение по которому требует принятия мер, соответствующих обстановке.

1.16. «Неровная дорога»

Участок дороги, имеющий неровности на проезжей части (волнистость, выбоины, неплавные сопряжения с мостами и тому подобное).

1.18. «Выброс гравия»

Участок дороги, на котором возможен выброс гравия, щебня и тому подобного из-под колес транспортных средств.

1.23. «Дети»

Участок дороги вблизи детского учреждения (школы, оздоровительного лагеря и тому подобного), на проезжей части которого возможно появление детей.

1.31. «Тоннель»

Тоннель, в котором отсутствует искусственное освещение, или тоннель, видимость въездного портала которого ограничена.

1.32. «Затор»

Участок дороги, на котором образовался затор.

1.33. «Прочие опасности»

Участок дороги, на котором имеются опасности, не предусмотренные другими предупреждающими знаками.

1.34.1.-1.34.2. «Направление поворота»

Направление движения на закруглении дороги малого радиуса с ограниченной видимостью. Направление объезда ремонтируемого участка дороги.

1.34.3. «Направление поворота»

Направления движения на Т-образном перекрестке или разветвлении дорог. Направления объезда ремонтируемого участка дороги.

1.35. «Участок перекрестка»

Обозначение приближения к перекрестку, участок которого обозначен разметкой 1.26 и на который запрещается выезжать, если впереди по пути следования образовался затор, который вынудит водителя остановиться, создав препятствие для движения транспортных средств в поперечном направлении, за исключением поворота направо или налево в случаях, установленных настоящими Правилами.

Предупреждающие знаки 1.1, 1.2, 1.5—1.33 вне населенных пунктов устанавливаются на расстоянии 150—300 м, в населенных пунктах на расстоянии 50—100 м до начала опасного участка. При необходимости знаки могут устанавливаться и на ином расстоянии, которое в этом случае указывается на табличке 8.1.1.

Знаки 1.13 и 1.14 могут устанавливаться без таблички 8.1.1 непосредственно перед началом спуска или подъема, если спуски и подъемы следуют друг за другом.

Знак 1.25 при проведении краткосрочных работ на проезжей части может устанавливаться без таблички 8.1.1 на расстоянии 10—15 м до места проведения работ.

Знак 1.32 применяется в качестве временного или в знаках с изменяемым изображением перед перекрестком, откуда возможен объезд участка дороги, на котором образовался затор.

Знак 1.35 устанавливается на границе перекрестка. В случае если на сложных перекрестках невозможно установить дорожный знак на границе перекрестка, его устанавливают на расстоянии не более 30 метров до границы перекрестка.

Вне населенных пунктов знаки 1.1, 1.2, 1.9, 1.10, 1.23 и 1.25 повторяются. Второй знак устанавливается на расстоянии не менее 50 м до начала опасного участка. Знаки 1.23 и 1.25 повторяются и в населенных пунктах непосредственно в начале опасного участка.

Конспект по ПДД на тему: «Знаки сервиса» для детей старшей группы


Картинки дорожных знаков


Понятные рисунки знаков с аналогиями помогут запомнить самые важные символы, которые встретятся на пути в начальную школу или детсад. Яркие образы и простые объяснения позволяют моментально привлечь внимание и донести информацию быстро, весело и внятно.

Благодаря дорожным картинкам ребенок учится быть самостоятельным и правильно принимать решения. Главная цель – показать, что участие в дорожном движении не так страшно, как может казаться. Если понимать значение дорожных знаков, то можно выстраивать порядок собственных действий.

Дорожные картинки разные для каждой возрастной категории. Обучение детей происходит в присутствии взрослого, который подсказывает действия и разъясняет знаки.

Лучшие способы изучения знаков с дошкольниками

Среди способов научить детей ориентироваться в дорожной обстановке особого внимания в рамках дошкольного образования заслуживают:

  1. Творческие занятия.
  2. Целевые прогулки.
  3. Тематические игры.
  4. Изучение наглядных материалов.

Применять их следует все, грамотно чередуя, чтобы задействовать разные органы чувств воспитанников. Подробнее рассказано ниже.

Творческие занятия – всестороннее развитие

Творческие занятия в данном контексте подразумевают воссоздание образа знака с помощью любых приемов. Знаки можно нарисовать красками, цветными карандашами, мелками на асфальте, делать аппликации, лепить из соленого теста или создавать полноценные модели из подручных средств. Сложность задания напрямую зависит от возраста и уровня подготовки малышей. Для закрепления полученных знаний воспитатель должен уделить время описанию результата творческой работы ребенка.

Завтрашние первоклассники вместе с родителями готовят на конкурсы прекрасные модели улиц, расставляя знаки так, как это положено на самом деле. Деткам помладше достаточно добиться принципиально похожего изображения. В изучении и запоминании цветов отлично поможет тематическая раскраска. Пополнить запас картинок для раскрашивания несложно, скачав и распечатав на принтере подходящие изображения.

Важно! Если малыш рисовал знак сам и ошибся в начертании, стоит мягко указать ему на это, показать образец, чтобы в памяти отложился верный образ.

Развитие мальчика или девочки четырех лет, что должен знать ребенок

Целевые прогулки – показать малышам дорогу

Они дают возможность показать дошкольникам реальное применение изучаемых знаков. Малышей организованно ведут до пешеходного перехода, показывая им важные и интересные элементы дорожной инфраструктуры и рассказывая об их назначении. Основной элемент прогулки – переход дороги с соблюдением ПДД. При всех плюсах – это непростая в исполнении форма обучения. Опасность самого перехода через дорогу довольно велика, к тому же детки теряются от обилия звуков, людей, машин. В таких условиях непросто сконцентрировать их внимание на конкретном объекте. Поэтому эффективнее изучить дорогу получится с небольшой группой.

Целевая прогулка требует дисциплины детей и большого внимания воспитателей

Помнить об эффективности совместных прогулок важно каждому родителю. Как и о том, что весь эффект сойдет на нет, если мама или папа на глазах ребенка не дойдут до зебры и перебегут проезжую часть.

Тематические игры – весело и полезно

Коробка с надписью «Знаки правила дорожного движения для детей» и соответствующим содержимым всегда поможет воспитателям устроить для ребятни интересную и полезную игру. Комплект знаков пригодится и в спортзале, и на свежем воздухе. Им можно обозначить небольшую трассу, которую дети будут пробегать или проезжать. Хорошо, если удастся обустроить перекресток и поиграть в водителей и пешеходов.

Важно! Нужно воздержаться от желания показать детям как можно больше знаков, это их только запутает. Проводя открытый урок или игру на размеченной под улицу площадке, вредно перегружать её ненужными элементами. Знаки должны быть расставлены уместно и грамотно.

В группе любимое малышами катание машинок будут полезнее, если сделать для них модель улицы и расставить на ней знаки. Можно завести комплект мозаик или сделать его самостоятельно, распечатав и разрезав на кусочки изображение. Мозаика удобна как часть небольших соревнований или элемент открытого занятия по ПДД.

Детям должно быть интересно

Наглядные материалы должны быть доступны

Хорошо, если в группе есть уголок ПДД, доступный для малышей. Всегда полезно рассмотреть красочный плакат, полистать тематический лэпбук, поспорить с одногруппниками о том, как правильно проехать машинке по дороге. Просмотр специальных мультфильмов тоже принесет немалую пользу, особенно, если за ним последует небольшая беседа с воспитателем. Можно самостоятельно создать компьютерную презентацию для детей с использованием знаков ПДД на прозрачном фоне. При технической возможности воспитатели применяют в обучении и онлайн-уроки.

Изучение дорожных знаков – долгий и интересный процесс, благодаря которому ребенок учится ориентироваться в дорожном движении. А еще, это большое поле для творчества, развития памяти и внимания.

Картинки ПДД для детей


Это увлекательное занятие для разных возрастных групп, которое вместе с тем несет огромную пользу. Каждый ребенок, только начав ходить, становиться участником дорожного движения – отправляется в детсад или школу, гуляет во дворе, учится езды на велосипеде. Учиться по строгим книгам скучно и трудно, поэтому в качестве альтернативы мы предлагаем яркие рисунки с четкими посылами.

Процесс обучения завлекает ребенка своей доступностью и разнообразием. Помогать разобраться с изображениями может любой взрослый, добавляя к нарисованному примеры из личного опыта. В результате формируется уверенность в себе и своих действиях в любой ситуации, он не растеряется и не испугается при виде движущегося автомобиля и будет знать, как поступить на пешеходном переходе. Рисунки ПДД – это быстрые ответы на детские вопросы.

Дорожная азбука в картинках


Это обучение в игровом стиле. Яркие образы лучше откладываются в памяти и привлекают детское внимание лучше сухих текстов и заумных фраз. Такая азбука несет двойную функцию – наглядное обучение грамоте плюс знакомство с дорожным движением и его участниками. Ребенок с легкостью запомнит порядок букв в алфавите и их написание, а также будет знать обозначения разметки, знаков, транспортных средств и прочее.

Участие взрослого в процессе изучения азбуки может сводиться только к проверке полученных знаний. Пестрые картинки и простые пояснения усваиваются детьми разного возраста. В результате чадо прекрасно ориентируется в дорожных ситуациях, узнает в каких местах переходить дорогу, сможет различать сигналы светофора и обозначения дорожных знаков.

Дорожные знаки, с которых стоит начать

Учить дорожные знаки – не простая задача для детей. Поэтому акцент нужно сделать на самых необходимых, которыми ребенок сможет пользоваться. Практическое применение повысит важность обучения в глазах малыша, ему будет интересно. К знакам, с которых полезно начинать изучение, чаще всего относят следующие:

Пешеходный переход

Непосредственно обозначает место, где разрешено перейти дорогу. Самый нужный знак для пешехода, ребенок запомнит его и сможет сам показывать на прогулке, где находится зебра. Его нужно отличать от «близнеца» из другой группы.

Пешеходный переход

Он относится к группе предупреждающих знаков и означает, что вскоре по ходу движения расположена зебра. Малыши, порой, путают его с предыдущим знаком, видя такого же черного человечка на белом фоне, но переходить здесь дорогу нельзя.

Подземный пешеходный переход

Выйти на другую сторону дороги можно, спустившись под землю. Но идти вниз нужно, только если перед спуском есть такой знак.

Дети

Указатель для водителя – предупреждает его о том, что в этом месте возможно появление детей. Устанавливают вблизи детских образовательных учреждений, поэтому его всегда можно показать малышам в ходе небольшой прогулки. Важно, чтоб малыши усвоили, что бегать здесь, как и в любом другом месте, где едут машины, нельзя.

Детские проекты по ПДД в детских садах в соответствии с ФГОС

Ориентируясь на него, малыш уверенно определит, где дожидаться пассажирского транспорта, чтобы уехать домой или по делам с родителями.

Главная дорога

Дает водителю преимущество в движении на перекрестке, где нет светофора. Изучать следует уже для того, чтобы были доступны тематические игры, связанные с проездом импровизированного перекрестка по правилам. А это – знакомство с ключевой мыслью о том, что настоящие автомобилисты соблюдают правила.

Сигнализирует о том, что на пересечении нужно будет уступить дорогу. Он «спутник» предыдущего знака, без него играть в перекрёсток затруднительно.

Несуществующие дорожные знаки


Это прекрасный понятийный способ развить у ребенка представление о мире. На основе простых рисунков у чада развивается логическое мышление, ассоциативное восприятие, происходит адаптация к общественной жизни. Дорожное движение – неотъемлемая часть современности, транспорт и пешеходы пересекаются всюду. Разбираться в основах ПДД означает быть в безопасности.

Картинки с несуществующими дорожными знаками идут на пользу тем, что развивают у ребенка представление о настоящих символах, которым необходимо следовать. В то же время, благодаря выдуманным предметам развивается фантазия. Дети с легкостью воспроизводят или выдумывают новые пестрые образы. Такой процесс обучения построен в игровом формате и является подготовительным к дальнейшему изучению знаков из Правил.

Дорожные знаки — 68 фото

1

Рамка-вкладыш Larsen дорожные знаки ob3, 48 дет.


2

Дорожки знаки


3

Знаки дорожного ДЫИЖЕНИ


4

Знаки должного движения


5

Дорожники знаки


6

Экознаки дорожного движения


7

Дорожные знаки предупреждающие


8

Название знаков дорожного движения


9

Знаки ПДД И их обозначения


10

Знаки дорожного движения и что они значат


11

Таблица дорожных знаков ПДД


12

Дорожки знаки


13

Знаки дорожного жвижени


14

Знаки должного движения


15

Дорожный знак 1.25 дорожные работы


16

Знак 1.23.1


17

Временный дорожный знак 1.25 дорожные работы


18

Знак 1.23 дорожные работы


19

Знаки дорожного движения и их обозначения


20

Обозначение дорожных знаков с пояснениями


21

Категории знаков ПДД


22

Дорожные знаки ПДД РФ


23

Предупреждающие дорожные знаки с пояснениями


24

5 Предупреждающих знаков дорожного движения


25

Треугольные знаки дорожного движения картинки с пояснениями


26

Предупреждающие знаки дорожного движения 1,23


27

Знак 1.12.1. опасные повороты с первым поворотом направо


28

Дорожный знак опасный поворот


29

Знак 1.11.2 опасный поворот


30

1.12.2 Дорожный знак


31

Знак 4.1.3 движение налево


32

Знак 4.1.2 движение направо


33

Знак 4.1.3 движение направо


34

Поворот только направо знак 4.1.2


35

Знаки ПДД И их обозначения


36

Название знаков дорожного движения


37

Таблица предупреждающих знаков дорожного движения


38

Обозначение знаков ПДД


39

Дорожный знак пешеходный переход


40

Знаки ПДД пешеходный переход и пешеход


41

Дорожки знаки


42

Дорожные знаки для детей


43

Экознаки дорожного движения


44

Дорожные знаки ПДД


45

Одежный знак


46

Дорожные знаки ПДД для детей


47

Основные дорожные знаки для детей


48

Правила дорожного движения знаки для детей


49

Знаки ПДД на а4


50

Дорожный знак школа


51

Предупреждающие дорожные знаки для детей


52

Дородная немка


53

Предупредительные дорожные знаки


54

Дорожные знаки предупреждающие знаки


55

Треугольные знаки дорожного движения


56

Одежный знак


57

Дорожные знаки ПДД


58

Знаки ПДД для детей


59

Дорожные знаки России


60

Картинки дорожных знаков


61

Уличные знаки дорожного движения


62

5.21 Жилая зона


63

5.21 Жилая зона конец


64

Знак дорожного движения жилая зона 5.21


65

Знак 5.21 жилая зона конец жилой зоны


66

Дорожки знаки


67

Знаки дорожного жвижени

Предупреждающие знаки: с пояснениями и комментариями

И снова рад видеть Вас на страницах блога! Сегодня я начну серию публикаций посвященную дорожным знакам. Итак, Вашему вниманию первая из восьми существующих на данный момент групп: предупреждающие знаки.

   Назначение

Как всегда, для дачи точного определения обратимся к ПДД:

Отличительная особенность указателей этой группы — треугольная форма. красная окантовка и белый фон.

   На каком расстоянии устанавливаются

Расстояние на котором устанавливаются знаки, напрямую зависит от разрешенной скорости движения — чем выше скорость, тем раньше необходимо предупредить водителя о той или иной опасности.

Поэтому в населенный пунктах это расстояние варьируется от 50 до 100 метров, а вне населенных пунктов 150–300 м.

Вышесказанное верно, если под знаком отсутствует табличка, если табличка есть то опасность подстерегает водителя на расстоянии, указанном на табличке.

Для большей наглядности я разместил 2 рисунка — это варианты применения предупреждающих знаков с табличками, их необходимо трактовать следующим образом:

  1. Через 300 метров начнется участок дороги со скользким покрытием.
  2. А вот здесь трактовка зависит от того, где установлен знак. Если ситуация складывается в населенном пункте, то получаем, что через 50–100 метров водителя ждет участок дороги со скользким покрытием протяженностью 100 м.

   Виды указателей с картинками и пояснениями


Устанавливается перед ж/д переездами, оборудованными шлагбаумом.


Устанавливается перед переездом не оборудованным шлагбаумом.


Обозначает железную дорогу с одним путем.


Обозначает железную дорогу с двумя и более путями.


Вне населенного пункта монтируются перед каждым переездом, а в населенном пункте только при видимости переезда менее 300 метров. Знак с тремя полосами — самый дальний от переезда, как и все знаки группы ставиться за 150–300 м. Знак с одной косой чертой — самый ближний к переезду устанавливается за 50 метров до него. С двумя чертами — примерно посередине. Наклон линий также имеет значение, он определяет сторону дороги, на которой ставятся знаки.


Обозначает только те пересечения с трамвайными путями, которые расположены вне перекрестка.


Перекресток равнозначных дорог. Здесь очередность проезда определяем применив правило “помеха справа”.


Обозначает перекресток, где организовано круговое движение. Напоминаю, что дорога “круг” — главная дорога, а те кто на него въезжают должны уступить дорогу.


Маловероятно, что Вы встречали этот знак перед каждым перекрестком, где организовано светофорное регулирование. Все правильно, так как данный знак устанавливают только перед первым светофором при въезде в населенный пункт, а также при расстояние видимости светофора менее 100 метров.


По картинке достаточно легко догадаться, что данным указателем обозначают разводные мосты, но не только их, а еще и паромные переправы.


Предупреждает водителя о движении по дороге, имеющей выезд на набережную или берег водоема. Если не принять меры по снижению скорости, то может сложиться ситуация изображенная на знаке.


Предупреждает о наличие опасного поворота. Сторона поворота нарисованная на знаке соответствует повороту дороги. От водителя требуется максимально снизить скорость, ведь на сколько крутым будет поворот на знаке не отображено.


Здесь целая серия опасных поворотов. Так обозначается несколько поворотов, расстояние между которыми. Причем направление первого поворота знаке соответствует повороту дороги, а остальные нет.

Уведомляет водителя о наличие впереди крутого спуска или подъема. Дополнительно может указываться его величина, но величина не в градусах, а в процентах. Это значит, что дорога каждые 100 м. становиться ниже на 12 м. (рис. 1) и выше на 10 м. (рис. 2).

Предупреждает водителя о наличие скользкого участка, то есть участка где сцепление колес с дорогой мало. От водителя требуется снижение скорости, увеличение дистанции и самое главное никаких резких движений рулем и резкого торможения.


Данный знак должен относиться к временным, так как неровной дорога постоянно быть не может (обычно такое состояние она имеет перед или в момент ремонта). Хотя жизнь в России доказывает обратное)))


Знак говорит о наличии по ходу движения автомобиля искусственной неровности, так называемого “лежачего полицейского”. Если таких неровностей несколько и расстояние между ними менее 100 метров, то знак ставиться только перед первой из них.

Как правило устанавливается на ремонтируемом участке дороги. Водителю необходимо принять меры по снижению скорости и увеличению дистанции.


Устанавливается в тех местах где съезд на обочину опасен (глина, неукрепленный грунт, большой перепад высот и т. д.)


Информирует о сужении дороги. Вопрос на сколько? В населенном пункте знак указывает на сужение проезжей части минимум на одну полосу, а вне населенного пункта знак обязан быть установлен даже если количество полос остается неизменным, а ширина проезжей части уменьшается более чем на 0,5 метра.


Говорит о наличие двухстороннего движения. А так как движения на большинстве автодорог двухстороннее, то знак ставят в конце дорог с односторонним движением, для предупреждения водителя о появлении встречного потока.


Вне населенного пункта знак устанавливается перед всеми пешеходными переходами обозначенными знаками или разметкой, а в городах, только перед теми, расстояние видимости которых не превышает 150 м.


Предупреждает водителя о высокой вероятности появления детей на дороге, устанавливается вблизи школ, датских садов и прочих аналогичных учреждений. Этот знак отличается от остальных из этой группы, тем что он в обязательном порядке дублируется. Первый раз знак ставят на расстоянии 150–300 м вне населенного пункта и на расстоянии 100 м. в городе, потом обязательно дублируют за 50 метров.


Обозначает пересечение проезжей части дороги и велосипедной дорожки вне перекрестка. Преимущество на данном пересечении имеют водители автомобилей, а не велосипедисты.


Предупреждает водителя о проведении любых работ на проезжей части, обочине или разделительной полосе. Знак естественно временный, так как просто невозможно постоянно ремонтировать один и тот же участок дороги. Этот указатель обязательно дублируется и в стесненных дорожных условиях ближний из них допускается устанавливать всего за 10–15 метров до места проведения ремонтных работ. Обычной практикой является дополнение знака знаками ограничения скорости с постоянно уменьшающимся значением (например: сначала 60, потом 40 и соответственно 20), а в темное время суток красными фонарями.


Так обозначают участки дорог проходящие через открытые пастбища или находящиеся вблизи ферм или путей перегона домашних животных.


Говорит о возможном появлении диких животных на проезжей части. Зачастую поблизости могут находиться охотничьи хозяйства или заповедники. И помните столкновение с животным весом в несколько центнеров, ни к чему хорошему, как для водителя, так и для автомобиля, не приведет.


Несмотря на наименование знака “падение камней”, при его обнаружении на дороге водителю необходимо быть готовым к более широкому кругу опасностей, например к лавинам и оползням.


Данный знак устанавливают на дорогах проходящих по горным перевалам, мостам, насыпям, путепроводам, а также при выезде с закрытого участка дороги на открытый, в общем там где действие бокового ветра наиболее интенсивно и опасно.


Конечно же столкновение низколетящего самолета и автомобиля маловероятно, но вот шум издаваемый самолетами (особенно при взлете) может сильно напугать или дезориентировать водителя.


Информирует водителя о приближении к тоннелю где отсутствует искусственное освещение. Соответственно водитель должен включить фары ближнего света.


Применяют в местах в которых с большой вероятностью образуются дорожные заторы. Знак устанавливают перед перекрестком с которого возможен объезд этого затора.


Знак прочие опасности может обозначать те опасности, которые не возможно описать остальными предупреждающими знаками (дым от лесных пожаров, туман и т. д.)


Предупреждают водителя о наличии поворота (закругления малого радиуса) и возможных направлениях для движения.

“Участок перекрестка” информирует водителя о наличии вафельной разметки и соответственно автоматической видеофиксации нарушения: выезд на перекресток если за ним образовался затор, который вынудит водителя остановиться на перекрестке.

На этом все, далее читайте информацию о знаках приоритета (2 группа) и сервиса (7 группа).

Место для контестной рекламы


Автор:Admin

Дорожные знаки для детей: картинки с пояснением распечатать легко и просто

Правила поведения на дороге должны знать и соблюдать не только взрослые, но и дети всех возрастов. Каждый ребенок должен обладать определенными навыками, позволяющими передвигаться по дороге не только пешком, но и на велосипеде, электромобиле, роликах, самокате.

Родители, непременно, должны помочь своему чаду научиться ориентироваться в мире дорожных знаков. Для того, чтобы правильно это сделать, можно дорожные знаки для детей картинки с пояснением распечатать. Каждая мама обязана обращать внимание своего малыша на знаки дорожного движения, например, при пересечении проезжей части по пешеходному переходу. Для этого подходит возраст почемучек, когда дети начинают задавать вопросы. Стоит обратить их внимание на то, что каждый знак, встреченный на дороге в детский сад или магазин, что-либо обозначает.

При изучении знаков дорожного движения и основных правил дорожного движения с малышами дошкольного и младшего школьного возраста подходят любые методы. Стоит применять наглядные средства, например, карточки, плакаты, картинки. Можно, также, использовать тематические настольные игры и раскраски. Очень быстро запоминаются знаки дорожного движения, если малышам позволено играть роль водителя, например, велосипеда или толокара.

 

Раскраски дорожные знаки для детей распечатать можно с многочисленных сайтов в Интернете. С помощью этих раскрасок возможно обратить внимание детей на то, что знаки делятся на несколько групп, и каждая группа выполняет определенную функцию. Стоит обратить внимание, также, на то, что дорожные знаки бывают различной геометрической формы.

Родителям необходимо обращать внимание детей на то, что при раскрашивании определенной группы дорожных знаков нужно применять одни и те же цвета. Например, для предупреждающих знаков нужно взять краски, фломастеры или карандаши только синего, красного и черного цвета, а вот для знаков приоритета нужно добавить еще и желтый цвет.

Дорожные знаки раскраски для детей распечатать абсолютно бесплатно нужно еще и для того, чтобы развивать цветовое восприятие, память и умение быстро подбирать нужный цвет. Некоторые раскраски дополнены короткими или длинными стишками по возрасту ребенка, а также, всевозможными пояснениями. Описания знаков дорожного движения и все пояснения даются на языке понятном ребенку. Они составлены специалистами и одобрены психологами.

Доказано, что ребенок быстрее запомнит какую-либо информацию, если напишет или нарисует ее самостоятельно. Раскрашивая дорожные знаки, малыш запоминает их особенности и начинает различать их.

Картинки дорожные знаки для детей дошкольного возраста можно бесплатно скачать из Интернета, а возможно сделать их самостоятельно из тех же раскрасок. Потом ими можно будет играть дома, применять в качестве наглядного пособия в детском саду или на развивающих занятиях.

Для того, чтобы малыш с удовольствием изучал знаки и правила дорожного движения, стоит показывать ему мультфильмы данной тематики или же ролики для детей.

Стоит уделить особое внимание изучению ПДД и дорожных знаков, поскольку от этого зависит безопасность самих детей.

 

Влияние стиля воспитания на знакомство детей с дорожными знаками

Община, и особенно семья, влияет на безопасность дорожного движения детей. Родители влияют на нынешнее и будущее поведение детей на дороге. Многочисленные исследования продемонстрировали взаимосвязь между стилем воспитания и поведенческими проблемами детей, такими как антисоциальное поведение и правонарушения, поэтому изменение стилей воспитания может положительно повлиять на взаимодействие между родителями и детьми.В литературе, посвященной безопасности дорожного движения детей, влияние родителей давно признано важным аспектом исследований, но факторы, связанные с родителями, по большей части неизвестны. В частности, фактором, который может повлиять на отношение родителей и взгляды детей на безопасность дорожного движения, является стиль воспитания. Таким образом, это исследование направлено на изучение знаний детей о дорожных знаках с точки зрения стилей воспитания. Определяющая роль демографических характеристик в навыках дорожного движения имеет решающее значение и исследуется в данном исследовании.В этом исследовании были опрошены 1011 дошкольников, учеников первого, второго и третьего классов, и информация о стилях воспитания и демографических характеристиках была собрана из анкет, заполненных родителями. Посредством собеседований оценивалась осведомленность детей о правоохранительных органах и информативных знаках. Результаты показали, что дети старшего возраста и дети с более высоким социально-экономическим статусом обладали лучшими навыками в этой области. Результаты также показали, что родители могут улучшить понимание детьми знаков за счет меньшего использования непоследовательной дисциплины и телесных наказаний.Небрежность родителей, противоречивое применение телесных наказаний и отказ от позитивного поведения — вот некоторые факторы, которые, скорее всего, связаны со знанием детьми дорожных знаков и правил. Результаты этого исследования могут служить ориентиром для родителей и помочь соответствующим органам власти в реализации политики по более эффективному обучению детей младшего возраста путем разработки практических и целевых ресурсов.

1. Введение

Исследователи давно обнаружили, что на развитие детей влияют их характеристики, семья и общество [1].Многие исследования указывают на влияние родительской практики и отношения на безопасность детей на дорогах [2–4]. Родители, скорее всего, являются основным источником информации для детей о безопасности дорожного движения. Важно понимать безопасность родителей, и у них часто есть возможность дать образование своим детям. Однако родители часто не понимают, как они влияют на своих детей в раннем возрасте [2].

Детское исследование безопасности дорожного движения имеет несколько направлений. Некоторые исследователи изучили безопасность детей с точки зрения демографических характеристик.Кроме того, важно влияние родителей на осведомленность детей о правилах дорожного движения и их безопасность на дорогах. Обширные исследования показали, что стили воспитания влияют на широкий спектр образовательных, психологических, поведенческих и социальных условий детей [5–7]. Таким образом, похоже, что изучение влияния различных типов воспитания на поведение детей в условиях дорожного движения могло бы повысить безопасность дорожного движения в будущем. Одним из факторов, который может повлиять на осведомленность детей о дорожном движении, является стиль воспитания.

Чтобы повысить безопасность на дорогах и сформировать полезные привычки для будущего использования дорог, родители должны уделять должное внимание повышению осведомленности своих детей о безопасности дорожного движения.Повышение осведомленности детей о безопасности дорожного движения и выявление значимых факторов может предоставить директивным органам возможность повысить осведомленность всех участников дорожного движения, снизить риски и, таким образом, предотвратить дорожно-транспортные травмы. В следующем разделе кратко обсуждаются исследования, проведенные к настоящему времени по безопасности детей и влиянию стилей воспитания на детей.

1.1. Обзор литературы

Бартон и Швебель [8] рассмотрели влияние индивидуальных различий детей при выборе пешеходных маршрутов с повышенным риском.Они обнаружили, что дети из малообеспеченных семей, этнических меньшинств, дети младшего возраста и дети с меньшим контролем над темпераментом с большей вероятностью выбирают пешеходные маршруты с повышенным риском. Табиби и др. [9] обнаружили, что на способность детей определять безопасные, а не опасные места для перехода через дорогу и выбирать безопасный маршрут, влияет их возраст, пол, социально-экономический статус и их когнитивное развитие. Скорость мыслительного процесса ребенка также была эффективным предиктором определения безопасных мест для перехода через дорогу.Trifunović et al. [10] изучали восприятие детьми цветов и их осведомленность о дорожных знаках. Их исследование показало, что желтый и зеленый цвета им понятнее. Поэтому они пришли к выводу, что цвет фона дорожных знаков на школьных территориях должен быть желтым или зеленым. Возраст ребенка и возраст детей, живущих в городских районах, были факторами, которые заставили детей лучше понять значение этих знаков. Результаты показали, что дети могут узнавать значение дорожных знаков, которые они наблюдают каждый день [10, 11].Morrongiello et al. [3] обнаружили, что лучшим предиктором текущего поведения детей в уличном движении было обучение родителей, а лучшим предиктором будущего поведения детей были их обычаи. Muir et al. [4] пришли к выводу, что важно повышать осведомленность родителей об их основной роли как инструкторов по безопасности дорожного движения детей.

Учитывая роль родителей в повышении безопасности дорожного движения своих детей, стиль воспитания может повлиять на этот процесс. Стили воспитания — это способ описания подходов, используемых родителями для воспитания своих детей.Баумринд [12] разработал набор стилей воспитания, который включал авторитарный, авторитарный, снисходительный и отвергающий-пренебрежительный. Авторитетное воспитание происходит, когда родители очень отзывчивы к требованиям своих детей, но также устанавливают соответствующие ограничения [13]. Авторитарные родители контролируют, формируют и оценивают поведение и отношения ребенка в соответствии с абсолютными стандартами. Напротив, снисходительные родители склонны принимать и подтверждать то, что ребенок хотел бы делать, с минимальным наказанием.Родители, отнесенные к категории отвергающих-пренебрегающих, неконтролируют, но также не поощряют независимость или индивидуальность [12]. Есть некоторые предположения, что эти стили неадекватно отражают воспитание детей в различных контекстах [13]. Исследования показали, что негативные стили воспитания приводят к агрессии детей в будущем [14], а позитивное воспитание связано с меньшим количеством поведенческих проблем у детей [15]. Значительный объем исследований рассматривает влияние стилей воспитания на широкий спектр результатов, включая, например, академические достижения [16–18], правонарушения [19] и употребление психоактивных веществ [19, 20].Исследования показали, что родительский стресс и стиль воспитания влияют на проблемы с поведением детей [21], что может привести к трудностям в дальнейшей жизни. Стиль воспитания влияет на самооценку детей [22], экстернализацию и интернализацию проблем [23], привычки сна [24], ожирение [25], поведение, связанное с риском для здоровья [26], и беспокойство [27].

Влияние родителей на осведомленность детей о правилах дорожного движения и их безопасность дорожного движения имеет большое значение. Исследователи показали, что стили воспитания влияют на вождение автомобиля детьми [28–30].Чтобы исследовать корреляцию между стилями воспитания и поведением некоторых детей за рулем (использование ремня безопасности, агрессивное вождение, употребление психоактивных веществ, использование телефона, превышение скорости и гонки), Ginsburg et al. [29] разделили родителей на четыре группы (авторитарные, снисходительные, непричастные и авторитетные). Они обнаружили, что безопасное поведение водителя и пассажира автомобиля является одним из видов поведения, на которое влияет стиль воспитания. Они обнаружили, что авторитетные родители и ограниченный родительский надзор влияют на то, как подростки водят машину, но снисходительные родители мало влияют на безопасное вождение своих детей.Водители, считающие своих родителей авторитетными, имеют вдвое меньший риск попасть в аварию по сравнению с теми, кто считает своих родителей невиновными [29].

Knezek et al. [30] изучали влияние программы обучения на уровне сообщества «Поделись ключами», которая была разработана, чтобы помочь родителям и новым водителям понять изменения, которые были внесены в систему лицензирования градуированных водителей Нью-Джерси (США). Некоторые изменения потребовали от родителей более активного участия в процессе получения детьми лицензии.Результаты их исследования показали, что программа была полезна родителям со всеми типами стиля воспитания. Они также отметили, что распространенность авторитарного и авторитарного стилей воспитания варьировалась на протяжении всего процесса лицензирования.

В то время как в исследовании Гинзбурга и др. [29] использовалась выборка молодых водителей, а в исследовании Кнезека и др. [30] для изучения влияния стиля воспитания использовалась выборка родителей, Бейтс и др. [28] включили в свое исследование выборку обоих родителей и новых водителей, чтобы определить, влияет ли стиль воспитания на соблюдение молодыми водителями законов.Они определили, что родители с высоким уровнем контроля были связаны с более высоким уровнем соблюдения лицензионных ограничений и с введением дополнительных родительских ограничений для новых водителей. Хотя в трех вышеупомянутых исследованиях изучались стили воспитания и их влияние на безопасность дорожного движения, они были сосредоточены на начинающих водителях, а не на детях младшего возраста. Таким образом, существует потребность в исследовании, в котором изучается влияние воспитания детей на обеспечение безопасности детей младшего возраста в дорожном движении.

1.2. Цели и мотивация исследования

Несмотря на значительное количество исследований, касающихся стилей воспитания по ряду результатов, рассмотрение стилей воспитания в контексте безопасности дорожного движения ограничено. Предыдущие исследования изучали влияние стилей воспитания на различные психологические и поведенческие аспекты детей. В то время как другие исследования изучали влияние стилей воспитания на безопасность детей на дорогах, они были сосредоточены на подростках, а не на детях младшего возраста.И это несмотря на то, что родители, вероятно, имеют большее влияние на детей младшего возраста. В данном исследовании этот пробел будет устранен путем рассмотрения влияния стилей воспитания на детей младшего возраста и их знакомства с дорожными знаками. В качестве второстепенной цели он исследует влияние демографических характеристик на знакомство детей с этими знаками.

2. Методология
2.1. Участники

В этом исследовании приняли участие тысяча одиннадцать детей в возрасте от 6 до 9 лет и один из их родителей (тот, кто больше интересовался ребенком).Анкеты были предоставлены родителям в 30 школах, выбранных случайным образом, и были проведены короткие интервью с их детьми в школе. Школы были выбраны из разных зон Тегерана, столицы Ирана. Департамент образования дал разрешение на интервью с детьми и предоставление анкет родителям. Выбор учеников был случайным, и школы были выбраны так, чтобы обеспечить представление различных социально-экономических ситуаций.

2.1.1. Анкета для родителей

Анкета состояла из четырех основных частей

(1) Личная информация. Первая часть анкеты включала возраст родителей, образование родителей, семейный доход, возраст, пол ребенка и количество аварий, произошедших за последние два года. Родители также предоставили информацию о том, пострадал ли ребенок в аварии.

(2) Дети, подверженные дорожному движению. Во второй части родители упомянули присутствие детей на улицах (пешеходов, велосипедистов и пассажиров автомобилей, общественных транспортных средств и мотоциклов), используя шкалу Лайкерта (5 = почти каждый день, 4 = несколько дней в неделю). неделя (чаще, чем один раз в неделю, но не каждый день), 3 = один или два раза в две недели, 2 = один или два раза в месяц и 1 = никогда).

(3) Обучение детей. Родители сообщили, насколько их детей учат дорожным знакам. Обучение, предоставляемое ребенку, подразделяется на два типа: родительские источники и не родительские источники. Родители упомянули о дорожных знаках, которые они преподают своим детям, в диапазоне от 5 (самый высокий балл) до 1 (самый низкий балл). Они также предоставили информацию о ресурсах, не связанных с родителями, в обучении детей, включая обучение в транспортных парках, школах и через братьев и сестер.Если бы ребенок получил образование с помощью любого из этих источников, не связанных с родителями, ребенок получил бы еще один балл. В конце концов, баллы были агрегированы, и индекс обучения ребенка мог варьироваться от 1 до 8, так что более высокий балл указывал на более высокий уровень обучения.

(4) Анкета для родителей в Алабаме (APQ). В настоящем исследовании для измерения стилей воспитания использовалась Алабамская анкета для родителей (APQ) [31], которая включает отрицательные шкалы (плохой мониторинг, непоследовательная дисциплина и телесные наказания) и положительные шкалы (положительное воспитание и участие).Анкета содержала 42 пункта и была переведена с английского на персидский. Затем он был оценен для обеспечения концептуальной и культурной согласованности в пилотном исследовании. В APQ есть семь пунктов, которые не являются шкалами, но предоставляют информацию о дисциплинарных практиках родителей. KMO и тест Бартлетта использовались для оценки данных для факторного анализа с использованием программного обеспечения SPSS. Коэффициент KMO для этого анализа составлял 0,821, а значение критерия Бартлетта было значимым на уровне 0,001. После применения вращения варимакс, содержание пяти факторов было извлечено на основе коэффициентов нагрузки выше 0.3. Пороговое значение 0,3 было сочтено подходящим для факторов нагрузки на основании исследования, в ходе которого этот вопросник был переведен на другой язык [32, 33]. Из-за ограниченной загрузки пять вопросов (5, 8, 26, 29 и 32) не были помещены ни в какие категории. Коэффициенты нагрузки вопросов сгруппированы в таблице 1. Коэффициент альфа Кронбаха также был рассчитан для извлеченных факторов и показан в таблице 2. Значение, полученное для коэффициентов альфа Кронбаха в настоящем исследовании, соответствует коэффициенту, полученному в другом исследовании, которое переведено эту анкету для родителей на другие языки [32–34].Кроме того, низкая внутренняя согласованность шкалы телесных наказаний, скорее всего, связана с небольшим количеством пунктов шкалы ( n = 3).


Предметы Участие Положительное воспитание Непоследовательная дисциплина Плохой контроль Телесные наказания

7. Вы играете в игры или занимаетесь другими развлечениями вещи с вашим ребенком. 0.607
4. Вы добровольно помогаете в специальных мероприятиях, которыми занимается ваш ребенок (например, в спорте, скаутах для мальчиков и девочек, церковных молодежных группах). 0.606
20. Вы говорите своему ребенку о его / ее друзьях. 0,585
14.Вы спрашиваете своего ребенка, каковы его планы на ближайший день. 0,547
23. Ваш ребенок помогает планировать семейные мероприятия. 0,542
1. Поговорите с ребенком по-дружески. 0,492
15. Вы водите своего ребенка на специальное мероприятие. 0,473
9. Вы спрашиваете своего ребенка, как он день в школе. 0,455
11. Вы помогаете своему ребенку с домашним заданием. 0,416
13. Вы делаете комплимент своему ребенку, когда он / она что-то делает хорошо. 0.765
16. Вы хвалите своего ребенка, если он / она ведет себя хорошо. 0,737
18. Вы обнимаете или целуете своего ребенка, когда он / она что-то сделал хорошо. 0,627
2. Вы сообщаете своему ребенку, когда он / она хорошо с чем-то справляется. 0.624
27. Вы говорите своему ребенку, что вам нравится, когда он помогает по дому. 0,551
22. Вы досрочно освобождаетесь от наказания (например, ограничения подъема раньше, чем вы изначально сказали). 0,683
3. Вы угрожаете наказать своего ребенка, а затем фактически не наказываете его / ее. 0,678
31. Наказание, которое вы дадите своему ребенку, зависит от вашего настроения. 0,600
25. Ваш ребенок не наказан, если он / она сделал что-то не так. 0,447
12. Вы чувствуете, что заставить ребенка подчиняться вам — больше проблем, чем оно того стоит. 0,430
19. Ваш ребенок выходит из дома без установленного времени, чтобы быть дома. 0,592
10. Ваш ребенок не гуляет по вечерам после того, как он должен быть дома. 0,577
17. Ваш ребенок гуляет с друзьями, которых вы не знаете. 0,521
24. Вы так заняты, что забываете, где находится ваш ребенок и чем он занимается. 0,489
21. Ваш ребенок гуляет после наступления темноты без сопровождения взрослых. 0,457
30. Ваш ребенок приходит из школы более чем на час позже ожидаемого вами времени. 0,431
6. Ваш ребенок не оставляет записку или не сообщает вам, куда он идет. 0,407
28. Вы не проверяете, приходит ли ваш ребенок из школы домой, когда он / она должны. 0,331
35. Вы бьете своего ребенка, когда он / она сделал что-то не так. 0,724
33. Вы шлепаете ребенка рукой, когда он / она сделал что-то не так. 0,676
38. Вы ударили ребенка ремнем, выключателем или другим предметом, когда он / она сделал что-то неправильно. 0,554

9902 9050 Межфакторные корреляции субшкал также показаны в таблице 3. Как и ожидалось, два положительных стиля воспитания (положительное воспитание и участие родителей) отрицательно коррелируют с остальными факторами.


Подшкалы APQ Альфа-коэффициенты
57
Альфа-коэффициенты
57
0.73
Позитивное воспитание 0,79
Непоследовательная дисциплина 0,64
Плохой контроль 0,60
Телесные наказания 0,63


0,372

Субшкалы APQ Вовлеченность Положительное воспитание Непоследовательная дисциплина Плохой контроль Телесные наказания

Вовлеченность 1
Позитивное воспитание 0,512 1
Непоследовательная дисциплина −0.153 −0,153 1
Слабый мониторинг −0,137 −0,167 0,114 1
Телесные наказания −0,124 −0,137 0,194 1

Индексы соответствия классификации APQ представлены в таблице 4.Высокие значения CFI, GFI и AGFI указывают на то, что модель хорошо объясняет дисперсию данных. RMSEA представляет собой ошибку, поэтому чем ниже RMSEA и PCLOSE, тем лучше было соответствие модели.

0.028

Индексы соответствия

CFI 0,947
GFI 0,962
AGFI 0,948
AGFI 0,948
AGFI 0,948
PCLOSE 1.000

2.1.2. Опрос детей

Индивидуальные собеседования, каждое из которых длилось около 10 минут, оценивали знания детей о дорожных знаках. Оценить знакомство детей с 7 знаками правоохранительных органов (запрещен пешеходный переход, велосипедный переход, запрещен въезд, запрещена парковка, запрещен разворот, одностороннее движение и не гудок) и 11 информационных знаков (станция метро, ​​автовокзал, дети). переход, пешеходный переход, светофор, мужчины на работе, остановка, опасность, пешеходный мост, парковка для инвалидов и велосипедная дорожка), баннер (70 см × 100 см) и несколько небольших дорожных знаков.Раскрашенный город был напечатан на баннере, который был помещен на большой стол, соответствующий росту детей, и помещены знаки. Если ребенок правильно распознал значение каждого знака, он / она получит один балл, так что в категории знаков правоохранительных органов каждый ребенок получит оценку от 0 до 7, а в категории информативных знаков он / она получит оценку от 0 до 11.

В Иране некоторые правила дорожного движения и знаки преподаются детям с использованием учебников в третьем классе начальной школы (10-летние дети).В некоторых городах также есть парки для обучения дорожному движению, куда школы и родители могут взять своих детей, если они того пожелают. Выбор дорожных знаков в этом исследовании был основан на том, что детям преподают в учебниках и в дорожных парках. Следует отметить, что были проведены консультации с пятью детскими психологами и четырьмя экспертами по безопасности, чтобы убедиться, что эти знаки соответствуют требованиям безопасности дорожного движения детей.

3. Моделирование
3.1. Иерархическая кластеризация

В этом исследовании алгоритм иерархической кластеризации использовался для классификации детей в знакомые или незнакомые группы с каждой категорией знаков.Алгоритм связывания Уорда [35] — один из методов иерархической кластеризации, который использовался во многих исследованиях [36]. В настоящем исследовании этот метод использовался для группировки детей, так что 38,3% детей были знакомы, 61,7% не были знакомы со знаками правоохранительных органов, а 68,1% и 31,9% были знакомы и не знакомы с информационными знаками, соответственно. При моделировании использовалась классификация детей на две группы знакомых и незнакомых с каждой категорией знаков.

3.2. Дерево решений

Модель дерева решений — это метод анализа непараметрической иерархической сегментации, который используется для определения наиболее важных параметров, влияющих на знакомство детей со знаками правоохранительных органов и информативными знаками, с использованием метода рекурсивного деления пространства предикторов. Эта модель — очень популярный статистический инструмент для изучения взаимосвязей и взаимодействий между независимыми параметрами [37–41]. Существуют различные возможные значения отсечения для каждого предиктора этого процесса деления [42].Дерево классификации и регрессии (CART) [43] — это один из алгоритмов дерева решений, который широко используется в классификации и регрессии. Согласно рисунку 1, который показывает основу модели CART, сначала все данные концентрируются в верхнем узле дерева (корневом узле), а затем делятся на одну независимую переменную, которая обеспечивает наивысшую чистоту. Этот процесс продолжается до тех пор, пока данные в каждом узле имеют наивысшую чистоту. Он называется конечной точкой или листом.


Модель CART использует критерий, называемый индексом Джини, для выбора узлов дерева, который получается из следующих уравнений: где

Чем ниже индекс Джини для независимой переменной, тем больше информации, которую он предоставляет, и ближе к корневому узлу. В этом дереве методом проб и ошибок определяется оптимальное значение при выборе разделителя для каждой переменной. В уравнении (2) π ( j ) — это априорное значение вероятности для категории j , N j ( t ) — количество записей в категории j узла t и N j — количество записей в категории j корневого узла.Обратите внимание, что когда индекс Джини используется для поиска улучшения для разделения во время роста дерева, только те записи в узле t и корневом узле с допустимыми значениями для предиктора разделения используются для вычисления N j ( t ) и N j соответственно. Кроме того, чтобы предотвратить переоснащение дерева решений, используется условие, чтобы остановить продолжение и стать слишком большим и сложным. Один из способов предотвратить переобучение — использовать определенное количество выборок, так что если количество выборок в поддереве меньше порогового значения, дерево ветвления не будет продолжаться.Такой порог можно выбрать в программе SPSS. В настоящем исследовании для данных использовался порог 30.

3.3. Важность переменных

Важность вводимых переменных в модели CART определяется переменной X с возможными состояниями (,) в следующем уравнении: где C — переменная класса (статус знакомости знака), — число случаев, когда X =, n — это общее количество элементов, а I — это индекс Джини.

3.4. Оценка модели

В этом исследовании модели дерева решений проверяются путем разделения выборки. Данные разделены на две части. 70% данных используется в качестве обучающих данных, а 30% из них используется для тестирования моделей, поэтому выходные данные программного обеспечения состоят из двух деревьев решений для каждой модели. Кроме того, точность моделей измеряется путем разделения данных.

Матрица неточностей — это таблица, в которой зависимая переменная классифицируется на два уровня: положительный (знакомые знаки) и отрицательный (знаки незнакомы).Кроме того, точность и прецизионность моделей рассчитываются по уравнениям (4) и (5), соответственно, которые извлекаются в соответствии с таблицей. Чем ближе эти показатели к единице, тем сильнее модель:

3,5. Переменные

В этом исследовании для выявления наиболее важных факторов, влияющих на знакомство детей с правоохранительными органами и информативными знаками, были разработаны две модели с использованием деревьев решений. В этом моделировании использовались 16 независимых переменных, которые приведены в таблице 5.


Независимые переменные

Класс ребенка
Пол ребенка
Семейный доход
Уровень образования родителей
Вовлеченность
Позитивное воспитание
Плохой контроль
Непоследовательная дисциплина
Телесные наказания
Транспортировка автомобилем
Транспортировка пешком
Транспортировка общественным транспортом
Транспортировка на мотоцикле
Транспортировка на велосипеде
Обучение
Количество детских несчастных случаев

9 0004 4.Результат
4.1. Демографические характеристики

Участвовало 181 дошкольное учреждение (6-летние), 302 начальных начальной школы (7-летние), 283 второстепенные начальные школы (8-летние) и 245 третьих начальной начальной школы (9-летние дети). ) дети (средний возраст: 7,59, дисперсия: 1,086) (таблица 6). Один из их родителей (тот, кто больше интересовался ребенком) также участвовал в этом исследовании. В интервью приняли участие 509 девочек и 502 мальчика (Таблица 6). Большинство родителей были женщинами (83%).Возраст родителей собирался непрерывно, но затем был разделен на пять возрастных групп: 45 лет и старше (8%), от 40 до 44 лет (19%), от 35 до 39 лет (41%), от 30 до 34 лет (25%). и от 23 до 29 лет (7%) (средний возраст: 36,74, дисперсия: 27,27). Образование родителей было разделено на три группы: степень магистра или выше (15%), степень бакалавра или младшего специалиста (47%) и диплом средней школы или менее (38%). Ежемесячный доход домохозяйства был разделен на четыре категории: обеспеченный (21%), хороший (33%), средний (27%) и бедный (19%) (таблица 7).Эта классификация была проведена с использованием различных децилей дохода в Иране. Таким образом, десятый и девятый децили считались категорией состоятельных, восьмой и седьмой децили — категорией хорошего дохода, шестой и пятый децили — категорией среднего дохода, а четвертый и более низкие децили — бедным экономическим классом.

2

Переменные Частота

Детский класс Оценка 0 181
Оценка 1 302
283
Класс 3 245

Пол ребенка Девочка 509
Мальчик 502


900
900 Возраст родителей 900 63

Переменные Процент

Пол родителя Женщина 83
Мужчина 17

от 23 до 29 лет 7
от 30 до 34 лет 25
от 35 до 39 лет 41
от 40 до 44 лет 19
от 45 лет и старше 8

Уровень образования родителей Диплом средней школы или меньше 38
Степень бакалавра или младшего специалиста 47
Степень магистра или выше 15

Ежемесячный доход домохозяйства Бедный 19
Средний 27
Хороший 33
Обеспеченный 21

Родителей спросили о том, как их дети сталкиваются с дорожным движением в качестве пешеходов, велосипедистов. стс, пассажиры автомобилей, общественного транспорта и мотоциклов (таблица 8).В выборке 58% и 59% детей почти каждый день были пешеходами и водителями автомобилей соответственно.


Вид транспорта Почти каждый день (%) Некоторые дни недели (%) Один или два раза в две недели (%) Один или два раза в год месяц (%) Никогда (%)

Пешеход 58 18 8 11 5
Автомобиль 59 28 6 5 2
Общественный транспорт 4 5 8 45 38
Мотоцикл 6 6 3 10 75
Велосипед 0 3 2 6 89

4.2. Знакомство детей со знаками правоохранительных органов

На рисунках 2 и 3, соответственно, представлены деревья принятия решений по обучению и тестированию данных о знакомстве детей со знаками правоохранительных органов. Эти деревья состоят из 13 узлов и 7 листьев. Корневой узел делится на две группы в зависимости от экономического уровня семьи. Дети, живущие в семьях со средним или низким доходом, с большей вероятностью будут хуже осведомлены о знаках правоохранительных органов, чем дети с обеспеченным или хорошим экономическим статусом (74,9% и 50.Вероятность 5%). В зажиточных и экономически благополучных семьях мальчики имели 61% шанс быть знакомыми с этими приметами. Однако девушки, скорее всего, не знают их значения (вероятность 65,1%). Эти знаки знакомы девушкам, которые почти каждый день сидят в машине; другие, вероятно, не знают их значения с вероятностью 88,9% (узел 6). На следующем узле, если непоследовательность в поведении родителей превышает 10, дети, вероятно, на 66,3% не знакомы с концепциями правоохранительных органов; в противном случае они знакомы с ними с вероятностью 56.8%.



Среди детей из семей с низким и средним достатком первоклассники и дошкольники с вероятностью 83,9% не знакомы с приметами правоохранительных органов. Для сравнения, вероятность незнания этих признаков у детей второго и третьего классов равна 64,2%. В узле 4 частота применения телесных наказаний разделяется на детей, поэтому дети, чей индекс этого стиля воспитания выше трех (вероятность 75,5%), не знают значения знаков правоохранительных органов.Для сравнения, дети, которые никогда не подвергались телесным наказаниям, должны знать правильное значение этих знаков (вероятность 54,4%).

Значимость важных параметров знакомства с моделью знака правоохранительных органов оценивалась с помощью уравнения (3). Важность каждых данных нормализована, отсортирована и представлена ​​в таблице 9 в порядке важности. Параметры, не имеющие особого значения, были удалены из таблицы. Основываясь на результатах, наиболее важной переменной в прогнозировании знакомства детей со знаками правоохранительных органов является семейный доход, класс и пол со 100%, 83.3% и 80,4% степени важности соответственно. Пятым эффективным параметром является уровень образования родителей со степенью важности 48,4%. Среди стилей воспитания, уровень применения телесных наказаний и непоследовательная дисциплина со степенью важности 37,2% и 30,2% соответственно влияют на понимание детьми знаков правоохранительных органов. Частота перевозки детей пешком и на автомобиле также является важным параметром в сегрегации детей: 31,3% и 68,6% соответственно.

30,2

Переменные Нормализованная важность Переменные Нормализованная важность (%)

Семейный доход 100 Непоследовательная дисциплина
Детский класс 83,3 Вовлеченность 14,9
Пол ребенка 80.4 Положительное воспитание 9,3
Перевозка на автомобиле 68,6 Обучение 8,3
Уровень образования родителей 48,4 Транспорт на общественном транспорте 5
Капрал Наказание 37,2 Плохой контроль 4,1
Транспортировка пешком 31,3 Количество детских несчастных случаев 1

Как показано в таблице 10, точность модели на основе обучающих и тестовых данных составляет соответственно 70% и 66.1%, а точность обучающей и тестовой модели составляет 0,68 и 0,66 соответственно.


Наблюдаемое Прогнозируемое Точность (%) Точность
Положительный Отрицательный

Данные обучения 186 Положительный 86 68,4 0,68
Отрицательный 128 313 71
Общий процент 44% 56% 70

Тест данные Положительный 76 39 66.1 0,66
Отрицательный 62 121 66,1
Общий процент 46,3% 53,7% 66,1

Примечание . Положительно = знаком со знаками; отрицательный = незнаком со знаками.

4.3. Знакомство детей с информативными знаками

На рисунках 4 и 5, соответственно, представлена ​​обучающая и тестовая модель знакомства детей с информативными знаками.Эти модели состоят из 11 узлов и 6 листов. При ранней сегрегации (узел 0) оценка ребенка является эффективной переменной. Если ребенок учится во втором или третьем классе, он, вероятно, знаком с информативными знаками (вероятность 82,7%). Для сравнения, первоклассники и дошкольники с меньшей вероятностью (54,7%) знакомы с этими знаками. Опять же, в узле 1 данные делятся на две группы в зависимости от класса, так что вероятность того, что первоклассники знакомы, равна 61.8%, а дошкольники (57%), вероятно, не знакомы с этими приметами.



В следующем узле параметром сегрегации является несогласованная дисциплина родителей. Если значение этого стиля воспитания составляет 14 и менее, дети знакомы с признаками с вероятностью 69,6%. Телесное наказание отделяет детей в следующем узле. Если значение этого параметра превышает 4, дети, скорее всего, не осведомлены об этих признаках; в противном случае вероятность того, что они знакомы с ними, составляет 75%.В узле 3 дошкольники, уровень подготовки которых превышает 9, вероятно, будут иметь достаточные знания об этих признаках с вероятностью 62,5%. В противном случае вероятность того, что они не знакомы с этими знаками, составляет 63,5%.

В таблице 11 нормализованный процент важности переменных отсортирован по их важности. Неэффективные параметры также были удалены из таблицы. Первым и наиболее важным параметром, определяющим, насколько дети знакомы с этими знаками со 100% -ной значимостью, является их оценка в школе.Следующий эффективный параметр (19%) — это уровень применения телесных наказаний. Степень непоследовательной дисциплины родителей — третий важный параметр сегрегации данных (17,8%). Тренировка ребенка со степенью важности 16,9% — еще одна переменная, которая влияет на знания детей информативными знаками.


Переменные Нормализованная важность (%) Переменные Нормированная важность (%)

Класс ребенка 100 Плохой мониторинг 5.1
Телесные наказания 19 Уровень образования родителей 4,8
Непоследовательная дисциплина 17,8 Позитивное воспитание 4,2
Обучение 16,9 Транспорт пешком 1,4
Семейный доход 12 Количество детских несчастных случаев 0,3
Транспорт на автомобиле 8.7 Транспортировка общественным транспортом 0,1
Вовлеченность 5,4

Согласно таблице 12 точность модели составляет 74,2% на основе обучения данные и 67,6% на основе данных испытаний. Точность обучающей и тестовой модели составляет 0,87 и 0,82 соответственно.


Наблюдаемое Прогнозируемое Точность (%) Точность
Положительная Отрицательная

Данные обучения 439 588 Положительные данные 63 87.4 0,87
Отрицательный 123 97 44,1
Общий процент 77,8% 22,2% 74,2

Данные испытаний Положительный 155 32 82,8 0,82
Отрицательно 62 41 39,8
Общий процент 74.8% 25,2% 67,6

Примечание. Положительно = знаком со знаками; отрицательный = незнаком со знаками.

5. Обсуждение

Исследования уже давно показали, что факторы родителей играют важную роль в обеспечении безопасности дорожного движения детей [2–4]. Это исследование углубляет наше понимание стилей воспитания детей младшего возраста и в другом культурном контексте. Большинство исследований, изучающих стиль воспитания и его влияние на безопасность дорожного движения, проводится в контексте «первого мира», западного мира [28–30].Это исследование устраняет важный пробел в литературе, исследуя эту проблему в незападной культуре. В этом исследовании влияние различных параметров на знакомство детей со знаками описано в двух разделах, включая демографические характеристики и стили воспитания.

5.1. Влияние демографических факторов
5.1.1. Социально-экономический уровень семьи

Результаты показывают, что дети с большей вероятностью будут незнакомы с знаками правоохранительных органов, если они происходят из более экономически неблагополучных семей.Родители с более высоким социально-экономическим статусом обладают большей уверенностью в своей роли в качестве учителей безопасности дорожного движения для детей, возможно, из-за их более высокого уровня образования; кроме того, они имеют больший доступ к источникам обучения по сравнению с другими группами [4]. Кроме того, данные исследования показывают, что люди с лучшим социально-экономическим статусом реже практикуют ненормальное и незаконное поведение [44]. Таким образом, делается вывод, что в зависимости от социально-экономического уровня семьи по-разному ведут себя как участники дорожного движения.Родители с более высоким социально-экономическим статусом с большей вероятностью будут соблюдать правила дорожного движения. В результате их дети, которые обычно принимают родителей в качестве образцов для подражания [2], лучше осведомлены о том, как правильно вести себя в условиях дорожного движения. Родители, которые считают, что дети обучаются навыкам безопасности дорожного движения в первую очередь от них, имеют более высокий уровень образования, доходов и больше информации о безопасности дорожного движения [4]. Исследователи показали, что социально-экономический статус влияет на готовность детей к столкновению с дорожным движением, и дети, которые живут с более высоким социально-экономическим статусом, понимают значение знаков лучше, чем другие [10].Этот вывод согласуется с другими исследованиями в аналогичных областях, в которых изучалась роль экономического статуса в навыках безопасности детей на дорогах [8]. Таким образом, родителям из более низкого социально-экономического контекста может потребоваться дополнительная поддержка для повышения уровня знаний своих детей о безопасности дорожного движения. Это может происходить с помощью обучающих семинаров и программ, ориентированных на родителей.

По сравнению с тем, что дети знакомы со знаками правоохранительных органов, уровень образования и экономический статус родителей не имеют существенного влияния на знакомство с информативными знаками, такими как пешеходный переход.Знаки правоохранительных органов в основном актуальны для водителей. Таким образом, те дети, которые происходят из семей с более высоким социально-экономическим статусом, с большей вероятностью будут иметь автомобиль в семье, что дает детям больше возможностей узнать об этих типах знаков. Однако информативные знаки с большей вероятностью будут использовать все типы участников дорожного движения, включая пешеходов и велосипедистов. Таким образом, дети всех социально-экономических уровней занимаются деятельностью, при которой они могут видеть эти знаки и взаимодействовать с ними.

5.1.2. Оценка для детей

Результаты показывают, что оценка детей является важной переменной в их знакомстве с информационными знаками и знаками правоохранительных органов. Это согласуется с исследованиями, которые показали, что способность определять безопасные / опасные места на дорогах и строить безопасные маршруты для пересечения имеет положительную корреляцию с возрастом [8, 9]. Кроме того, исследования показали, что по мере взросления детей их поведение в дорожном движении становится безопаснее [45–48]. Вероятно, возраст важен потому, что дети более старшего возраста больше подвержены воздействию дорожного движения; в результате они имеют больший опыт работы со знаками и правилами и, следовательно, могут развить свои когнитивные навыки и опыт, связанный с дорожным движением [9].

5.1.3. Обучение детей

Это исследование показало, что обучение оказывает значительное влияние на знакомство детей с информативными знаками, что согласуется с другими исследованиями, которые показали, что поведение пешеходов у детей улучшается после простого обучения [45]. Исследователи также обнаружили, что родители могут значительно улучшить навыки ходьбы своих детей даже в пять лет [49]. Таким образом, родители и учителя могут эффективно обучать детей навыкам дорожного движения.

Как правило, образовательные ресурсы по безопасности детей не охватывают знаки правоохранительных органов; их темы в основном сосредоточены на правилах и информативных знаках.Таким образом, одной из причин низкой важности обучения детей знакомству со знаками правоохранительных органов является отсутствие этих тем в образовательных ресурсах. Поскольку обучение влияет на знакомство детей с информативными знаками, ожидается, что обучение другим навыкам дорожного движения может повысить осведомленность детей о дорожном движении, и такие темы можно было бы обсуждать в учебной программе. Однако исследователи установили, что родители играют более важную роль в обучении детей навыкам дорожного движения, чем учителя [49, 50].По этой причине родители должны осознавать свою ключевую роль в обучении своих детей.

5.1.4. Пол ребенка

Результаты показали, что мальчики лучше знакомы со знаками правоохранительных органов по сравнению с девочками. Кажется, мальчикам уделяется больше внимания при обучении правилам дорожного движения и знакам, чем девочкам. Как было замечено в этом исследовании, уровень образования мальчиков был значительно выше, чем у девочек, и поэтому мальчики были более знакомы с этими признаками, чем девочки. Кроме того, похоже, что мальчики больше интересуются темами дорожного движения, чем девочки, и это может усилить их желание изучать дорожные знаки.С другой стороны, знаки правоохранительных органов больше беспокоят водителей, и в Иране водителей-мужчин больше, чем водителей-женщин [51]. Поэтому обучению девочек в этой области необходимо уделять больше внимания. Этот вывод согласуется с исследованиями, в которых изучались различия между девочками и мальчиками в аналогичном контексте. Например, мальчики лучше девочек находят безопасные маршруты и места для перехода через дороги [9, 49]. Однако в ряде исследований, проведенных в различных культурных контекстах, не было обнаружено различий между навыками безопасности дорожного движения мальчиков и девочек [8, 52, 53].В настоящем исследовании модель информативных знаков не показала значимых различий между полами. Необходимы дополнительные исследования, чтобы определить, почему существуют гендерные различия в знаниях детей о дорожном движении.

5.1.5. Воздействие транспортных средств на детей

Частота передвижения на автомобиле играет важную роль в знакомстве детей с знаками правоохранительных органов. Более активное участие в дорожном движении улучшает навыки детей в сфере дорожного движения [9]. Настоящее исследование показало, что дети с большей вероятностью будут знакомы со знаками правоохранительных органов, если они почти каждый день находятся в автомобиле.Наблюдая за поведением водителей внутри автомобиля, дети могут узнать о правилах дорожного движения и знаках правоохранительных органов. Кроме того, ходьба влияет на знакомство со знаками правоохранительных органов. Однако другие виды транспорта (люди, находящиеся в общественном транспорте, мотоциклы и велосипеды) не имели большого значения в знакомстве детей с знаками правоохранительных органов. Виды транспорта, которыми пользуются дети, мало повлияли на модель информативных знаков.

5.2. Влияние стилей воспитания

Это исследование выявило два аспекта воспитания детей: непоследовательная дисциплина и телесные наказания, которые влияют на понимание детьми дорожных знаков.Плохой родительский контроль, участие и позитивное воспитание детей не имели значения. Это может быть связано с тем, что эти родительские аспекты не имеют отношения к развитию у детей осведомленности о правилах дорожного движения и знаках. Однако для подтверждения этого необходимы дальнейшие исследования.

5.2.1. Непоследовательная дисциплина

Результаты этого исследования показывают, что у родителей с чрезмерно непоследовательным поведением есть дети, которые имеют ограниченные знания как о правоохранительных органах, так и о информационных знаках. Социальные теории показали, что проблемы с дисциплиной в поведении родителей усиливают деструктивные поведенческие проблемы у детей [54].Например, исследования показали, что непоследовательное применение родителями дисциплины усиливает антисоциальное поведение детей [55], приводит к нарушениям поведения и правонарушениям [56, 57], приводит к негативному влиянию на будущее поведение [58, 59], приводит к снижению академические достижения [60] и приводят к злоупотреблению психоактивными веществами [61, 62]. Последовательность в применении дисциплинарных стратегий важна, потому что на ней сосредоточены наиболее успешные решения поведенческих проблем детей [63]. Это исследование также продемонстрировало связь с улучшением знаний детей о дорожном движении.

5.2.2. Телесное наказание

Результаты показывают, что применение родителями телесных наказаний отрицательно сказывается на знакомстве детей с правоохранительными органами и информационными знаками. Телесные наказания вызывают унижение, внутренние проблемы (беспокойство, депрессию, агрессию и физические проблемы) и поведенческие проблемы, такие как правонарушения у детей [64–67]. Чем шире используются телесные наказания в семье, тем больший стресс испытывают члены семьи [68]. Телесные наказания снижают самооценку детей и их желание участвовать в классных занятиях.Это также увеличивает сомнения и колебания [69–71]. Следовательно, это может отрицательно сказаться на способности детей отвечать на вопросы интервью.

Кроме того, телесные наказания снижают мотивацию и способность детей учиться [72], разрушают их желание учиться, вызывают у них депрессию и вызывают низкие оценки на экзаменах [73]. Как показано в этом исследовании, стиль воспитания влияет на способность детей узнавать значение дорожных знаков. Таким образом, если бы использовались стратегии для улучшения родительских подходов к наказанию детей, это принесло бы пользу, включая улучшение роста детей, процессов обучения и их навыков передвижения.

6. Ограничения и сильные стороны

Это исследование имело сильные и слабые стороны. Сильными сторонами были большой размер выборки, использование диад родитель-ребенок и проведение исследования в незападном культурном контексте. Кроме того, в этом исследовании сбор информации осуществлялся путем самоотчета, но в анкетах не было ни имен, ни адресов детей или их родителей. Каждому ребенку был предоставлен один код, который защищал их личность. Хотя настоящее исследование позволяет по-новому взглянуть на факторы, которые влияют на информацию о дорожных знаках у детей, существуют некоторые ограничения, которые можно учитывать при планировании будущих исследований по этой теме.В этом исследовании изучались параметры обучения, но из-за ограничений по времени в школах уровень обучаемости детей не оценивался с помощью контрольной группы или предварительных и заключительных тестов. Изучение способности детей узнавать дорожные знаки и роли стилей воспитания в этом процессе было бы полезным исследованием в будущем.

7. Заключение

В этом исследовании подчеркивается, что стили воспитания и демографические данные влияют на знакомство детей с двумя типами дорожных знаков: правоохранительными и информативными.Полученные данные показывают, что возраст ребенка, социально-экономический статус семьи и пол ребенка играют важную роль в знакомстве детей с знаками правоохранительных органов. Частота, с которой ребенка перевозят на машине, также влияет на его знакомство с этими знаками. Результаты показали, что возраст и подготовка детей являются важными факторами в их знании информативных знаков. На понимание детьми дорожных знаков влияют две подшкалы воспитания: непоследовательная дисциплина и телесные наказания.Если у родителей чрезмерно-непоследовательная дисциплина, их дети плохо разбираются в дорожных знаках. Кроме того, дети могли бы лучше знать правила дорожного движения и знаки, если бы родители не применяли телесные наказания. Таким образом, власти должны принять меры для создания платформ для улучшения практики воспитания детей и, таким образом, повышения осведомленности детей о безопасности дорожного движения. Использование курсов и других образовательных ресурсов может помочь семьям осознать свою основную роль в развитии у детей навыков дорожного движения, а также важность улучшения поведения на дороге в будущем.

Доступность данных

Есть файл, в котором резюмированы результаты опроса. Он может быть предоставлен по запросу.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов.

Как работает табличка «Дети присутствуют» возле школ? — Регистр округа Ориндж

Q. Гудок: Когда школа возвращается в открытые кампусы, не могли бы вы прояснить знак школы? Рядом с каждым кампусом написано: «Школьная зона на 25 миль в час, когда есть дети.”Означает ли это, что студенты видны? Даже на закрытом игровом поле? В классе? Спасибо, что расшифровали мою путаницу!

— Маргарет Холлис, Садовая роща

A. Мотоциклист из дорожной службы вашего прекрасного города, J. Morse , сказал, что вы увидите знаки, когда приблизитесь к университетскому городку и войдете в зону.

«Если дети гуляют до школы или после нее, то ограничение на скорость 25 миль в час действует в соответствии с законодательством штата», — пояснил Морс.Если в школьный день дети находятся внутри огороженного кампуса и не могут легко добраться до улицы, закон не применяется.

Конечно, многие школы находятся внутри районов, где ограничение скорости уже составляет 25 миль в час, но некоторые — нет.

Что касается того, на сколько миль сверх лимита вы получите билет или сколько детей будет ходить по закону, это может варьироваться от отдела к отделу или даже от офицера к офицеру.

Ключ к этим знакам, Маргарет, в том, что водители должны делать то же самое, что и вы, когда их видите (иначе вы бы не задали такой хороший вопрос) — подумайте.

Q. Недавно направляясь в Палм-Спрингс, мы выехали на платную дорогу 241 в Ранчо Санта-Маргарита, чтобы выйти на автостраду 91. Проезжая по 241-й дороге, я заметил, что на некоторых участках дорога была очень волнистой. Были также вывешены знаки с надписью «Неровная дорога». По отметинам на поверхности дороги также было видно, что некоторые автомобили достигли дна, оставив царапины на асфальте. Является ли эта волнистость результатом оседания земли, плохой подготовки почвы или чего-то еще? Есть ли какие-то исправления в ближайшем будущем? Что с этим вверх (и вниз)?

— Джон Костиган, Кото-де-Каза

А. «Проблемы с дорожным покрытием — результат самой природы», — сказала Шейла Фортенберри , пресс-секретарь Caltrans, которая поддерживает эту платную дорогу в дополнение к 261, 133 и 73.

Почва в этом районе похожа на глину и расширяется за счет воды, которая может изменить движение земли, — сказал Фортенберри дорожный инженер. Под дорожками влажность. Можно построить траншеи для улавливания и слива воды.

В 18 точках на 241, в проекте, который только что начался, поверхности будут вырваны и заменены, а зоны изменены, — сообщил инженер-транспортник через Fortenberry.

Факт Хонкина: Ваши водительские права на мобильный телефон могут быть у вас на пути. В недавно утвержденном годовом государственном бюджете Департаменту транспортных средств было выделено 10 миллионов долларов на развитие брака. План предусматривает серию пилотных программ. (Источник: Государственный бюджет на 2021-2022 годы)

Чтобы задать вопросы для гудка, свяжитесь с ним по адресу [email protected] Он отвечает только на опубликованные. Чтобы увидеть Honk в Интернете: ocregister.com/tag/honk. Twitter: @OCRegisterHonk

Дорожных знаков в тематике Диснея, предназначенных для обучения детей правилам безопасности

Представлен новый набор дорожных знаков с изображением Микки Мауса, Минни Мауса и Дональда Дака, которые рассказывают детям о безопасности дорожного движения.

Британский официальный дизайнер дорожных знаков Маргарет Калверт OBE создала специальные знаки в рамках новой инициативы между Disney Junior и благотворительной организацией по безопасности дорожного движения Brake.

• Знаки на автомагистралях следует изменить, говорит сторожевой таймер

Надеемся, что знаки, которые можно загрузить с веб-сайта Brake, помогут родителям и учителям обучать детей правилам дорожного движения, а также будут способствовать развитию школ и детских садов. делать свои собственные сообщения о безопасности дорожного движения.

Знаки выпускаются вместе с новыми интерактивными руководствами по безопасности дорожного движения с участием шести персонажей Диснея, цель которых — научить детей от двух до семи лет основам безопасности дорожного движения.

Из 1000 водителей с детьми в возрасте от двух до семи лет, принявших участие в опросе, 82 процента заявили, что их беспокоит скорость машин, движущихся вокруг их детей, а 38 процентов заявили, что водить их в школу пешком с детьми слишком опасно.

• Объяснение пешеходных переходов в Великобритании: Зебра, Тупик, Пеликан, Тукан и способы их использования

Около 35 процентов признали, что обеспокоены тем, что их дети не знают основ «Стой, смотри, слушай и думай», с 71 процентов обеспокоены тем, что их дети могут выбежать на дорогу.

Данные также свидетельствуют о недостатке знаний среди родителей: 83 процента не могут определить общие знаки из Дорожного кодекса, в то время как 53 процента из них не смогли определить переход пеликанов, а 48 процентов не смогли. знать ограничение скорости в близлежащих школах.

Дэйв Николс, менеджер по взаимодействию с общественностью компании Brake, сказал: «Наше видение — это мир, в котором все дети могут наслаждаться безопасными и здоровыми путешествиями, поэтому мы всегда работаем над повышением безопасности и благополучия детей на дорогах Великобритании.”

Как вы думаете, дорожные знаки в стиле Диснея — хорошая идея? Дайте нам знать ниже …

.

alexxlab / 30.04.1984 / Знак

Добавить комментарий

Почта не будет опубликована / Обязательны для заполнения *